Danh mục

Nghiên cứu lựa chọn test đánh giá trình độ thể lực chuyên môn cho nam sinh viên chuyên ngành Điền kinh chạy cự ly 100m

Số trang: 5      Loại file: pdf      Dung lượng: 301.18 KB      Lượt xem: 7      Lượt tải: 0    
10.10.2023

Phí lưu trữ: miễn phí Tải xuống file đầy đủ (5 trang) 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:

Thông tin tài liệu:

Mục đích của bài viết nhằm Nalựa chọn được các test đánh giá trình độ thể lực chuyên môn cho nam sinh viên chuyên ngành Điền kinh chạy cự ly 100m có tính khoa học, đủ độ tin cậy và phù hợp với mọi điều kiện để đưa giảng dạy cho sinh viên chuyên ngành điền kinh tại trường Đại học Thể dục thể thao Đà Nẵng. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Nghiên cứu lựa chọn test đánh giá trình độ thể lực chuyên môn cho nam sinh viên chuyên ngành Điền kinh chạy cự ly 100m10 NGHIÊN CỨU LỰA CHỌN TEST ĐÁNH GIÁ TRÌNH ĐỘ THỂ LỰC CHUYÊN MÔN CHO NAM SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH ĐIỀN KINH CHẠY CỰ LY 100M TS. Nguyễn Văn Long Trường Đại học TDTT Đà Nẵng Tóm tắt: Trong qua trình nghiên cứu, bài viết đã lựa chọn được các test đánh giá trình độ thể lực chuyên môn cho nam sinh viên chuyên ngành Điền kinh chạy cự ly 100m có tính khoa học, đủ độ tin cậy và phù hợp với mọi điều kiện để đưa giảng dạy cho sinh viên chuyên ngành điền kinh tại trường Đại học TDTT Đà Nẵng. Từ khóa: Lựa chọn test, đánh giá thể lực, nam sinh viên, Điền kinh, chạy cự ly 100m. Abstract: In scientific research, the topic has selected the tests assess the professional fitness level for male students majoring in Athletics for the 100m race were selected that are scientific, reliable and suitable for all conditions, teaching athletics students at Danang University of Sport and Sports. Keywords: Test selection, fitness assessment, male students, track and field, 100m sprint. ĐẶT VẤN ĐỀ Phương pháp nghiên cứu: Trong quá trình Để nâng cao chất lượng dạy và học môn nghiên cứu bài viết sử dụng các phương phápđiền kinh cho sinh viên chuyên ngành thì vấn sau: Phương pháp phân tích và tổng hợp tàiđề đặt ra cho người giảng viên là luôn luôn đổi liệu; Phương pháp quan sát sư phạm; Phươngmới phương pháp giảng dạy huấn luyện để nâng pháp phỏng vấn - tọa đàm; Phương pháp kiểmcao thành tích môn học. Muốn có thành tích tra sư phạm và Phương pháp toán học thống kê.trong chạy cự ly ngắn, giảng viên phải sử dụng KẾT QUẢ NGHIÊN CỨUđa dạng các loại bài tập kỹ thuật và thể lực khác 1. Cơ sở lý luận và thực tiễn về việc lựanhau, trong đó các tố chất thể lực chuyên môn chọn test đánh giá trình độ thể lực chuyênlà yếu tố quan trọng và quyết định thành tích. môn cho nam sinh viên chuyên ngành ĐiềnChính vì lẽ đó, việc nâng cao trình độ thể lực kinh chạy cự ly 100mchuyên môn cho nam sinh viên chuyên ngànhĐiền kinh chạy cự ly 100m là rất cần thiết, Để đảm bảo tính chính xác, khoa học vàkhông thể thiếu. Từ trước đến nay trong quá khách quan trong quá trình nghiên cứu lựa chọntrình đánh giá trình độ thể lực chuyên môn cho test đánh giá trình độ thể lực chuyên môn chonam sinh viên nói chung và sinh viên chạy cự ly nam sinh viên chuyên ngành Điền kinh chạy cự ly100m nói riêng, còn chưa thống nhất về test 100m, chúng tôi tiến hành theo các bước như sau:đánh giá. Mà mỗi khóa và mỗi thầy, cô dạy sử Bước 1: Đọc tham khảo tài liệu liên quan đểdụng các test đánh giá khác nhau. Do vậy, dẫn tổng hợp các test.tới không đồng nhất trong đánh giá. Trước thực Bước 2: Thông qua phỏng vấn các chuyêntrạng trên, vấn đề đặt ra là phải xây dựng được gia và các nhà chuyên môn để lựa chọn nhữngcác test đánh giá trình độ thể lực chuyên môn test đặc trưng nhất đưa vào đánh giá.cho nam sinh viên chuyên ngành Điền kinh Bước 3: Xác định độ tin cậy và tính thôngchạy cự ly 100m có đủ độ tin cậy và phù hợp là báo của các test đã qua phỏng vấn lựa chọn.việc làm cần thiết có ý nghĩa quan trọng đối với - Độ tin cậy đạt 0,8 trở lên.công tác giảng dạy môn Điền kinh. 11 - Tính thông báo đạt 0,6 trở lên. Ưu tiên 3: Ít quan trọng (1 điểm). - Có hệ thống đánh giá chính xác: cm, giây, Ưu tiên 4: Không quan trọng (0 điểm).độ, điểm... Cách tiến hành phỏng vấn là thông qua hình - Chuẩn hóa được điều kiện và phương thức phiếu hỏi, để làm tăng độ tin cậy và tínhpháp lập test. khách quan của kết quả phỏng vấn. Bài viết Để thực hiện các bước nghiên cứu, trước phỏng vấn 2 lần, thời gian cách nhau giữa 2 lầnhết chúng tôi đọc các tài liệu và tổng hợp đưa ra phỏng vấn là 15 ngày. Nội dung và cách thứcđược các test, chúng tôi tiến hành phỏng vấn phỏng vấn đều tiến hành như nh ...

Tài liệu được xem nhiều:

Gợi ý tài liệu liên quan: