Một số vấn đề về nâng cao chất lượng giáo dục đại học trong bối cảnh hội nhập quốc tế hiện nay

Bài viết "Một số vấn đề về nâng cao chất lượng giáo dục đại học trong bối cảnh hội nhập quốc tế hiện nay" tập trung nghiên cứu đánh giá thực trạng của giáo dục đại học ở Việt Nam, trên cơ sở đó nhận diện các vấn đề đặt ra của giáo dục đại học Việt Nam, bàn luận về những giải pháp để phát triển, trong bối cảnh hội nhập quốc tế, hiện nay. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Một số vấn đề về nâng cao chất lượng giáo dục đại học trong bối cảnh hội nhập quốc tế hiện nay MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP QUỐC TẾ HIỆN NAY TS. Đoàn Anh Tuấn Phó Chủ tịch phụ trách Hội đồng Trường, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Đông Đô TS. Vũ Thị Thanh Minh Phó Viện trưởng Viện Nghiên cứu, quản lý KHCN- Trường Đại học Đông Đô Tóm tắt Giáp dục đại học (GDDH) là một thành phần cấu thành vô cùng quan trọng của hệ thống giáo dục, bởi nói đến GDĐH là nói đến nguồn nhân lực chất lượng cao, trình độ cao - chính là giá trị cốt lõi - là chìa khóa để đất nước chúng ta hội nhập và phát triển. Bài viết này, tập trung nghiên cứu đánh giá thực trạng của giáo dục đại học ở Việt Nam, trên cơ sở đó nhận diện các vấn đề đặt ra của giáo dục đại học Việt Nam, bàn luận về những giải pháp để phát triên, trong bối cảnh hội nhập quốc tế, hiện nay. Từ khóa: Giáo dục đại học; Nâng cao chất giáo dục đại học; Hội nhập quốc tế 1. Đặt vấn đề Là nơi đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho đất nước, các trường đại học luôn được cả xã hội quan tâm. Trong hơn 35 năm đổi mới, giáo dục đại học đã đạt được những thành tựu quan trọng. Đến nay, hầu hết tất cả các cơ sở GDĐH của Việt Nam đều đã có đơn vị chuyên trách về đảm bảo chất lượng; đến nay đã có 5 trung tâm kiểm định chất lượng giáo dục đã được thành lập và được cấp phép hoạt động. Cả nước đã có 149 cơ sở GDĐH và 9 trường cao đẳng sư phạm đạt tiêu chuẩn kiểm định theo bộ tiêu chuẩn kiểm định chất lượng GDĐH của Việt Nam, chiếm khoảng 55% tổng số các trườngđại học (ĐH), học viện trong cả nước. Có 7 trường ĐH được công nhận bởi tổ chức đánh giá/kiểm định quốc tế. Có 145 chương trình đào tạo của 43 trường ĐH được đánh giá và công nhận theo tiêu chuẩn trong nước; 195 chương trình đào tạo của 32 trường được đánh giá, công nhận theo tiêu chuẩn khu vực và quốc tế. Chất lượng đầu ra của người học về chuyên môn, ngoại ngữ, tin học đều yêu cầu cao hơn so với trước đây. Đặc biệt, về ngoại ngữ đã có những bước tiến quan trọng. Chuẩn đầu ra về ngoại ngữ bậc ĐH là B1, với các chương trình quốc tế, tài năng, chất lượng cao sinh viên còn đạt chuẩn đầu ra cao hơn, Chuẩn đầu vào với thạc sĩ là B1, B2 với nghiên cứu sinh. Bên 20 cạnh đó, các chương trình đào tạo còn chú trọng đổi mới sáng tạo, trang bị kiến thức về các kỹ năng mềm và khởi nghiệp cho người học. Đây là những chỉ đạo, định hướng đổi mới nâng cao chất lượng GDĐH hết sức quan trọng, đúng đắn, kịp thời. Những thành tựu đổi mới của GDĐH tác động đến toàn bộ hoạt động của ngành giáo dục (GD) và sâu xa hơn, đến toàn thể xã hội, chi phối và làm đổi mới căn bản và toàn diện hệ thống GD của nước nhà. Thành quả lớn lao nhất là từ chính những đổi mới đó, chúng ta đã đào tạo được đội ngũ cán bộ kế cận và nguồn nhân lực có chất lượng, có trình độ cao, trẻ tuổi tài năng, đủ sức gánh vác sứ mệnh lớn lao, vẻ vang của đất nước trong giai đoạn mới. Bên cạnh những thành tựu nổi bật đó, giáo dục đại học ở Việt Nam cũng còn những hạn chế, tồn tại, chưa đáp ứng được yêu cầu đặt ra của công cuộc đổi mới của đất nước. Đặc biệt, trong bối cảnh cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 phát triển nhanh chưa từng có đã đặt ra yêu cầu lớn về nguồn nhân lực chất lượng cao, trình độ cao và đang tạo ra những cơ hội cũng như thách thức với GDĐH. Giáo dục ĐH ở Việt Nam cần tích cực đổi mới sao cho phù hợp với xu thế hội nhập hiện nay của thế giới. 2. Nội dung 2.1.Thực trạng chất lượng giáo dục đại học Việt Nam trong bối cảnh hội nhập quốc tế hiện nay. 2.1.1.Những thành tựu đạt được của giáo dục đại học trong thời gian qua Trong hai năm 2018 và 2019, Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục Đại học (năm 2018) và Luật Giáo dục (năm 2019) do Bộ Giáo dục và Đào tạo soạn thảo đã được Quốc hội thông qua và từng bước đi vào cuộc sống, tạo hành lang pháp lý cho các hoạt động đổi mới giáo dục đại học. Các cơ sở giáo dục đại học được trải rộng khắp các miền đất nước, tạo điều kiện nâng cao tính công bằng trong việc tiếp cận loại hình giáo dục đại học của người dân. Nhờ những chính sách đổi mới đó, giáo dục đại học nước ta đã đạt được những thành tựu quan trọng như: Năm 2018, Việt Nam có 2 Đại học quốc gia có tên trong danh sách xếp hạng 1000 trường hàng đầu thế giới theo bảng xếp hạng QS. Đến nay, nước ta có 4 trường lọt vào tốp 1.000 thế giới;11 trường đại học nằm trong bản xếp hạng Châu Á của QS; nhiều ngành, lĩnh vực đào tạo được đứng trong tốp 500 thế giới… Đó là những thành tựu lớn lao, kết quả của sự bứt phá vươn lên trong những năm gần đây của GDĐH Việt Nam. Tính đến ngày 31/12/2020, cả nước đã có 149 cơ sở GDĐH và 9 trường cao đẳng sư phạm đạt tiêu chuẩn kiểm định theo bộ tiêu chuẩn kiểm định chất lượng GDĐH của Việt Nam, chiếm khoảng ...