Danh mục

Mẫu Đơn đề nghị công nhận và chuyển đổi kết quả học tập

Số trang: 2      Loại file: docx      Dung lượng: 0.00 B      Lượt xem: 251      Lượt tải: 0    
tailieu_vip

Phí lưu trữ: miễn phí Tải xuống file đầy đủ (2 trang) 0
Xem trước 1 trang đầu tiên của tài liệu này:

Thông tin tài liệu:

Mẫu "Đơn đề nghị công nhận và chuyển đổi kết quả học tập" do học sinh, sinh viên lập ra gửi tới phòng quản lý đào tạo của cơ sở đào tạo mới, với mong muốn rằng được công nhận và chuyển đổi kết quả học tập. Mời các bạn cùng tham khảo và tải biểu mẫu tại đây.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Mẫu Đơn đề nghị công nhận và chuyển đổi kết quả học tập BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XàHỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ................................ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ĐƠN ĐỀ NGHỊ Công nhận và chuyển đổi kết quả học tập Kính gửi:  ­ Ban Giám hiệu Trường................... ­ Phòng Đào tạo. Tôi tên là:....................................................MSSV:...............................Lớp:...................................Điện thoại:...................................... Nay, tôi làm đơn này kính mong Nhà trườ ng cho tôi xin đượ c công nhận kết quả học tập và chuyển đổi tín chỉ  học phần đã   học tại Trường.................................................................... Học phần  Học phần  Xác nhận của Khoa đã học tương  quản lý HP TT đương Điểm hệ  Điểm hệ  Mã HP Tên HP Số TC Mã HP Tên HP Số TC 10 10 1 2 3 … Tổng số ?? Tổng số ?? Lý do:......................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... Tôi xin chân thành cảm ơn! Kiên Giang, ngày…… tháng…… năm…… BAN GIÁM HIỆU PHÒNG ĐÀO TẠO CỐ VẤN HỌC TẬP Người viết đơn (Ký, ghi rõ họ và tên) *Sinh viên gửi kèm theo bảng điểm gốc.

Tài liệu được xem nhiều:

Tài liệu cùng danh mục:

Tài liệu mới: