Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quá trình chuyển đổi số trong giáo dục đại học hiện nay

Bài viết nhằm đưa ra một số giải pháp nâng cao hiệu quả quá trình chuyển đổi số, trong đó, tập trung chủ yếu vào giải pháp nâng cao công tác quản lí, điều hành, quy trình giảng dạy, học tập, góp phần phát triển và hoàn thiện chuyển đổi số ở các cơ sở giáo dục đại học trong bối cảnh hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quá trình chuyển đổi số trong giáo dục đại học hiện nay MỘT SỐ GIẢI PHÁP N NG CAO HIỆU QUẢ QUÁ TRÌNH CHU ỂN ĐỔI SỐ TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC HIỆN NA Vũ Trà Giang(1) TÓM TẮT: Chuyển Ďổi số là xu hướng tất yếu trong giáo dục Việt Nam nói chung, giáodục Ďại học nói riêng; bởi, các trường Ďại học muốn thăng hạng trong nước vàquốc tế, muốn nâng cao chất lượng giáo dục, Ďào tạo và quản lí và thu hút ngườihọc thì nhất thiết phải thực hiện chuyển Ďổi số. Đây chính là cơ hội nâng cao chấtlượng Ďào tạo nguồn nhân lực có khả năng sáng tạo, tiếp thu nhanh trình Ďộ khoahọc - công nghệ trên thế giới phục vụ cho công nghiệp hóa, hiện Ďại hóa Ďất nướcgiai Ďoạn hiện nay. Tuy nhiên, việc thực hiện chuyển Ďổi số trong giáo dục Ďạihọc thời gian qua còn gặp nhiều khó khăn, thách thức, ảnh hưởng nhiều Ďến hoạtĎộng phát triển giáo dục Ďại học. Bài viết nhằm Ďưa ra một số giải pháp nâng caohiệu quả quá trình chuyển Ďổi số, trong Ďó, tập trung chủ yếu vào giải pháp nângcao công tác quản lí, Ďiều hành, quy trình giảng dạy, học tập, góp phần phát triểnvà hoàn thiện chuyển Ďổi số ở các cơ sở giáo dục Ďại học trong bối cảnhhiện nay. Từ khoá: Chuyển Ďổi số, giải pháp, nâng cao, giáo dục Ďại học, hiện nay. ABSTRACT: Digital transformation is an inevitable trend in Vietnamese education ingeneral, and higher education in particular. Because, universities that want topromote domestically and internationally, improve the quality of education,training and management and attract learners, must carry out digitaltransformation. This is an opportunity to improve the quality of training humanresources with the ability to be creative and quickly absorb the worlds level ofscience and technology to serve the industrialization and modernization of thecountry in the current period. However, the implementation of digitaltransformation in higher education in recent times has still encountered manydifficulties and challenges, greatly affecting higher education developmentactivities. The article aims to offer some solutions to improve the efficiency ofthe digital transformation process, focusing mainly on solutions to improvemanagement, administration, teaching and learning processes, contributing to thedevelopment of digital transformation. Developing and completing digitaltransformation at higher education institutions in the current context. Keywords: Digital transformation, solution, enhancement, higher education, today.1. Trường Đại học Công Ďoàn. Email: vutragiang79@gmail.com 46 1. Đặt vấn đề Cùng với xu thế chung của thế giới về chuyển Ďổi số, ngày 25/1/2022, Thủtướng Chính phủ ban hành Quyết Ďịnh số 131/QĐ-TTg về việc phê duyệt Đề ánTăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển Ďổi số trong giáo dục vàĎào tạo giai Ďoạn 2022 - 2025, Ďịnh hướng Ďến năm 2030. Giáo dục là lĩnh vựcĎược ưu tiên chuyển Ďổi số thứ hai sau lĩnh vực y tế, nhằm ―thúc Ďẩy Ďổi mớisáng tạo trong dạy và học, nâng cao chất lượng và cơ hội tiếp cận giáo dục, hiệuquả quản lí giáo dục; xây dựng nền giáo dục mở thích ứng trên nền tảng số, gópphần phát triển Chính phủ số, kinh tế số và xã hội số‖ (Thủ tướng Chính phủ,2022). Chuyển Ďổi số trong giáo dục Ďại học Ďã và Ďang có những thay Ďổi mạnhmẽ, nhanh chóng, toàn diện về mô hình, cách thức tổ chức và quản lí quá trìnhdạy học. Do Ďó, thực hiện chuyển Ďổi số trong giáo dục Ďại học không chỉ là yêucầu mang tính tất yếu, khách quan, mà còn là vấn Ďề cấp thiết, là chìa khoá nângcao chất lượng, hiệu quả giáo dục Ďại học, Ďáp ứng yêu cầu phát triển của xã hộitrong tình hình hiện nay. Trước tác Ďộng của cuộc cách mạng khoa học và công nghệ 4.0, chuyển Ďổisố Ďã ảnh hưởng mạnh mẽ Ďến mọi lĩnh vực của Ďời sống xã hội, Ďặc biệt là lĩnhvực giáo dục - Ďào tạo. Là cấp học mang tính chuyên sâu, phục vụ trực tiếp nhucầu phát triển của xã hội, giáo dục Ďại học Ďang chịu tác Ďộng của xu thế chuyểnĎổi số nhằm thúc Ďẩy quá trình Ďổi mới trong giáo dục Ďại học diễn ra nhanh vàhiệu quả. Hơn nữa, việc thực hiện số hoá trong giáo dục Ďại học còn phụ thuộcvào nhiều yếu tố, nhất là yếu tố con người (bao gồm Ďội ngũ cán bộ quản lí,giảng viên và người học, kế tiếp là Ďội ngũ chuyên viên hành chính văn phòng,nhân viên phục vụ và hỗ trợ Ďào tạo). Vì vậy, các trường Ďại học Ďã, Ďang và rấttích cực thực hiện chuyển Ďổi số nhằm nâng cao chất lượng Ďào tạo và khẳngĎịnh thương hiệu cho cơ sở Ďào tạo. Phương pháp nghiên cứu: Bài viết dựa trên lập trường, quan Ďiểm, phươngpháp luận của chủ nghĩa Mác - Lênin; chủ trương, Ďường lối của Đảng, chínhsách pháp luật của nhà nước, bảo Ďảm tính khách quan, toàn diện, tính lịch sử -cụ thể khi phân tích, lý giải và Ďánh giá về quá trình chuyển Ďổi số trong giáo dụcĎại học. Trên cơ sở phân tích những thuận lợi, khó khăn, thách thức của các cơ ...