Ngữ văn 7 bài 30: Giáo án bài Dấu gạch ngang

Giáo án này giúp các em nắm được công dụng của dấu gạch ngang trong văn bản. Biết phân biệt dấu gạch ngang với dấu gạch nối và sử dụng dấu gạch ngang trong tạo lập văn bản.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Ngữ văn 7 bài 30: Giáo án bài Dấu gạch ngangGIÁO ÁN NGỮ VĂN 7 DẤU GẠCH NGANG.A. Mục tiêu:1. Kiến thức:- Công dụng của dấu gạch ngang trong văn bản.2. Kĩ năng:* Kĩ năng bài dạy:- Phân biệt dấu gạch ngang với dấu gạch nối.- Sử dụng dấu gạch ngang trong tạo lập vb.* Kĩ năng sống:- Ra quyết định : nhận ra và biết sử dụng dấu gạch ngang theo mục đích giaotiếp cụ thể.- Giao tiếp : trình bày suy nghĩ, ý tưởng, trao đổi cách sử dụng dấu gạchngang.3. Thái độ:- Có ý thức sử dụng dấu gạch ngang để phục vụ yêu cầu biểu đạt.B. Chuẩn bị:- Gv: G/án, thiết kế bài giảng, CKTKN, tài liệu tham khảo khác.- Hs: Soạn, chuẩn bị bài theo hướng dẫn.C. Phương pháp:- PP: Nêu vấn đề, quy nạp thực hành.- KT: Kĩ thuật hỏi đáp, động não, phân tích tình huống.D. Tiến trình lên lớp:I. Ổn định lớp: (1’)II. Kiểm tra bài cũ: (5’)? Nêu công dụng của dấu chấm lửng.* Dấu chấm lửng được dựng để : 1GIÁO ÁN NGỮ VĂN 7- Tỏ ý còn nhiều sự vật, hiện tượng tương tự chưa liệt kê hết- Thể hiện chỗ lời nói bỏ dở hay ngập ngừng, ngắt quãng- Làm giãn nhịp điệu câu văn, chuẩn bị cho sự xuất hiện của một từ ngữbiểu thị nội dung bất ngờ hay hài hước, châm biếm.? Nêu công dụng của dấu chấm phẩy.* Dấu chấm phẩy được dựng để :- Đánh dấu ranh giới giữa các vế của một câu ghép có cấu tạo phức tạp- Đánh dấu ranh giới giữa các bộ phận trong một phép liệt kê phức tạp.III. Bài mới: (35’) Dấu gạch ngang cũng thường được dùng trong quá trình tạo lập vănbản. Tiết học này chúng ta tìm hiểu về công dụng của dấu gạch ngang. Hoạt động của GV và HS Ghi bảng 2GIÁO ÁN NGỮ VĂN 7* Hoạt động 1 A. Lí thuyết:- H. Đọc kĩ ví dụ. I. Công dụng của dấu gạch? Trong các ví dụ, dấu gạch ngang được dựng để ngang.làm gì? 1. Khảo sát và phân tích ngữ- H. Trả lời. liệu: a, đánh dấu bộ phận giải thích. b, đánh dấu lời nói trực tiếp của n.v.? Hãy cho biết công dụng của dấu gạch ngang c, thực hiện phép liệt kê.- H đọc ghi nhớ. d, nối các bộ phận trong 1 liên- G. Giải thích “liên danh”. danh.* G đưa VD: 2. Ghi nhớ: (sgk 130)a. Bác tôi – cụ Nguyễn Đạo Quán - là người giữcuốn gia phả ấy.b. Bác tôi, cụ Nguyễn Đạo Quán, là người giữcuốn gia phả ấy.c. Bác tôi (cụ Nguyễn Đạo Quán) là người giữcuốn gia phả ấy.? Trong ví dụ a người viết dựng dấu gạch ngangnhằm mục đích gì- Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích trong câu* G: 2 trường hợp b,c người viết dựng dấu phẩy,dấu ngoặc đơn để đánh dấu bộ phận giải thích-> trong 1 số trường hợp dường như 3 loại dấunày có thể thay thế cho nhau.? Hãy lấy ví dụ trong đó có sử dụng dấu gạch 3GIÁO ÁN NGỮ VĂN 7ngang để nối các từ trong 1 liên danh- Chủ nghĩa Mác - Lê-nin- Tuyến đường Hà Nội - thành phố HCM* Hoạt động 2 :? Trong VD (d) ở mục I dấu gạch nối giữa cáctiếng trong từ Va-ren được dựng để làm gì.? Lấy 1 số ví dụ có sử dụng dấu gạch nối- A-mi-xi; In-tơ-nét II. Phân biệt dấu gạch ngang,? Em có nhận xét gì về cách viết dấu gạch nối so dấu gạch nối.với dấu gạch ngang 1. Khảo sát và phân tích ngữ- G. Dấu gạch nối ko phải là dấu câu. Nó chỉ là 1 liệu:qui định về chính tả. - Danh từ: Va-ren, A-mi-xi.? Qua đó em hãy phân biệt dấu gạch ngang với - Dấu gạch nối được dựng đểdấu gạch nối nối các tiếng trong tên riêng* Hoạt động 3 nước ngoài.? Phân biệt dấu gạch ngang và dấu gạch nối: - Dấu gạch nối được viết ngắna, Nhưng ngài lại chỉ vừa mới xuống tàu, mà hành hơn dấu gạch ngang.trình từ Mác-xây đến Sài Gòn kéo chừng 4 tuần lễcơ. 2. Ghi nhớ: (sgk 130)b, - Tôi đem tự do đến cho ông đây! - Va-rentuyên bố vậy... B. Luyện tập.- Gọi H đọc Bài 1: Phân biệt dấu gạch ngang- H. Trả lời và dấu gạch nối: a, Mác-xây: dấu gạch nối b, Va-ren: dấu gạch nối - Tôi đem tự do đến cho ông ...