Một số giải pháp trong đào tạo nguồn nhân lực kế toán chất lượng cao đáp ứng nhu cầu hội nhập quốc tế

Trong bài viết "Một số giải pháp trong đào tạo nguồn nhân lực kế toán chất lượng cao đáp ứng nhu cầu hội nhập quốc tế" tác giả tập trung phân tích thực trạng và đề xuất một số giải pháp trong đào tạo kế toán nhằm cung cấp nguồn nhân lực kế toán chất lượng cao có đủ năng lực cạnh tranh cũng như cơ hội việc làm trong bối cảnh hội nhập hiện nay. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Một số giải pháp trong đào tạo nguồn nhân lực kế toán chất lượng cao đáp ứng nhu cầu hội nhập quốc tế Kỷ yếu Hội thảo Khoa học Quốc gia về Kế toán và Kiểm toán – VCAA 2021 MỘT SỐ GIẢI PHÁP TRONG ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC KẾ TOÁN CHẤT LƯỢNG CAO ĐÁP ỨNG NHU CẦU HỘI NHẬP QUỐC TẾ SOME SOLUTIONS IN TRAINING HIGH-QUALITY ACCOUNTING HUMAN RESOURCES TO MEET THE NEEDS OF INTERNATIONAL INTEGRATION TS. Trần Ngọc Trang Trường Đại học Thương mạiNgày nhận bài: 25/9/2021Ngày nhận kết quả phản biện: 15/10/2021Ngày chấp nhận đăng: 15/11/2021 TÓM TẮT Hội nhập kinh tế quốc tế hiện nay đã dần thay đổi môi trường, điều kiện làm việc của ngành kế toán – kiểm toán, nó giúp cho người làm trong ngành có cơ hội tiếp cận được nhiều kiến thức mới một cách dễ dàng, không bị giới hạn bởi khoảng cách địa lý... Cùng với xu thế đó, nguồn nhân lực kế toán, kiểm toán của Việt Nam tuy đã sẵn sàng hội nhập kinh tế, nhưng số lượng và chất lượng mang tầm quốc tế vẫn là vấn đề cần cải thiện. Chính vì vậy các trường đại học nói chung và các cơ sở đào tạo nghề kế toán nói riêng cần phải có những thay đổi trong đào tạo, đặc biệt là đào tạo theo định hướng ứng dụng nghề nghiệp để nâng cao chất lượng đào tạo kế toán. Trong bài viết tác giả tập trung phân tích thực trạng và đề xuất một số giải pháp trong đào tạo kế toán nhằm cung cấp nguồn nhân lực kế toán chất lượng cao có đủ năng lực cạnh tranh cũng như cơ hội việc làm trong bối cảnh hội nhập hiện nay. Từ khóa: Hội nhập quốc tế, kế toán, chất lượng đào tạo, giải pháp, phương pháp giảng dạy ABSTRACT The current international economic integration has gradually changed the working environment and conditions of the accounting - auditing industry, it helps people in the industry have the opportunity to access new knowledge easily, without any problems. Along with that trend, Vietnams accounting and auditing human resources are ready for economic integration, but the quantity and quality of international standards is still an issue. subject to improve. Therefore, universities in general and accounting vocational training institutions in particular need to make changes in training, especially in vocational application-oriented training to improve the quality of accounting training. maths. In the article, the author focuses on analyzing the current situation and proposing some solutions in accounting training in order to provide high-quality accounting human resources with competitive capacity, as well as job opportunities in the context of the current situation. current integration. Keywords: International integration, accounting, training quality, solutions, teaching methods1. Đặt vấn đề Theo Số liệu chung về giáo dục đại học của Bộ Giáo dục và Đào tạo năm học 2019 - 2020nước ta khoảng 300 trường đang đào tạo ngành kế toán - kiểm toán ở các bậc học khác nhau từ 884 Kỷ yếu Hội thảo Khoa học Quốc gia về Kế toán và Kiểm toán – VCAA 2021trung cấp, cao đẳng, đại học và sau đại học. Mỗi năm, có hàng chục nghìn sinh viên ngành KTKTtốt nghiệp ra trường nhưng vẫn thất nghiệp hoặc phải làm trái ngành nghề, nhân sự kế toán củadoanh nghiệp vẫn thiếu hụt. Nguyên nhân của tình trạng này là do việc đào tạo kế toán không đượcquy hoạch tổng thể gắn với nhu cầu xã hội, chất lượng đào tạo không đảm bảo, không đáp ứngđược nhu cầu tuyển dụng của các cơ quan, doanh nghiệp. Trong bối cảnh hội nhập kinh tế quốctế, hoạt động đào tạo nhân lực kế toán tại các cơ sở đào tạo chịu áp lực lớn từ việc xây dựng, cậpnhật nội dung chương trình cho đến đào tạo kỹ năng cho sinh viên để đáp ứng yêu cầu hội nhậpquốc tế. Vì vậy, nghiên cứu này đã thu thập, xử lý, phân tích các thông tin từ đó chỉ ra thực trạngcủa hoạt động đào tạo nhân lực lĩnh vực kế toán. Trên cơ sở kết quả của nghiên cứu, tác giả đềxuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nhân lực kế toán chất lượng cao ở ViệtNam đáp ứng nhu cầu hội nhập quốc tế.2. Tổng quan nghiên cứu Hiện nay, mặc dù hệ thống đào tạo kế toán trên thế giới đã có những thay đổi lớn do ảnhhưởng của sự phát triển công nghệ thông tin, quá trình toàn cầu hóa và áp lực từ nhà đầu tư nhưngvẫn chưa theo kịp sự thay đổi của môi trường kinh doanh năng động, làm gia tăng khoảng cáchgiữa nhà trường và doanh nghiệp ngày càng lớn (Albercht và Sack, 2000). Nguyên nhân có thể dochương trình đào tạo còn nặng tính học thuật, tổ chức đào tạo chưa trang bị đầy đủ cho sinh viêncác khả năng: phân tích, phê bình, tư duy tổng hợp; giải quyết vần đề, nghiên cứu những vấn đềkhó sáng tạo; giao tiếp hiệu quả; xét đoán nghề nghiệp, cá nhân. Điều này đã dẫn đến việc sinhviên tốt nghiệp ngành Kế toán không đáp ứng được yêu cầu ngày càng cao của thị trường lao độngquốc tế, chưa có đầy đủ năng lực và các kỹ năng cần thiết để trở thàn ...