Nâng cao hiệu quả kiểm tra đánh giá trình độ tiếng Pháp chuyên ngành của sinh viên trường Đại học Ngoại thương

Từ việc nghiên cứu khái niệm tiếng Pháp chuyên ngành, kiểm tra đánh giá trong giảng dạy ngoại ngữ và thực trạng hoạt động kiểm tra đánh giá trình độ sinh viên tiếng Pháp chuyên ngành hiện nay tại trường ĐH Ngoại thương, bài viết tập trung đề xuất một số giải pháp nâng cao hiệu quả công tác kiểm tra đánh giá tiếng Pháp chuyên ngành tại trường Đại học Ngoại thương.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Nâng cao hiệu quả kiểm tra đánh giá trình độ tiếng Pháp chuyên ngành của sinh viên trường Đại học Ngoại thương PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY v<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> NÂNG CAO HIỆU QUẢ KIỂM TRA-ĐÁNH GIÁ<br /> TRÌNH ĐỘ TIẾNG PHÁP CHUYÊN NGÀNH<br /> CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG<br /> NGUYỄN THỊ HƯƠNG THẢO*<br /> Đại học Ngoại thương,  huongthao.fr@ftu.edu.vn<br /> *<br /> <br /> Ngày nhận bài: 03/12/2018; ngày sửa chữa: 09/01/2019; ngày duyệt đăng: 25/02/2019<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> TÓM TẮT<br /> Kiểm tra đánh giá là công việc quan trọng đối với mọi hoạt động dạy học nhằm đo lường hiệu quả<br /> của quá trình dạy học so với mục tiêu đã đặt ra ban đầu và phản ánh khách quan chất lượng đào<br /> tạo. Do vậy hoạt động kiểm tra-đánh giá cần được thực hiện thường xuyên, nghiêm túc và song<br /> song với nhiệm vụ nâng cao chất lượng dạy và học tại mỗi cơ sở đào tạo. Từ việc nghiên cứu khái<br /> niệm tiếng Pháp chuyên ngành, kiểm tra đánh giá trong giảng dạy ngoại ngữ và thực trạng hoạt<br /> động kiểm tra đánh giá trình độ sinh viên tiếng Pháp chuyên ngành hiện nay tại trường ĐH Ngoại<br /> thương, bài viết tập trung đề xuất một số giải pháp nâng cao hiệu quả công tác kiểm tra đánh giá<br /> tiếng Pháp chuyên ngành tại trường Đại học Ngoại thương.<br /> Từ khóa: đánh giá, kiểm tra, tiếng Pháp chuyên ngành<br /> <br /> <br /> 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Việc kiểm tra đánh giá trong dạy học ngoại ngữ<br /> đang là vấn đề được toàn xã hội quan tâm tại Việt<br /> Trong thời kỳ hội nhập hiện nay, việc đổi Nam trong nhiều năm qua. Kiểm tra-đánh giá khả<br /> mới giáo dục một cách căn bản và toàn diện là năng sử dụng ngoại ngữ của lực lượng lao động<br /> chủ trương lớn của Nhà nước. Ngoài việc đổi mới trẻ trong các lĩnh vực hoạt động nghề nghiệp cụ<br /> phương pháp giảng dạy theo hướng phát huy tính thể được bàn đến rất nhiều trong các hội thảo, hội<br /> tích cực của người học, cập nhật giáo trình tài liệu nghị chuyên đề trong và ngoài nước. Những vấn<br /> tham khảo, soạn bài giảng phù hợp với chương đề như sự nghi ngờ về hiệu quả kiểm tra đánh giá,<br /> trình đào tạo, việc đổi mới phương pháp kiểm tra sức ép của thi cử, sức ép về điểm số, chất lượng lao<br /> đánh giá là hoạt động không thể thiếu nhằm góp động,… luôn là nỗi lo thường trực của cả xã hội.<br /> phần nâng cao chất lượng đào tạo. Nâng cao chất Tình trạng này đặt ra cho các nhà nghiên cứu giáo<br /> lượng kiểm tra-đánh giá trình độ sinh viên tiếng dục, các giảng viên giảng dạy ngoại ngữ chuyên<br /> Pháp chuyên ngành thực sự cấp thiết và cần nghiên ngành phải tìm ra các giải pháp nhằm cải thiện tình<br /> cứu, áp dụng một cách nghiêm túc nhằm tạo động hình, tiến tới đổi mới phương pháp kiểm tra-đánh<br /> lực học tập tích cực cho sinh viên, nâng cao uy giá phù hợp với mong muốn và nguyện vọng của<br /> tín đào tạo của nhà trường và giúp các tổ chức sử sinh viên cũng như kỳ vọng của xã hội về nguồn<br /> dụng lao động có thể tuyển dụng được lực lượng lao động chất lượng cao sử dụng ngoại ngữ vào<br /> lao động trẻ có chất lượng. mục đích công việc.<br /> <br /> <br /> KHOA HỌC NGOẠI NGỮ QUÂN SỰ<br /> Số 18 (3/2019) 55<br /> v PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY<br /> <br /> <br /> Trường Đại học Ngoại thương, bên cạnh nhiệm nước ngoài trong các tình huống giao tiếp (nói<br /> vụ trọng tâm là đào tạo các kỹ sư kinh tế có kiến hoặc viết) liên quan đến việc truyền tải thông tin<br /> thức chuyên ngành đa dạng và chuyên sâu, còn rất trong một lĩnh vực cụ thể. Như vậy, có thể hiểu<br /> quan tâm đến việc đào tạo ngoại ngữ, trong đó phải giảng dạy tiếng Pháp chuyên ngành là dạy cho<br /> kể đến tiếng Pháp chuyên ngành. Điều này giúp sinh viên sử dụng thành thạo, linh hoạt tiếng Pháp<br /> sinh viên không chỉ giỏi về kiến thức ngành, mà dựa trên 4 kỹ năng Nghe, Nói, Đọc, Viết trong một<br /> còn thành thạo về tiếng Pháp sử dụng trong một lĩnh vực công việc cụ thể.<br /> ngành nghề cụ thể, qua đó có điều kiện tìm hiểu<br /> sâu hơn về lĩnh vực của mình thông qua các nguồn Theo Từ điển Giáo học pháp tiếng Pháp<br /> tài liệu bằng tiếng Pháp, mở ra nhiều cơ hội nghề ngoại ngữ và ngôn ngữ thứ hai (Dictionnaire de<br /> nghiệp và học tập trong tương lai. Trong 5 năm trở didactique du français langue étrangère et seconde,<br /> lại đây, nhà trường đã liên tục tổ chức các cuộc hội CLE international), “tiếng Pháp chuyên ngành ra<br /> thảo và nghiên cứu nhằm tìm ra các phương pháp đời nhằm đáp ứng nhu cầu, nguyện vọng được tiếp<br /> đánh giá trình độ sinh viên hiệu quả và phù hợp thu và cải thiện ngôn ngữ tiếng Pháp để phục vụ<br /> với yêu cầu thực tiễn của xã hội. Nhiều phương hoạt động nghề nghiệp và học tập nâng cao”. Như<br /&g ...