Luyện từ và câu - cách đặt câu khiến

. Mục Tiêu:-HS nắm được cách đặt câu khiến ( ND ghi nhớ).-Biết chuyển câu kể thành câu khiến (BT1, mục III); bước đầu đặt được câu khiến phù hợp với tình huống giao tiếp (BT2); biết đặt câu với từ cho trước (hãy, đi, xin) theo cách đã học (BT3).
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luyện từ và câu - cách đặt câu khiến Luyện từ và câu Caùch ñaët caâu khieán Tiết 54:A. Mục Tiêu: - HS nắm được cách đặt câu khiến ( ND ghi nhớ). - Biết chuyển câu kể thành câu khiến (BT1, mục III); bước đầu đ ặt đ ược câu khiến phù hợp với tình huống giao tiếp (BT2); biết đặt câu với từ cho trước (hãy, đi, xin) theo cách đã học (BT3).B. Đồ Dùng Dạy - Học - Giấy khổ to, bút dạ, 3 băng giấy viết câu “ Nhà vua hoàn g ươm l ại cho Long Vương” BT1 ( phần nhận xét) để học sinh chuyển câu kể thành câu khiến theo 3 cách khác nhau. - Vở TV 4 và 3 băng giấy mỗi băng giấy viết 1 câu văn ở BT1 ( luyện t ập); 3 tờ giấy viết tình huống ( a, b và c) của BT2 – 3 tờ để Hs làm BT3 ( hoặc bảng phụ).C. Các Hoạt Động Dạy - Học Chủ Yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhI/ Ổn định: - Cả lớp hát.II/ Kiểm tra bài cũ:- Gọi 1 HS lên bảng trả lời câu hỏi: - HS thực hiện theo yêu cầu:+ Câu khiến được dùng để làm gì? + Câu khiến ( câu cầu khiến) dùng để nêu yêu cầu, đề nghị, mong muốn,… của người nói, người viết với người khác.+ Khi viết, cuối câu khiến ta sử dụng dấu + Khi viết, cuối câu khiến có dấu chấm than (!) hoặc dấu chấm.gì? - HS đặt câu.- Gọi 1 HS đặt 1 câu khiến để nói với bạn,với anh chị hoặc với cô giáo ( thầy giáo). - HS nhận xét.- Hướng dẫn HS nhận xét.- GV nhận xét và cho điểm 1II/ Bài mới:Giới thiệu bài: Luyện từ và câu ở tiết - Lắng nghe, ghi tựa bài vào vở.trước đã giúp các em hiểu tác dụng của câukhiến. Bài học hôm nay sẽ giúp các em biếtcách tạo ra câu khiến trong các tình huốngkhác nhau.1/ Nhận xét:- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - 2 HS đọc yêu cầu và nội dung của bài.- Yêu cầu HS suy nghĩ, GV hướng dẫn HS - Lớp đọc thầm và trao đổi theo cặp.biết cách chuyển câu kể Nhà vua hoàngươm lại cho Long Vương thành câu khiếntheo 4 cách đã nêu trong SGK.- GV dán 3 băng giấy, mời 3 HS lên bảng - HS lên bảng thực hiện.chuyển câu kể thành câu khiến theo 3 cáchkhác nhau. Sau đó từng em đọc lại câukhiến với giọng điệu phù hợp.- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn. - HS nhận xét.- GV nhận xét – kết luận lời giải đúng. - Cả lớplắng nghe. Chốt lời giải đúng: + Cách 1: hoàn gươm lại Hãy (nên, Nhà phải, đừng. cho Long Vương. vua chớ,…) + Cách 2: Nhà vua hoàn gươm lại đi./ thôi./ nào. cho Long Vương + Cách 3: hoàn gươm lại cho Long Xin/ Vương. mong/ + Cách 4: GV mời 1 - 2 HS đọc lại nguyên văn câu kể trên, chuyển câu đó thành câu khiến chỉ nhờ giọng điệu phù hợp với câu khiến.* GV hỏi để rút ra kết luận: Kết luận:Muốn đặt câu khiến, có thể dùng những 1.Thêm các từ hãy, đừng, chớ, nên, phải,cách nào? … vào trước động từ. 2. Thêm các từ: lên, đi, thôi, nào,… vào cuối câu. 3. Thêm các từ: đề nghị, xin, mong,… vào đầu câu . 4. Dùng giọng điệu phù hợp với câu khiến.*Lưu ý: VD: 2+ Với những yêu cầu, đề nghị mạnh (có + Xin nhà vua hãy hoàn guơm lại cho Longhãy, đừng, chớ ở đầu câu), cuối câu nên đặt Vương !dấu chấm than. Với những yêu cầu, đề + Nhà vua hãy hoàn gươm lại cho Longnghị nhẹ nhàng, cuối câu nên đặt dấu Vương đi !chấm. + Xin nhà vua hãy hoàn guơm lại cho Long+ Có thể dùng phối hợp các cách mà Sgk đã Vương đi !gợi ý.2/ Ghi nhớ: - 2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm để- GV gọi 2 HS đọc ghi nhớ trong sách giáo thuộc tại lớp.khoa.- GV gọi HS đặt một câu khiến để minh - HS th ...