Năng lực cần thiết của nghề kế toán: Kinh nghiệm của các nước trên thế giới và các gợi ý cho Việt Nam

Nghiên cứu "Năng lực cần thiết của nghề kế toán: Kinh nghiệm của các nước trên thế giới và các gợi ý cho Việt Nam" được thực hiện nhằm nhận diện các kiến thức, kỹ năng và các phẩm chất cần thiết của người lao động trong lĩnh vực kế toán và đề xuất các gợi ý cho các trường đại học kinh doanh và quản lý ở Việt Nam để điều chỉnh hoạt động đào tạo, góp phần nâng cao năng lực của sinh viên tốt nghiệp ngành kế toán nhằm đáp ứng yêu cầu của thị trường. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Năng lực cần thiết của nghề kế toán: Kinh nghiệm của các nước trên thế giới và các gợi ý cho Việt Nam NĂNG LỰC CẦN THIẾT CỦA NGHỀ KẾ TOÁN: KINH NGHIỆM CỦA CÁC NƯỚC TRÊN THẾ GIỚI VÀ CÁC GỢI Ý CHO VIỆT NAM ThS. Hồ Phan Minh Đức ThS. Đào Nguyên Phi ThS. Nguyễn Quốc Tú Khoa Kế toán – Kiểm toán, Trường Đại học Kinh tế, Đại học Huế Tóm tắt Sự thay đổi của môi trường kinh doanh đã đem đến nhiều thách thức cho hoạtđộng kinh doanh, đồng thời tác động rất lớn đến hoạt động đào tạo của các trường đạihọc. Các trường đại học đóng một vai trò quan trọng trong việc rút ngắn khoảng cáchgiữa các kiến thức, kỹ năng trang bị cho sinh viên và các kiến thức, kỹ năng được yêucầu bởi thị trường lao động. Nghiên cứu này được thực hiện nhằm nhận diện các kiếnthức, kỹ năng và các phẩm chất cần thiết của người lao động trong lĩnh vực kế toán vàđề xuất các gợi ý cho các trường đại học kinh doanh và quản lý ở Việt Nam để điềuchỉnh hoạt động đào tạo, góp phần nâng cao năng lực của sinh viên tốt nghiệp ngànhkế toán nhằm đáp ứng yêu cầu của thị trường. Kết quả nghiên cứu cho thấy, ngoài các kiến thức chuyên môn của nghề kế toánnhư kế toán tài chính, kế toán quản trị, kế toán thuế, kiểm toán, và tài chính, nhữngngười hành kế toán cần được trang bị tốt các kỹ năng cá nhân và kỹ năng xã hội nhưkỹ năng phân tích và tư duy, kỹ năng giải quyết vấn đề và ra quyết định, kỹ năng giaotiếp, kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng quản trị quan hệ, kỹ năng quản trị thời gian, kỹnăng đàm phán, kỹ năng lãnh đạo, kỹ năng công nghệ thông tin và ngoại ngữ. Bêncạnh đó, đạo đức nghề nghiệp và thái độ cá nhân cũng được cho là rất cần thiết đốivới nghề kế toán. Từ khóa: kiến thức, kỹ năng, nghề kế toán Abstract The change of business environment has lead to challenges not only for businessbut also for business accounting education. Business universities/colleges play an veryimportant role in reducing or even closing the gap between knowledge and skillsprovided to accounting graduates and those required by the market. This researchpaper identifies required knowledge and skills of accounting profession; and proposessuitable recommendation for Vietnamese business universities/colleges in order toenhance their students’ knowledge and skills to meet the requirements by the market. 163 The study showed that, in addition to technical knowledge and skills ofaccounting profession such as financial accounting, management accounting, taxaccounting, auditing, and finance, professional accountants should be well equippedwith personal and interpersonal skills such as analytical and critical thinking, problemsolving and decision making, communication, teamwork, relationship management,time management, negotiating, leadership skills, information technology and foreignlanguages skills. Besides, professional ethics and personal attitudes are alsoconsidered essential for the accounting profession. Key words: knowledge, skill, accounting profession 1. Đặt vấn đề Sự toàn cầu hóa, những tiến bộ nhanh chóng trong công nghệ thông tin, cácthách thức mới trong nền kinh tế và những yêu cầu về kiến thức và kỹ năng đa chiều làmột số thách thức lớn mà hoạt động kinh doanh ngày nay phải đối diện. Những yếu tốnày tác động rất lớn đến những kiến thức và kỹ năng của sinh viên tốt nghiệp ngành kếtoán được trang bị trong các trường đại học: những kiến thức và kỹ năng mà sinh viênđạt được trong quá trình học ít hoặc thậm chí không phù hợp với những kiến thức vàkỹ năng được yêu cầu bởi thị trường lao động. Hầu hết các trường kinh doanh trên thếgiới thường phản ứng rất chậm trong việc rà soát lại khung chương trình đạo tạo để cónhững điều chỉnh thích hợp với những thay đổi trong thực tế (Doost, 1999). Vấn đềnày có thể rất đúng với các trường đại học ở Việt Nam: các trường đại học rất chậmhoặc ít cập nhật những kiến thức và kỹ năng cần thiết của nghề kế toán trong cácchương trình đào tạo kế toán. Trong “Diễn đàn giáo dục ACCA Việt Nam năm 2010” do Bộ Giáo dục và đàotạo phối hợp với Hiệp hội Kế toán Công chứng Anh Quốc (ACCA) tổ chức với chủ đề“Hợp tác hiệu quả nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực tài chính - kế toán đápứng yêu cầu xã hội”, nhiều đại biểu và chuyên gia tham dự diễn đàn cho rằng chấtlượng nhân sự trong lĩnh vực kế toán và tài chính của Việt Nam rất thấp. Phần lớnnăng lực của người lao động chưa đáp ứng được các đòi hỏi của công việc do họ thiếucác kiến thức và kỹ năng cần thiết trong lĩnh vực, đặc biệt là các kiến thức và kỹ năngvề lĩnh vực kế toán hợp nhất, kế toán quản trị, các thông lệ, chuẩn m ...