NGÀY, GIỜ

Nhận biết được 1 ngày có 24 giờ .  Biết cách gọi tên giờ trong 1 ngày .  Bước đầu nhận biết đơn vị thời gian : Ngày – Giờ .  Củng cố biểu tượng về thời điểm, khoảng thời gian, xem giờ đúng trên đồng hồ.  Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong đời sống thực tế hằng ngày . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :  Bảng ghi sẳn nội dung bài học .  Mô hình đồng hồ có thể quay kim .  1 đồng hồ điện...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
NGÀY, GIỜ NGÀY, GIỜI. MỤC TIÊU : Giúp HS : Nhận biết được 1 ngày có 24 giờ . Biết cách gọi tên giờ trong 1 ngày . Bước đầu nhận biết đơn vị thời gian : Ngày – Giờ . Củng cố biểu tượng về thời điểm, khoảng thời gian, xem giờ đúng trên đồng hồ. Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong đời sống thực tế hằng ngày .II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng ghi sẳn nội dung bài học . Mô hình đồng hồ có thể quay kim . 1 đồng hồ điện tử .III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :1.Giới thiệu bài :GV giới thiệu ngắn gọn rồi ghi tên bài lên bảng .2.Dạy – học bài mới :2.1 Giới thiệu ngày, giờ:Bước 1 :- Yêu cầu HS nói rõ bây giờ là ban ngày - Bây giờ là ban ngày .hay ban đêm .- Nêu : Một ngày ban giờ cũng có ngày vàđêm. Ban ngày là lúc chúng ta nhìn thấymặt trời. Ban đêm, chúng ta không nhìnthấy mặt trời .- Đưa ra mặt đồng hồ, quay đến 5 giờ và - Em đang ngủ .hỏi: Lúc 5 giờ sáng em đang làm gì ?- Quay mặt đồng hồ đến 11 giờ và hỏi : Lúc - Em ăn cơm cùng các bạn .11 giờ trưa em làm gì ?- Quay đồng hồ đến 2 giờ và hỏi : Lúc 2 giờ - Em đang học bài cùng các bạn .chiều em đang làm gì ?- Quay đồng hồ đến 8 giờ và hỏi : Lúc 8 giờ - Em xem tivi .tối em làm gì ?- Quay đồng hồ đến 12 giờ và hỏi : Lúc 12 - Em đang ngủ .giờ đêm em làm gì ?- Giới thiệu : Mỗi ngày được chia ra làm - HS nhắc lại .các buổi khác nhau là sáng, trưa, chiều, tối,đêm .Bước 2 : - HS đếm trên mặt đồng hồ 2 vòng- Nêu : Một ngày được tính từ 12 giờ đêm quay của kim đồng hồ và trả lời : 24hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau. Kim tiếng đồng hồ ( 24 giờ ). ( GV có thểđồng hồ phải quay được 2 vòng mới hết một quay đồng hồ cho HS đếm theo ).ngày. Một ngày có bao nhiêu giờ ?- Nêu : 24 giờ trong một ngày được chia ratheo các buổi . - Đếm theo : 1 giờ sáng, 2 giờ sáng,- Quay đồng hồ cho HS đọc giờ của từng ...... 10 giờ sáng .buổi. Chẳng hạn : quay lần lượt từ 1 giờsáng đến 10 giờ sáng. - Buổi sáng từ 1 giờ sáng đến 10 giờ- Vậy buổi sáng bắt đầu từ mấy giờ và kết sáng .thúc ở mấy giờ ?- Làm tương tự với các buổi còn lại . - Đọc bài .- Yêu cầu HS đọc phần bài học trong SGK . - Còn gọi là 13 giờ .- Hỏi : 1 giờ chiều còn gọi là mấy giờ ? - Vì 12 giờ trưa rồi đến 1 giờ chiều.- Tại sao ? 12 cộng 1 bằng 13 nên 1 giờ chính là- Có thể hỏi thêm về các giờ khác . 13 giờ . 2.2 Luyện tập : Bài 1 :- Yêu cầu HS nêu cách làm bài . - Xem giờ được vẽ trên mặt đồng hồ rồi ghi số chỉ giờ vào chỗ chấm tương ứng .- Đồng hồ thứ nhất chỉ mấy giờ ? - Chỉ 6 giờ .- Điền số mấy vào chỗ chấm ? - Điền 6 .- Em tập thể dục lúc mấy giờ ? - Em tập thể dục lúc 6 giờ sáng .- Yêu cầu HS làm tương tự với các phần - Làm bài. 1 HS đọc chữa .còn lại .- Gọi HS nhận xét bài của bạn . - Nhận xét bài của bạn đúng/sai .- Nhận xét và cho điểm HS .- Nếu HS điền là : Em đá bóng lúc 17 giờ,em xem tivi lúc 19 giờ, em đi ngủ lúc 22 giờthì rất hoan nghênh các em . Bài 2 :- Yêu cầu HS nêu đề bài . - Đọc đề bài .- Hỏi : Các bạn nhỏ đi đến trường lúc mấy - Lúc 7 giờ sáng .giờ ?- Đồng hồ nào chỉ 7 giờ sáng ? - Đồng hồ C .- Hãy đọc câu ghi trên bức tranh 2 . - Em chơi thả diều lúc 17 giờ .- 17 giờ còn gọi là mấy giờ chiều . - 17 giờ còn gọi là 5 giờ chiều .- Đồng hồ nào chỉ 5 giờ chiều ? - Đồng hồ D chỉ 5 giờ chiều .- Hỏi : Bức tranh 4 vẽ điều gì ? - Em ngủ lúc 10 giờ đêm .- Đồng hồ nào chỉ lúc 10 giờ đêm ? - Đồng hồ B chỉ lúc 10 giờ đêm .- Vậy còn bức tranh cuối cùng ? - Em đọc truyện lúc 8 giờ tối. Đồng hồ A chỉ 8 giờ tối .- Có thể hỏi thêm HS về các công việc của - Trả lời : Chẳng hạn, em thức dậycác em, sau đó yêu cầu em quay kim đồng lúc 6 giờ sáng sau đó quay mặt đồnghồ đên giờ em làm việc đó . hồ đến 6 giờ . Bài 3 :- GV giới thiệu đồng hồ điện tử sau đó HS - Làm bài .đối chiếu để làm bài . - 20 giờ hay còn gọi là 8 giờ tối .2.3 Củng cố, dặn dò : - Hỏi HS : 1 ngày có bao nhiêu giờ ? Một ngày bắt đầu từ đâu và kết thúc ở đâu ?1 ngày chia làm mấy buổi ? Buổi sáng tính từ mấy giờ đến mấy giờ ... - Nhận xét tiết học . - Dặn dò HS ghi nhớ nội dung bài học và luyện tập kỹ cách xem giờ đúng trên đồng hồ . IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC : ...