Module bồi dưỡng thường xuyên THCS - Modul 39: Phối hợp giữa nhà trường với gia đình và cộng đồng trong công tác giáo dục học sinh THCS
Số trang: 38
Loại file: pdf
Dung lượng: 296.45 KB
Lượt xem: 10
Lượt tải: 0
Xem trước 4 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Module THCS 39: Phối hợp giữa nhà trường với gia đình và cộng đồng trong công tác giáo dục học sinh THCS giúp người học hiểu rõ ý nghĩa, vai trò và mục tiêu của việc phối hợp giáo dục giữa nhà trường với gia đình và cộng đồng, hiểu rõ các nội dung, biện pháp phối hợp, biết cách lập kế hoạch và thực hiện kế hoạch phối hợp giáo dục có hiệu quả.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Module bồi dưỡng thường xuyên THCS - Modul 39: Phối hợp giữa nhà trường với gia đình và cộng đồng trong công tác giáo dục học sinh THCS7 | ës ¬c cäh gnurt hn is cäh côd o¸ ig c¸t gn«c gnort gnå® gnéc µv hn ×® a ig iív gnê−rt µhn a÷ig pîh ièhP 93 SCHT ELUDOM ỬS HNAHT ÊL | 8 .hnis c h c d oáig cát gnôc gnort gn gn càv hnì aig i v p h i hp c iv uq u ih óc n ih c ht t iht n c gn n k àv c ht n ik các c t n c c h i gn ,yàn u il iàt gnox c h ihk uaS .hnis c h c d oáig cát gnôc gnort gn gn c àvhnì aig i v gn rt àhn a ig c d oáig p h i hp s v c d oáig n it c htgnort n it nêit m ihgn hnik các p t c h àv m ihgn hnik t k gn t t ib;nauq nêil u il iàt các cáht iahk t ib c h i gn u c uêy gn c yàn eludoM . uq u ih óc c d oáig p h i hp hc oh k n ih c ht àv hc oh k p l hcác t ib àv p h i hp páhp n ib ,gnud i ncác õr u iH .gn gn c àv hnì aig i v gn rt àhn a ig c d oáig p h i hpc iv a c uêit c m àv òrt iav ,a hgn ý õr u ih c h i gn púig s yàn eludoM .hnis c h n i h ãx nàot a c c d oáig gn cát t hn gn ht m hngn hp a ...,nâhn ác àv t hnik c hc t các ,gn n c hc nauq c các ,i h ãx ht nào ,n yuq hníhc ,hnì aig i v c d oáig p h i hp v m ihn t t màlàv mât nauq n c gnàc gn rt àhn ,y v i B .SCHT gn rt àhn hg nêrti gn gna hnis c h h ht óc ó gnort , rt h ht a c iv hnàh àv m c hnìt,gn t t , rt áig c ht n hn n hn gnôhk gn h hn ,p t c hp h nauqgn hn hnis y n i h ãx gn rt iôm ohc màl gn c gn rt ht t hnik n na c iárt t m gnoS .i h ãx t m b i yaht màl ,i hk n hp gná uq t kgn hn c t ã c n t n irt táhp àv i m i c uc gnôc ,yan n iH .)7591/6 gnáht ,c doáiG hnàgn gnort gn b nác i v H cáB a c n yuhc ión iàB( ”nàot nàoh g nôhk gn c uq t k ìht i h ãx iàogn àv hnì aig gnort c d oáig u ihtgn hn ,y m n t t ùd gn rt àhn c d oáiG .n h t t gn rt àhn c d oáigc iv púig ,hnì aig gnort àv i h ãx iàogn c d oáig s óc i hp n c nòc,n hp t m àl hc gn rt àhn gnort c d oáiG“ :n d n c nôul hniM íhC Hhc t hC ,i ht hniS .c d oáig uq u ih o b m t iht n c màl c iv t màl c d oáig hnìrt áuq a c n v nàot àv c t nêil ,t hn gn ht hnít o b m,ník péhk m hn hnis c h c d oáig cát gnôc gnort gn gn c àv hnì aigi v t ib c ,gn rt àhn iàogn c d oáig gn l c l các i v p h i hP NA UQ GNỔ T UỆIH T IỚ IG .A9 | TPHT GNỜƯRT Ở PỚL NÊL ỜIG IÀOGN CỤD OÁIG GNỘĐ TẠOH CỨHC ỔT .gn gn c àv hnì aig i v c doáig p h i hp páhp n ib các n ih c ht ihk ht u c s c ht àv nit m in óC — .SCHT gn rt c d oáig gn t oh gnort gngn c àv hnì aig ,gn rt àhn a ig p h i hp c iv gnort c c hcít iáht óC — Ộ Đ I ÁHT ỀV .3 .SCHT hnis c h c d oáig cát gnôc gnort gngn c àv hnì aig i v p h i hp hc oh k n ih c ht gn n k các oac gnâN — .SCHT hnis c h c d oáig cát gnôc gnort gngn c àv hnì aig i v gn rt àhn a ig p h i hp hc oh k p l gn n k óC — G N Ă N Ĩ K ỀV .2 .SCHT gn rt c d oáig gn t oh gnort gn gn c,hnyuh hp i v p h i hp s gn c gn t páhp n ib s t m c nêl uêN — .SCHT gn rt c d oáig gnt oh gnort gn gn c ,hnì aig i v p h i hp gnud i n các c êk t iL — .SCHT gn rt àhn a c c d oáig gn t oh gnort gn gn c ,hnì aig i vp h i hp c iv a c gn rt nauq m t àv a hgn ý ,uêit c m c yàb hnìrT — .hnis c h c d oáig cát gnôcgnort gn gn c àv hnì aig ,gn rt àhn a c òrt iav ,írt v õr hn cáX — CỨH T N ẾI K ỀV .1 :uas uêit c m các c t n c n b ,yàn eludom gnox c H UÊI T CỤM .B | 01 :yâ uas n h n yuq àv v m ihn gn hn óc c h gnurt gn rT c h g nurt gn rt a c n h n yuq àv v m ihN .3 u i .gnêir u d noc àv n ohk iàt óc ,nâhn páhp hcác t óc gn rT .nâd c uqc d oáig gn ht h a c gnôht hp c d oáig s c àl c h gnurt gn rT nâd c uq c d oáig gn ht h gnort c h gnurt gn rt a c írt V .2 u i .)o t oà àv c d oáiG B gn rt B a c1102/3/82 yàgn T DGB—TT/1102/21 : s t gnôhT oeht mèk hnàh naB( c h p c u ihn óc gnôht hp gn rtàv gnôht hp c h gnurt gn rt , s c c h gnurt gn rt l u i n d hcírT * .n b a c i l rt uâccác n iht nàoh yâ i d n d hcírt nit gnôht các mêht mex ht ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Module bồi dưỡng thường xuyên THCS - Modul 39: Phối hợp giữa nhà trường với gia đình và cộng đồng trong công tác giáo dục học sinh THCS7 | ës ¬c cäh gnurt hn is cäh côd o¸ ig c¸t gn«c gnort gnå® gnéc µv hn ×® a ig iív gnê−rt µhn a÷ig pîh ièhP 93 SCHT ELUDOM ỬS HNAHT ÊL | 8 .hnis c h c d oáig cát gnôc gnort gn gn càv hnì aig i v p h i hp c iv uq u ih óc n ih c ht t iht n c gn n k àv c ht n ik các c t n c c h i gn ,yàn u il iàt gnox c h ihk uaS .hnis c h c d oáig cát gnôc gnort gn gn c àvhnì aig i v gn rt àhn a ig c d oáig p h i hp s v c d oáig n it c htgnort n it nêit m ihgn hnik các p t c h àv m ihgn hnik t k gn t t ib;nauq nêil u il iàt các cáht iahk t ib c h i gn u c uêy gn c yàn eludoM . uq u ih óc c d oáig p h i hp hc oh k n ih c ht àv hc oh k p l hcác t ib àv p h i hp páhp n ib ,gnud i ncác õr u iH .gn gn c àv hnì aig i v gn rt àhn a ig c d oáig p h i hpc iv a c uêit c m àv òrt iav ,a hgn ý õr u ih c h i gn púig s yàn eludoM .hnis c h n i h ãx nàot a c c d oáig gn cát t hn gn ht m hngn hp a ...,nâhn ác àv t hnik c hc t các ,gn n c hc nauq c các ,i h ãx ht nào ,n yuq hníhc ,hnì aig i v c d oáig p h i hp v m ihn t t màlàv mât nauq n c gnàc gn rt àhn ,y v i B .SCHT gn rt àhn hg nêrti gn gna hnis c h h ht óc ó gnort , rt h ht a c iv hnàh àv m c hnìt,gn t t , rt áig c ht n hn n hn gnôhk gn h hn ,p t c hp h nauqgn hn hnis y n i h ãx gn rt iôm ohc màl gn c gn rt ht t hnik n na c iárt t m gnoS .i h ãx t m b i yaht màl ,i hk n hp gná uq t kgn hn c t ã c n t n irt táhp àv i m i c uc gnôc ,yan n iH .)7591/6 gnáht ,c doáiG hnàgn gnort gn b nác i v H cáB a c n yuhc ión iàB( ”nàot nàoh g nôhk gn c uq t k ìht i h ãx iàogn àv hnì aig gnort c d oáig u ihtgn hn ,y m n t t ùd gn rt àhn c d oáiG .n h t t gn rt àhn c d oáigc iv púig ,hnì aig gnort àv i h ãx iàogn c d oáig s óc i hp n c nòc,n hp t m àl hc gn rt àhn gnort c d oáiG“ :n d n c nôul hniM íhC Hhc t hC ,i ht hniS .c d oáig uq u ih o b m t iht n c màl c iv t màl c d oáig hnìrt áuq a c n v nàot àv c t nêil ,t hn gn ht hnít o b m,ník péhk m hn hnis c h c d oáig cát gnôc gnort gn gn c àv hnì aigi v t ib c ,gn rt àhn iàogn c d oáig gn l c l các i v p h i hP NA UQ GNỔ T UỆIH T IỚ IG .A9 | TPHT GNỜƯRT Ở PỚL NÊL ỜIG IÀOGN CỤD OÁIG GNỘĐ TẠOH CỨHC ỔT .gn gn c àv hnì aig i v c doáig p h i hp páhp n ib các n ih c ht ihk ht u c s c ht àv nit m in óC — .SCHT gn rt c d oáig gn t oh gnort gngn c àv hnì aig ,gn rt àhn a ig p h i hp c iv gnort c c hcít iáht óC — Ộ Đ I ÁHT ỀV .3 .SCHT hnis c h c d oáig cát gnôc gnort gngn c àv hnì aig i v p h i hp hc oh k n ih c ht gn n k các oac gnâN — .SCHT hnis c h c d oáig cát gnôc gnort gngn c àv hnì aig i v gn rt àhn a ig p h i hp hc oh k p l gn n k óC — G N Ă N Ĩ K ỀV .2 .SCHT gn rt c d oáig gn t oh gnort gn gn c,hnyuh hp i v p h i hp s gn c gn t páhp n ib s t m c nêl uêN — .SCHT gn rt c d oáig gnt oh gnort gn gn c ,hnì aig i v p h i hp gnud i n các c êk t iL — .SCHT gn rt àhn a c c d oáig gn t oh gnort gn gn c ,hnì aig i vp h i hp c iv a c gn rt nauq m t àv a hgn ý ,uêit c m c yàb hnìrT — .hnis c h c d oáig cát gnôcgnort gn gn c àv hnì aig ,gn rt àhn a c òrt iav ,írt v õr hn cáX — CỨH T N ẾI K ỀV .1 :uas uêit c m các c t n c n b ,yàn eludom gnox c H UÊI T CỤM .B | 01 :yâ uas n h n yuq àv v m ihn gn hn óc c h gnurt gn rT c h g nurt gn rt a c n h n yuq àv v m ihN .3 u i .gnêir u d noc àv n ohk iàt óc ,nâhn páhp hcác t óc gn rT .nâd c uqc d oáig gn ht h a c gnôht hp c d oáig s c àl c h gnurt gn rT nâd c uq c d oáig gn ht h gnort c h gnurt gn rt a c írt V .2 u i .)o t oà àv c d oáiG B gn rt B a c1102/3/82 yàgn T DGB—TT/1102/21 : s t gnôhT oeht mèk hnàh naB( c h p c u ihn óc gnôht hp gn rtàv gnôht hp c h gnurt gn rt , s c c h gnurt gn rt l u i n d hcírT * .n b a c i l rt uâccác n iht nàoh yâ i d n d hcírt nit gnôht các mêht mex ht ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Giáo dục trung học cơ sở Module THCS 39 Phối hợp giữa nhà trường với gia đình Giáo dục học sinh THCS Tổ chức phối hợp Giáo dục phối hợpGợi ý tài liệu liên quan:
-
101 trang 119 0 0
-
6 trang 59 0 0
-
Chuyển đổi số trong giáo dục ở các trường trung học cơ sở: Những lợi ích và thách thức
3 trang 29 0 0 -
Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin ở các trường trung học cơ sở huyện Thoại Sơn, tỉnh An Giang
3 trang 27 0 0 -
22 trang 26 0 0
-
32 trang 24 0 0
-
7 trang 23 0 0
-
Sử dụng Google classroom trong dạy học Địa lí theo mô hình dạy học kết hợp ở trường trung học cơ sở
6 trang 22 0 0 -
11 trang 22 0 0
-
Ebook Cùng con trưởng thành - Đông Tử: Phần 2
117 trang 22 0 0