Nghiên cứu xây dựng phần mềm hỗ trợ giảng dạy triển khai bãi xử lý vệ sinh bộ phận trạm quân y trung đoàn

Bài viết nghiên cứu xây dựng cơ sở dữ liệu (CSDL) bài giảng, video clip kỹ thuật triển khai bãi xử lý vệ sinh bộ phận trạm quân y trung đoàn và xây dựng phần mềm hỗ trợ giảng dạy y học quân sự tại Học viện Quân y.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Nghiên cứu xây dựng phần mềm hỗ trợ giảng dạy triển khai bãi xử lý vệ sinh bộ phận trạm quân y trung đoàn T¹p chÝ y - d−îc häc qu©n sù sè 8-2016 NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG PHẦN MỀM HỖ TRỢ GIẢNG DẠY TRIỂN KHAI BÃI XỬ LÝ VỆ SINH BỘ PHẬN TRẠM QUÂN Y TRUNG ĐOÀN Hoàng Anh Tuấn*; Hoàng Đắc Thăng* Lê Trung Thắng*; Nguyễn Thái Ngọc* TÓM TẮT Mục tiêu: nghiên cứu xây dựng cơ sở dữ liệu (CSDL) bài giảng, video clip kỹ thuật triển khai bãi xử lý vệ sinh bộ phận tuyến quân y trung đoàn và xây dựng phần mềm hỗ trợ giảng dạy y học quân sự tại Học viện Quân y. Đối tượng: bài giảng điện tử thực hành triển khai bộ phận xử lý vệ sinh tuyến quân y trung đoàn và phần mềm Web. Phương pháp: sử dụng kỹ thuật công nghệ, thiết kế xây dựng bài giảng điện tử có sử dụng video clip theo mô hình web-based. Kết quả: đã xây dựng quy trình thiết kế bài giảng điện tử có sử dụng video clip theo mô Webbased; thiết kế 05 bài giảng điện tử về triển khai bộ phận xử lý vệ sinh tuyến quân y trung đoàn; kết quả đánh giá thử nghiệm trong giảng dạy cho thấy đáp ứng được công tác đào tạo tại Học viện Quân y. * Từ khóa: Bãi xử lý vệ sinh; Bài giảng video clip; Phần mềm hỗ trợ giảng dạy. Research and Development of Teaching-Aid Software of Implementation for Hygiene Management Ground at Military Medical Regiment Summary Objectives: To build database lectures, video clip on the implementation for hygiene management ground at military medical regiment and to build the software of teaching-aids at Military Medical University. Subjects: E-lectures about practices of implementation for hygiene management ground at military medical regiment and web softwares. Methods: To use technique of designing e-lectures supported by web-based video clip. Results: We have been sucessful in making procedures of e-lectures enhanced by web-based video clips; we have also finished 05 e-lectures on the implementation for hygiene management ground at military medical regiment. A pilot study was assessed well and could satisfy the training at Military Medical University. * Key words: Hygiene management ground; Video clip lectures; Teaching-aid software. ĐẶT VẤN ĐỀ Học viện Quân y là đơn vị đào tạo bác sỹ quân y, số lượng học viên đông, khối lượng đào tạo lớn, cho nên cần thiết phải có những loại hình đào tạo mới, phù hợp, vừa mang tính hiện đại, cập nhật, vừa mang ý nghĩa thiết thực và hiệu quả để đáp ứng nhu cầu truyền đạt và tiếp nhận thông tin ngày một nâng cao. Giải pháp cải tiến phương pháp giảng dạy, * Học viện Quân y Người phản hồi (Corresponding): Hoàng Anh Tuấn (anhtuank20@gmail.com) Ngày nhận bài: 05/05/2016; Ngày phản biện đánh giá bài báo: 16/06/2016 Ngày bài báo được đăng: 16/09/2016 196 T¹p chÝ y - d−îc häc qu©n sù sè 8-2016 áp dụng công nghệ thông tin (CNTT) vào giảng dạy, lấy người học làm trung tâm sẽ phát huy tính độc lập sáng tạo của học viên. Yêu cầu huấn luyện phục vụ cho diễn tập vừa khẩn trương. Trong khi đó, lại phải hiệp đồng nhịp nhàng với các đơn vị khác. Bộ môn Độc học Quân sự có số lượng giảng viên ít, học viên đông. Trong huấn luyện dã ngoại, mặc dù số lượng học viên năm cuối đông nhưng chỉ có một số lượng rất nhỏ (< 10%) học viên được biên chế về học tập tại bãi xử lý vệ sinh bộ phận trạm quân y Trung đoàn nơi học sinh có điều kiện tìm hiểu học tập và nắm được chức trách nhiệm vụ, bố trí triển khai cũng như nội quy làm việc của bãi xử lý vệ sinh bộ phận. Phần lớn học viên (> 90%) chỉ được kiến tập và trao đổi với giảng viên. Do đó, học viên không thể nắm chắc nội dung học tập tại bộ phận. Trên thực tế: - Giảng viên chỉ truyền đạt kiến thức cho một nhóm học viên được biên chế học tập tại bộ phận (10 - 15 học viên/năm). - Mỗi giảng viên phải thực hiện các thao tác thực hành nhiều lần và một học viên không thể đảm đương học hết các chức trách của nhân viên trong bộ phận. - Mô hình, học cụ còn hạn chế. - Học viên đông không có điều kiện xem và làm lại các thao tác kỹ thuật. Có rất nhiều ưu điểm khi ứng dụng công nghệ thông tin vào xây dựng phần mềm hỗ trợ giảng dạy. Bài giảng có sự trợ giúp của video, multimedia sẽ trở nên sinh động và hiệu quả hơn. Đồng thời, giảng viên có thể kiểm tra học sinh dễ dàng hơn. Học viên sẽ hiểu được nội dung bài giảng một cách sống động nhất. 100% sẽ nắm được nội dung huấn luyện thay vì chỉ có 10 - 15% học viên/năm như phương pháp giảng dạy thông thường. Yêu cầu ứng dụng CNTT trong xây dựng bài giảng: - Phải nắm bắt được các kiến thức về xây dựng CSDL bài giảng, CSDL video, cách hoạt động và ứng dụng CNTT xây dựng phần mềm web. - Xây dựng hệ thống kịch bản của nội dung các bài giảng trước khi đi vào xây dựng CSDL bài giảng, CSDL video. - Chuẩn bị một số công nghệ video, dữ liệu multimedia phù hợp với người thiết kế khi xây dựng các bài giảng và phần mềm. - Sau khi xây dựng xong phải chạy thử trên các thiết bị để kiểm tra lỗi và độ thích hợp của bài giảng đã thiết kế so với môi trường định đưa vào triển khai và áp dụng. Xuất phát từ tình hình thực tiễn trên, chúng tôi tiến hàn ...