Nâng cao kiến thức quản lý cho đội ngũ cán bộ quản lý học viên ở các trường sĩ quan quân đội
Số trang: 3
Loại file: pdf
Dung lượng: 363.58 KB
Lượt xem: 21
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Bài viết Nâng cao kiến thức quản lý cho đội ngũ cán bộ quản lý học viên ở các trường sĩ quan quân đội trình bày một số biện pháp bồi dưỡng kiến thức quản lý cho đội ngũ cán bộ quản lý HV ở các trường sĩ quan quân đội hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Nâng cao kiến thức quản lý cho đội ngũ cán bộ quản lý học viên ở các trường sĩ quan quân đội Journal of educational equipment: Education management, Volume 1, Issue 302 (December 2023) ISSN 1859 - 0810 Nâng cao kiến thức quản lý cho đội ngũ cán bộ quản lý học viên ở các trường sĩ quan quân đội Đặng Văn Long* * Hệ 5, Học viện Chính trị, Bộ Quốc Phòng Received: 10/11/2023; Accepted: 18/11/2023; Published: 24/11/2023 Abstract: The student management staff at military officer schools are both leaders, managers and commanders of the student unit throughout the student’s learning process. Therefore, every action of a student manager has a great influence on the completion of students’ tasks throughout the process of studying and working at school. The study proposes a number of measures to improve management knowledge for student management staff at military officer schools today. Keywords: Management knowledge; student management staff; military officer school;1. Đặt vấn đề biệt chú ý về những kiến thức liên quan đến điều Đội ngũ cán bộ quản lý học viên (HV) ở các trường lệnh quản lý bộ đội.sĩ quan quân đội là cán bộ của Đảng, cán bộ sĩ quan Bởi vì, xuất phát từ đặc điểm đối tượng quảnquân đội, một bộ phận của đội ngũ cán bộ của các lý, đây là những HV được tuyển chọn kỹ càng ở cáctrường sĩ quan quân đội giữ vị trí vai trò đặc biệt quan trường sĩ quan quân đội, có trình độ nhận thức tốt.trọng trong nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo của Vì vậy, đòi hỏi người cán bộ quản lý HV ở các nhàcác trường sĩ quan quân đội. Đây vừa là người lãnh trường quân đội cũng phải thường xuyên nâng caođạo, quản lý vừa là người chỉ huy đơn vị HV trong trình độ, hiểu biết mọi mặt mới có thể đáp ứng đượcsuốt quá trình học tập của HV. Do vậy, mọi hành động yêu cầu ngày càng cao của chất lượng giáo dục đàocủa người cán bộ quản lý HV có ảnh hưởng rất lớn tạo ở các nhà trường quân đội. Trong quá trình quảnđến việc hoàn thành nhiệm vụ của HV trong suốt quá lý người cán bộ quản lý HV phải được bồi dưỡng kiếntrình học tập công tác ở trường. Trong các yếu tố tạo thức toàn diện đó là sự hiểu biết về lý luận Chủ nghĩathành năng lực quản lý của người cán bộ quản lý HV Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối chínhthì thành phần kiến thức giữ vai trò nền tảng đầu tiên trị, quân sự của Đảng, chính sách và luật pháp củađể hình thành các thành phần tiếp theo. Nhà nước; tình hình phát triển KT -XH; nhiệm vụ xây Thực tiễn trong những năm qua cho thấy, kiến thức dựng Quân đội trong tình hình mới; khoa học xã hộiquản lý của đội ngũ cán bộ quản lý HV ở các trường và nhân văn quân sự; những hiểu biết về vũ khí, trangsĩ quan quân đội luôn được Đảng ủy, Ban Giám hiệu bị kỹ thuật; sự hiểu biết về pháp luật... giữ vai tròcác nhà trường, cấp ủy, chỉ huy các cấp thường xuyên quan trọng trong sự phát triển năng lực quản lý củaquan tâm chăm lo, bồi dưỡng nâng cao trình độ mọi đội ngũ cán bộ quản lý HV ở các trường sĩ quan quânmặt ...Do đó, đội ngũ CBQL HV ở các trường sĩ quan đội. Ngoài ra, cần bồi dưỡng cho đội ngũ cán bộ quảnquân đội từng bước được nâng lên, cơ bản đáp ứng lý HV những kiến thức liên quan trực tiếp đến hoạtđược yêu cầu chức tránh, nhiệm vụ được giao. Tuy động quản lý HV, kiến thức liên quan đến điều lệnhnhiên, trước yêu cầu nhiệm vụ giáo dục, đào tạo ở các quản lý bộ đội. Đây là kiến thức giữ vai trò chủ đạotrường sĩ quan quân đội, trong đó có công tác quản lý, nhằm bảo đảm cho hoạt động quản lý HV đạt hiệugiáo dục, rèn luyện HV đặt ra yêu cầu ngày càng cao quả, những kiến thức cơ bản đó có thể kể đến: điềukiến thức về năng lực quản lý. Để góp phần nâng cao lệnh, điều lệ, chế độ quy định của quân đội, nhữnghiệu quả quản lý của đội ngũ cán bộ quản lý HV ở các kiến thức về điều lệnh quản lý bộ đội, các chỉ thị, quytrường sĩ quan quân đội cần thực hiện tốt một số biện định, thông tư,... của trên trong việc xây dựng chínhpháp bồi dưỡng kiến thức cho đội ngũ CBQL HV ở quy của đơn vị, cách thức giải quyết các vấn đề xảycác trường sĩ quan quân đội hiện nay. ra trong quá trình quản lý.2. Một số biện pháp bồi dưỡng kiến thức quản lý 2.2. Bồi dưỡng cho đội ngũ cán bộ quản lý HV nắmcho đội ngũ cán bộ quản lý HV ở các trường sĩ được cách thức, phương pháp xây dựng kế hoạch,quan quân đội hiện nay triển khai thực hiện kế hoạch quản lý2.1. Bồi dưỡng kiến thức toàn diện, trong đó đặc Đây là nội dung không thể thiếu trong ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Nâng cao kiến thức quản lý cho đội ngũ cán bộ quản lý học viên ở các trường sĩ quan quân đội Journal of educational equipment: Education management, Volume 1, Issue 302 (December 2023) ISSN 1859 - 0810 Nâng cao kiến thức quản lý cho đội ngũ cán bộ quản lý học viên ở các trường sĩ quan quân đội Đặng Văn Long* * Hệ 5, Học viện Chính trị, Bộ Quốc Phòng Received: 10/11/2023; Accepted: 18/11/2023; Published: 24/11/2023 Abstract: The student management staff at military officer schools are both leaders, managers and commanders of the student unit throughout the student’s learning process. Therefore, every action of a student manager has a great influence on the completion of students’ tasks throughout the process of studying and working at school. The study proposes a number of measures to improve management knowledge for student management staff at military officer schools today. Keywords: Management knowledge; student management staff; military officer school;1. Đặt vấn đề biệt chú ý về những kiến thức liên quan đến điều Đội ngũ cán bộ quản lý học viên (HV) ở các trường lệnh quản lý bộ đội.sĩ quan quân đội là cán bộ của Đảng, cán bộ sĩ quan Bởi vì, xuất phát từ đặc điểm đối tượng quảnquân đội, một bộ phận của đội ngũ cán bộ của các lý, đây là những HV được tuyển chọn kỹ càng ở cáctrường sĩ quan quân đội giữ vị trí vai trò đặc biệt quan trường sĩ quan quân đội, có trình độ nhận thức tốt.trọng trong nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo của Vì vậy, đòi hỏi người cán bộ quản lý HV ở các nhàcác trường sĩ quan quân đội. Đây vừa là người lãnh trường quân đội cũng phải thường xuyên nâng caođạo, quản lý vừa là người chỉ huy đơn vị HV trong trình độ, hiểu biết mọi mặt mới có thể đáp ứng đượcsuốt quá trình học tập của HV. Do vậy, mọi hành động yêu cầu ngày càng cao của chất lượng giáo dục đàocủa người cán bộ quản lý HV có ảnh hưởng rất lớn tạo ở các nhà trường quân đội. Trong quá trình quảnđến việc hoàn thành nhiệm vụ của HV trong suốt quá lý người cán bộ quản lý HV phải được bồi dưỡng kiếntrình học tập công tác ở trường. Trong các yếu tố tạo thức toàn diện đó là sự hiểu biết về lý luận Chủ nghĩathành năng lực quản lý của người cán bộ quản lý HV Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối chínhthì thành phần kiến thức giữ vai trò nền tảng đầu tiên trị, quân sự của Đảng, chính sách và luật pháp củađể hình thành các thành phần tiếp theo. Nhà nước; tình hình phát triển KT -XH; nhiệm vụ xây Thực tiễn trong những năm qua cho thấy, kiến thức dựng Quân đội trong tình hình mới; khoa học xã hộiquản lý của đội ngũ cán bộ quản lý HV ở các trường và nhân văn quân sự; những hiểu biết về vũ khí, trangsĩ quan quân đội luôn được Đảng ủy, Ban Giám hiệu bị kỹ thuật; sự hiểu biết về pháp luật... giữ vai tròcác nhà trường, cấp ủy, chỉ huy các cấp thường xuyên quan trọng trong sự phát triển năng lực quản lý củaquan tâm chăm lo, bồi dưỡng nâng cao trình độ mọi đội ngũ cán bộ quản lý HV ở các trường sĩ quan quânmặt ...Do đó, đội ngũ CBQL HV ở các trường sĩ quan đội. Ngoài ra, cần bồi dưỡng cho đội ngũ cán bộ quảnquân đội từng bước được nâng lên, cơ bản đáp ứng lý HV những kiến thức liên quan trực tiếp đến hoạtđược yêu cầu chức tránh, nhiệm vụ được giao. Tuy động quản lý HV, kiến thức liên quan đến điều lệnhnhiên, trước yêu cầu nhiệm vụ giáo dục, đào tạo ở các quản lý bộ đội. Đây là kiến thức giữ vai trò chủ đạotrường sĩ quan quân đội, trong đó có công tác quản lý, nhằm bảo đảm cho hoạt động quản lý HV đạt hiệugiáo dục, rèn luyện HV đặt ra yêu cầu ngày càng cao quả, những kiến thức cơ bản đó có thể kể đến: điềukiến thức về năng lực quản lý. Để góp phần nâng cao lệnh, điều lệ, chế độ quy định của quân đội, nhữnghiệu quả quản lý của đội ngũ cán bộ quản lý HV ở các kiến thức về điều lệnh quản lý bộ đội, các chỉ thị, quytrường sĩ quan quân đội cần thực hiện tốt một số biện định, thông tư,... của trên trong việc xây dựng chínhpháp bồi dưỡng kiến thức cho đội ngũ CBQL HV ở quy của đơn vị, cách thức giải quyết các vấn đề xảycác trường sĩ quan quân đội hiện nay. ra trong quá trình quản lý.2. Một số biện pháp bồi dưỡng kiến thức quản lý 2.2. Bồi dưỡng cho đội ngũ cán bộ quản lý HV nắmcho đội ngũ cán bộ quản lý HV ở các trường sĩ được cách thức, phương pháp xây dựng kế hoạch,quan quân đội hiện nay triển khai thực hiện kế hoạch quản lý2.1. Bồi dưỡng kiến thức toàn diện, trong đó đặc Đây là nội dung không thể thiếu trong ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Đội ngũ cán bộ quản lý học viên Quản lý cho đội ngũ cán bộ Trường sĩ quan quân đội Chất lượng giáo dục đào tạo Tâm lý học quản lýGợi ý tài liệu liên quan:
-
Giáo trình Tâm lý học quản lý (In lần thứ 4): Phần 1
140 trang 119 1 0 -
Giáo trình Tâm lý học quản lý: Phần 1 - TS. Dương Thị Kim Oanh
92 trang 87 1 0 -
Giáo trình Tâm lý học quản lý (In lần thứ 4): Phần 7
149 trang 73 1 0 -
4 trang 63 0 0
-
Giáo trình Tâm lý học quản lý: Phần 1 - PGS.TS. Vũ Dũng
85 trang 59 0 0 -
4 trang 55 0 0
-
Bài giảng Tâm lý học quản lý - TS.Trần Minh Hằng
134 trang 39 0 0 -
16 trang 31 0 0
-
6 trang 30 0 0
-
6 trang 28 0 0