Nâng cao hiệu quả dạy học mạch kiến thức Lịch sử - Văn hoá của nội dung giáo dục địa phương tỉnh Thừa Thiên Huế cấp trung học cơ sở

Trên cơ sở phân tích nội dung giáo dục địa phương nói chung, nội dung giáo dục địa phương tỉnh Thừa Thiên Huế cấp trung học cơ sở nói riêng, bài báo đã đề xuất biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học mạch kiến thức Lịch sử - Văn hoá của nội dung giáo dục địa phương tỉnh Thừa Thiên Huế cấp trung học cơ sở, gồm: Sử dụng tư liệu gốc trong dạy học; Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học; Tổ chức bài học tại thực địa; Xây dựng hồ sơ tư liệu dạy học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Nâng cao hiệu quả dạy học mạch kiến thức Lịch sử - Văn hoá của nội dung giáo dục địa phương tỉnh Thừa Thiên Huế cấp trung học cơ sởHNUE JOURNAL OF SCIENCEEducational Sciences 2024, Volume 69, Issue 5, pp. 23-33This paper is available online at https://hnuejs.edu.vn/esDOI: 10.18173/2354-1075.2024-0114 IMPROVE THE EFFECTIVENESS NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC OF TEACHING HISTORICAL- MẠCH KIẾN THỨC LỊCH SỬ - CULTURAL KNOWLEDGE VĂN HOÁ CỦA NỘI DUNG GIÁO DỤC OF CONTENT LOCAL EDUCATION ĐỊA PHƯƠNG TỈNH THỪA THIÊN HUẾ IN THUA THIEN HUE PROVINCE CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ AT THE SECONDARY SCHOOL Tran Thi Hai Le*1, Nguyen Thanh Nhan1 Trần Thị Hải Lê*1, Nguyễn Thành Nhân1 and Nguyen Thi Bich2 và Nguyễn Thị Bích2 1 Department of History, University of 1 Khoa Lịch sử, Trường Đại học Sư phạm, Education, Hue University, Đại học Huế, tỉnh Thừa Thiên Huế, Việt Nam Thua Thien Hue province, Vietnam 2 Khoa Lịch sử, Trường Đại học Sư phạm 2 Faculty of History, Hanoi University of Hà Nội, thành phố Hà Nội, Việt Nam Education, Hanoi City, Vietnam Tác giả liên hệ: Trần Thị Hải Lê, * * Corresponding author: Tran Thi Hai Le, e-mail: tranthihaile@dhsphue.edu.vn e-mail: tranthihaile@dhsphue.edu.vn Received March 11, 2024. Ngày nhận bài: 11/3/2024. Revised March 24, 2024. Ngày sửa bài: 24/3/2024. Accepted March 25, 2024. Ngày nhận đăng: 25/3/2024. Abstract. Local education is a mandatory subject Tóm tắt. Giáo dục địa phương là môn học bắt in the 2018 General Education Program. Since the buộc trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018. 2021-2022 school year, the local education Từ năm học 2021 – 2022, nội dung giáo dục địa curriculum in Thua Thien Hue province has been phương tỉnh Thừa Thiên Huế đã được triển khai ở implemented at the secondary schools. However, cấp trung học cơ sở. Tuy nhiên, việc thực hiện môn its implementation has many shortcomings such as học này còn nhiều bất cập như thiếu tài liệu, a lack of materials, teaching facilities, difficulties phương tiện dạy học, khó khăn trong vận dụng in applying interdisciplinary knowledge, and kiến thức liên môn, phương pháp dạy học… Trên teaching methods. Based on the analysis of local cơ sở phân tích nội dung giáo dục địa phương nói education content, particularly historical-cultural chung, nội dung giáo dục địa phương tỉnh Thừa knowledge, this study proposes measures to Thiên Huế cấp trung học cơ sở nói riêng, bài báo improve the teaching effectiveness of the History- đã đề xuất biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học Cultural knowledge of local education in mạch kiến thức Lịch sử - Văn hoá của nội dung secondary schools. These measures include giáo dục địa phương tỉnh Thừa Thiên Huế cấp strengthening the use of original materials in trung học cơ sở, gồm: Sử dụng tư liệu gốc trong teaching-learning, promoting the application of dạy học; Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy information technology in teaching, strengthening học; Tổ chức bài học tại thực địa; Xây dựng hồ sơ the organization of lessons in the field, and tư liệu dạy học. building a dossier of teaching materials. Keywords: content local education, history- Từ khóa: nội dung giáo dục địa phương, lịch sử - culture, secondary school, Thua Thien Hue. văn hoá, trung học cơ sở, Thừa Thiên Huế. 23 TTH Lê*, NT Nhân & NT Bích1. Mở đầu Chương trình Giáo dục phổ thông (GDPT) 2018 được thực hiện ở cấp Trung học cơ sở(THCS) từ năm học 2021 - 2022, bao gồm 12 môn học và hoạt động giáo dục bắt buộc, trong đócó môn học mới là Giáo dục địa phương (GDĐP). GDĐP là những vấn đề cơ bản hoặc thời sự vềvăn hoá, lịch sử, địa lí, kinh tế, xã hội, môi trường, hướng nghiệp,... của địa phương bổ sung chonội dung giáo dục bắt buộc chung thống nhất trong cả nước, nhằm trang bị cho học sinh (HS)những hiểu biết về nơi sinh sống, bồi dưỡng cho các em tình yêu quê hương, ý thức tìm hiểu vàvận dụng những điều đã học để góp phần giải quyết những vấn đề của địa phương. Theo Quyết định Số: 928/QĐ-UBND về việc điều chỉnh khung chương trình tài liệu GDĐPtỉnh Thừa Thiên Huế (TTH) - cấp THCS, mục tiêu của nội dung GDĐP tỉnh TTH là trang bị choHS những hiểu biết cơ bản về lịch sử, văn hóa truyền thống, các vấn đề về địa lí, kinh tế, chínhtrị - xã hội, môi trường, con người của TTH. Thông qua đó, bồi dưỡng cho HS tình yêu quê hương,đất nước, tìm hiểu và vận dụng những điều đã học để góp phần bảo tồn những giá trị văn hóa Huế,xây dựng văn hóa, kinh tế - xã hội tỉnh TTH ngày càng phát triển giàu mạnh. Nhằm đáp ứng yêu cầu của Chương trình GDPT 2018, thời gian gần đây, đã có một số côngtrình nghiên cứu đề xuất mô hình dạy học nội dung GDĐP và cách thức triển khai nội dung GDĐPở các địa phương hoặc cấp học cụ thể [1]-[8], nhưng chưa có công trình nào nghiên cứu việc giảngdạy nội dung GDĐP tỉnh TTH ở trường THCS. Thực tiễn cho thấy, giáo viên (GV) dạy học ...