Môn Toán phong cách 'tài tử'?

Học theo mô hình 1:4 Học sinh không thể học giỏi môn Toán nếu nghe giảng trên lớp xong rồi để đó. Lý thuyết môn Toán thường khá trừu tượng, nếu không giải bài tập ngay thì khó mà nắm được lý thuyết. Nhưng, cũng riêng đối với môn Toán, nhiều học sinh với khả năng đặc biệt thông minh thậm chí có thể giải bài tập theo cách riêng của mình mà không cần học lý thuyết. Tuy nhiên, số học sinh kiểu như vậy thường chỉ rất ít. Vì thế, cách học hiệu quả và an toàn nhất...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Môn Toán phong cách “tài tử”?Môn Toán rất ưa phong cách “tài tử”?Học theo mô hình 1:4Học sinh không thể học giỏi môn Toán nếu nghe giảng trên lớp xong rồi để đó. Lýthuyết môn Toán thường khá trừu tượng, nếu không giải bài tập ngay thì khó mànắm được lý thuyết. Nhưng, cũng riêng đối với môn Toán, nhiều học sinh với khảnăng đặc biệt thông minh thậm chí có thể giải bài tập theo cách riêng của mình màkhông cần học lý thuyết. Tuy nhiên, số học sinh kiểu như vậy thường chỉ rất ít.Vì thế, cách học hiệu quả và an toàn nhất vẫn là mô hình 1:4; tức là đối với mỗiphần lý thuyết cần phải giải ít nhất 4 lần bài tập. Hai bài tập đầu giải theo kiểu ápdụng bê nguyên xi phần lý thuyết, hai bài tập sau nâng cao mức độ khó lên.Đối với môn Toán, người ta chỉ nhớ được những gì mình đã hiểu, lý thuyết mônToán với những người học vẹt sẽ chỉ như một mớ hỗn độn và đầy rắc rối. HọcToán không cần phải nhớ quá nhiều như những môn khác nhưng không được bỏqua bất kỳ một chi tiết nào, nếu không nó sẽ đưa người học trượt dài trong nhầmlẫn.Mơ hồ - kẻ thù của môn ToánKhi bắt tay vào giải một bài toán, học sinh không nên lục lọi trong trí nhớ xemtrong quá trình học, bài này đã được giải như thế nào bởi dễ nhầm lẫn. Thay vìdùng thời gian để lục lọi trí nhớ, học sinh cần phải suy nghĩ phân tích để t ìm raphương pháp giải quyết bài toán đó.Sau khi đã tìm ra được phương pháp giải, thí sinh lại phải tiếp tục tỉ mẩn trongtừng bước nhỏ nhất và tập trung tính toán. Trong quá trình làm bài, dù chỉ sơ suấtmột đôi chỗ, bỏ qua một số bước, thiếu điều kiện, làm không chặt chẽ... đều bị mấtđiểm, thậm chí dẫn đến việc đưa ra đáp số sai. Toán học đòi hỏi phải chặt chẽ ởmức độ cao nhất là vậy.Bền bỉ và kiên nhẫnĐối với Toán học, không có trang sách nào là thừa. Từng trang, từng dòng đềuphải hiểu. Những câu hỏi tưởng như rất buồn cười như Tại sao có dấu bằng? Tạisao có dấu lớn hơn? Tại sao có dấu nhỏ hơn? Tại sao có dấu suy ra và tại sao códấu tương đương?... lại chính là những câu hỏi củng cố tư duy của người học mộtcách hiệu quả nhất. Môn Toán đòi hỏi phải kiên nhẫn và bền bỉ ngay từ những bàitập đơn giản nhất, những kiến thức cơ bản nhất. Vì chính những kiến thức cơ bảnmới giúp học sinh hiểu được những kiến thức nâng cao sau này.Trong môn Toán, một vấn đề phức tạp là tổ hợp của nhiều vấn đề đơn giản, mộtbài toán khó là sự nối kết của nhiều bài toán đơn giản. Mọi học sinh nếu nắm vữngđược những vấn đề căn bản thì có thể giải quyết được rất nhiều bài toán khó. Vớinhững học sinh thông minh, các em có thể giải được bài toán khó đó trong vòng 5phút thì những học sinh khác, nếu kiên nhẫn và bền bỉ, các em vẫn có thể giảiđược bài toán khó này dù thời gian lâu hơn.Thời gian học môn Toán: Càng nhiều càng ítNếu không dành thời gian cho môn Toán thì không bao giờ học sinh hiểu được sâusắc môn học này. Các công thức trong môn Toán không chỉ được học một cáchthông thường mà học sinh phải biết dùng thời gian để “thổi hồn” vào các côngthức đó thì mới hòng mong sử dụng được chúng.Thời gian dành cho môn Toán nhiều còn giúp học sinh rèn được thói quen trongquá trình giải toán, nếu như quên một công thức toán học nào đó, học sinh sẽ chủđộng tự mình tìm lại công thức ấy chứ không vội vàng mở ngay sách giáo khoa rađể xem lại cho xong.Môn Toán cũng là môn khiến học sinh nản lòng nhanh nhất mà khi đã nản lòng thìkhông thể nhớ được những gì cần nhớ. Thời gian sẽ giúp cho học sinh “bình tĩnh”trở lại để nghiền ngẫm và để ngấm.Để không lẩm cẩm vì môn ToánTrong kỳ thi tuyển sinh ĐH năm 2006, nhiều thí sinh đ ã mắc phải những lỗi sai rấtngớ ngẩn trong môn Toán. Lẩm cẩm có lẽ còn là một trong những đặc tính thuộcvề tố chất của những người học quá nhiều toán đến mụ mẫm!Em Vũ Ngọc Minh, nguyên là học sinh lớp 12 chuyên Toán khối chuyên ĐH Sưphạm Hà Nội - người đã đạt hai Huy chương vàng quốc tế môn Toán những năm2001, 2002 cho biết: Dù rất say mê nhưng em không bao giờ để mình bị hớp hồnbởi môn Toán. Ngoài Toán, Minh còn rất thích đi xem phim và đọc tiểu thuyết.Em đặc biệt thích cuốn tiểu thuyết “Cuốn theo chiều gió”. Đối với môn Toán, phảibiết tự cân bằng, nếu không, nó sẽ cuốn ta đi không thể dừng lại được và lôi theotất cả những điềm đam mê khác!Còn đối với một bài thi môn Toán, để khi làm bài không bị rơi vào tình trạng lẩmcẩm, thí sinh cần bình tĩnh và kiên nhẫn. Nhất là đối với một bài toán lạ và khó,cần phân tích để đưa về những bài toán cơ bản và quen thuộc chứ không miên mangiải theo cảm tính.Khi trình bày lời giải, thí sinh phải thể hiện một cách rõ ràng, mạch lạc, từng bướcmột. Bài toán nào thì cũng phải qua trình tự các bước giải chắc chắn thì mới đếnđược đáp số đúng. ...