Ngữ văn lớp 8: Soạn bài Mùa xuân nho nhỏ Thanh Hải
Số trang: 7
Loại file: pdf
Dung lượng: 147.12 KB
Lượt xem: 12
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Mùa xuân là để tài bất tận của thơ ca. Song, cái cảm nhận về mùa xuân của các nhà thơ theo thời gian có nhiều thay đổi. Mời các bạn học sinh tham khảo bài soạn văn "Mùa xuân nho nhỏ" của tác giả Thanh Hải trước khi học trên lớp để cảm nhận tác phẩm sâu sắc hơn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Ngữ văn lớp 8: Soạn bài Mùa xuân nho nhỏ Thanh HảiMÙA XUÂN NHO NHỎ Thanh HảiI. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Nhà thơ Thanh Hải (1930-1980) quê ở huyện Phong Điền, tỉnh Thừa Thiên Huế. Ông hoạt động văn nghệ trong suốt những năm kháng chiến chống Pháp rồichống Mỹ và là một trong số những cây bút có công xây dựng nền văn học cáchmạng ở miền Nam thời kỳ đầu.2. Bài thơ Mùa xuân nho nhỏ thể hiện niềm yêu mến thiết tha với cuộc sống, vớiđất nước và ước nguyện của tác giả về một cuộc sống ngày càng tươi đẹp hơn.3. Từ xúc cảm trước mùa xuân của thiên nhiên, đất trời đến mùa xuân của mỗi conngười trong mùa xuân lớn của đất nước, thể hiện khát vọng được dâng hiến mùaxuân nho nhỏ của mình vào mùa xuân lớn của cuộc đời chung.Có thể xác định bố cục của bài thơ gồm bốn đoạn: Khổ đầu (6 dòng thơ): cảm xúc trước mùa xuân của thiên nhiên, đất trời. Hai khổ 2, 3 (từ Mùa xuân người cầm súng đến cứ đi lên phía trước): hìnhảnh mùa xuân đất nước. Hai khổ 4, 5 (từ Ta làm con chim hót đến Dù là khi tóc bạc): những suy nghĩvà ước nguyện của nhà thơ trước thiên nhiên đất nước. Khổ thơ cuối: Lời ca ngợi quê hương, đất nước qua điệu ca Huế.4. Mùa xuân ở khổ thơ đầu là mùa xuân của thiên nhiên, đất trời với dòng sôngxanh, bông hoa tím biếc, tiếng chim chiền chiện hót vang trời. Chỉ bằng vài nétphác hoạ, tác giả đã vẽ ra cả không gian cao rộng với dòng sông, mặt đất, bầu trờibao la, với màu sắc tươi thắm (sông xanh, hoa tím biếc), với những âm thanh vangvọng (tiếng chim chiền chiện) của mùa xuân.Cảm xúc của tác giả trước cảnh mùa xuân được diễn tả qua hai câu thơ:Từng giọt long lanh rơiTôi đưa tay tôi hứng.Có nhiều cách hiểu về hai câu thơ này, tuy nhiên có thể hiểu từng giọt là nhữnggiọt mùa xuân, là sự chuyển đổi các cảm giác, từ màu sắc, âm thanh, hình ảnh...sang hình khối, đường nét, một sự cụ tượng hoá những yếu tố vô hình (âm thanh,màu sắc...) thành một yếu tố hữu hình, có thể cảm nhận được bằng nhiều giácquan. Dù hiểu như thế nào thì hai câu thơ cũng thể hiện niềm say sưa ngây ngấtcủa nhà thơ trước cảnh mùa xuân.5. Từ cảm xúc về mùa xuân của thiên nhiên, đất trời, nhà thơ chuyển sang bày tỏnhững suy ngẫm và tâm niệm về mùa xuân đất nước. Đó là khát vọng được hoànhập vào cuộc sống, được cống hiến phần tốt đẹp của mình cho cuộc đời chung,cho đất nước.Điều tâm niệm ấy được thể hiện một cách chân thành trong những hình ảnh tựnhiên, giản dị và đẹp. Nhà thơ đã dùng những hình ảnh đẹp của thiên nhiên để nóilên ước nguyện của mình: muốn làm con chim hót, muốn làm một cành hoa...Niềm mong muốn được sống có ích, cống hiến cho đời là một lẽ tự nhiên như conchim mang đến tiếng hót, như bông hoa toả hương sắc, mang đến vẻ đẹp cho cuộcđời.Đoạn thơ gợi cho ta những suy nghĩ sâu sắc về ý nghĩa cuộc sống của mỗi conngười. Cuộc sống chỉ có ý nghĩa khi con người biết sống, biết chăm lo cho cuộcđời chung và có thể đóng góp những gì tốt đẹp của mình cho cuộc đời chung, chođất nước.6. Bài thơ có nhịp điệu trong sáng, thiết tha, gợi cảm, gần gũi với dân ca. Đặc điểmấy có được là nhờ nhà thơ đã sử dụng các yếu tố như thể thơ, cách ngắt nhịp, cáchgieo vần, cách sử dụng các điệp từ, điệp ngữ rất hiệu quả: Thể thơ năm chữ gắn liền với các điệu dân ca, nhất là dân ca miền Trung, có âmhưởng nhẹ nhàng, tha thiết. Cách gieo vần liền giữa các khổ thơ cũng góp phần toạnên sự liền mạch cho cảm xúc. Kết hợp những hình ảnh tự nhiên giản dị (bông hoa tím, tiếng chim hót, vì sao...)với các hình ảnh giàu ý nghĩa biểu trưng, khái quát (đất nước như vì sao...). Tứ thơ xoay quanh hình ảnh mùa xuân, từ mùa xuân của đất trời đến mùa xuâncủa quê hương đất nước. Cách cấu tứ như vậy khiến cho ý thơ luôn tập trung, cảmxúc trong thơ không bị dàn trải. Giọng điệu của bài thơ thể hiện đúng tâm trạng của tác giả, biến đổi phù hợp vớinội dung từng đoạn: vui, say sưa ở đoạn đầu, trầm lắng, thiết tha khi bộc bạch tâmniệm, sôi nổi, tha thiết ở đoạn kết.7. Nhan đề Mùa xuân nho nhỏ là một sáng tạo độc đáo của Thanh Hải. Nhiều nhàthơ đã viết về mùa xuân với những sắc thái khác nhau: mùa xuân chín (Hàn MặcTử), mùa xuân xanh (Nguyễn Bính), xuân ý, xuân lòng (Tố Hữu)... Trong bài thơnày, ý nguyện của tác giả là muốn làm một mùa xuân nhưng chỉ là một mùa xuânnho nhỏ đóng góp công sức nhỏ bé của mình làm đẹp thêm mùa xuân đất nước.II. RÈN LUYỆN KĨ NĂNGThể hiện giọng đọc chậm, tình cảm. ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Ngữ văn lớp 8: Soạn bài Mùa xuân nho nhỏ Thanh HảiMÙA XUÂN NHO NHỎ Thanh HảiI. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Nhà thơ Thanh Hải (1930-1980) quê ở huyện Phong Điền, tỉnh Thừa Thiên Huế. Ông hoạt động văn nghệ trong suốt những năm kháng chiến chống Pháp rồichống Mỹ và là một trong số những cây bút có công xây dựng nền văn học cáchmạng ở miền Nam thời kỳ đầu.2. Bài thơ Mùa xuân nho nhỏ thể hiện niềm yêu mến thiết tha với cuộc sống, vớiđất nước và ước nguyện của tác giả về một cuộc sống ngày càng tươi đẹp hơn.3. Từ xúc cảm trước mùa xuân của thiên nhiên, đất trời đến mùa xuân của mỗi conngười trong mùa xuân lớn của đất nước, thể hiện khát vọng được dâng hiến mùaxuân nho nhỏ của mình vào mùa xuân lớn của cuộc đời chung.Có thể xác định bố cục của bài thơ gồm bốn đoạn: Khổ đầu (6 dòng thơ): cảm xúc trước mùa xuân của thiên nhiên, đất trời. Hai khổ 2, 3 (từ Mùa xuân người cầm súng đến cứ đi lên phía trước): hìnhảnh mùa xuân đất nước. Hai khổ 4, 5 (từ Ta làm con chim hót đến Dù là khi tóc bạc): những suy nghĩvà ước nguyện của nhà thơ trước thiên nhiên đất nước. Khổ thơ cuối: Lời ca ngợi quê hương, đất nước qua điệu ca Huế.4. Mùa xuân ở khổ thơ đầu là mùa xuân của thiên nhiên, đất trời với dòng sôngxanh, bông hoa tím biếc, tiếng chim chiền chiện hót vang trời. Chỉ bằng vài nétphác hoạ, tác giả đã vẽ ra cả không gian cao rộng với dòng sông, mặt đất, bầu trờibao la, với màu sắc tươi thắm (sông xanh, hoa tím biếc), với những âm thanh vangvọng (tiếng chim chiền chiện) của mùa xuân.Cảm xúc của tác giả trước cảnh mùa xuân được diễn tả qua hai câu thơ:Từng giọt long lanh rơiTôi đưa tay tôi hứng.Có nhiều cách hiểu về hai câu thơ này, tuy nhiên có thể hiểu từng giọt là nhữnggiọt mùa xuân, là sự chuyển đổi các cảm giác, từ màu sắc, âm thanh, hình ảnh...sang hình khối, đường nét, một sự cụ tượng hoá những yếu tố vô hình (âm thanh,màu sắc...) thành một yếu tố hữu hình, có thể cảm nhận được bằng nhiều giácquan. Dù hiểu như thế nào thì hai câu thơ cũng thể hiện niềm say sưa ngây ngấtcủa nhà thơ trước cảnh mùa xuân.5. Từ cảm xúc về mùa xuân của thiên nhiên, đất trời, nhà thơ chuyển sang bày tỏnhững suy ngẫm và tâm niệm về mùa xuân đất nước. Đó là khát vọng được hoànhập vào cuộc sống, được cống hiến phần tốt đẹp của mình cho cuộc đời chung,cho đất nước.Điều tâm niệm ấy được thể hiện một cách chân thành trong những hình ảnh tựnhiên, giản dị và đẹp. Nhà thơ đã dùng những hình ảnh đẹp của thiên nhiên để nóilên ước nguyện của mình: muốn làm con chim hót, muốn làm một cành hoa...Niềm mong muốn được sống có ích, cống hiến cho đời là một lẽ tự nhiên như conchim mang đến tiếng hót, như bông hoa toả hương sắc, mang đến vẻ đẹp cho cuộcđời.Đoạn thơ gợi cho ta những suy nghĩ sâu sắc về ý nghĩa cuộc sống của mỗi conngười. Cuộc sống chỉ có ý nghĩa khi con người biết sống, biết chăm lo cho cuộcđời chung và có thể đóng góp những gì tốt đẹp của mình cho cuộc đời chung, chođất nước.6. Bài thơ có nhịp điệu trong sáng, thiết tha, gợi cảm, gần gũi với dân ca. Đặc điểmấy có được là nhờ nhà thơ đã sử dụng các yếu tố như thể thơ, cách ngắt nhịp, cáchgieo vần, cách sử dụng các điệp từ, điệp ngữ rất hiệu quả: Thể thơ năm chữ gắn liền với các điệu dân ca, nhất là dân ca miền Trung, có âmhưởng nhẹ nhàng, tha thiết. Cách gieo vần liền giữa các khổ thơ cũng góp phần toạnên sự liền mạch cho cảm xúc. Kết hợp những hình ảnh tự nhiên giản dị (bông hoa tím, tiếng chim hót, vì sao...)với các hình ảnh giàu ý nghĩa biểu trưng, khái quát (đất nước như vì sao...). Tứ thơ xoay quanh hình ảnh mùa xuân, từ mùa xuân của đất trời đến mùa xuâncủa quê hương đất nước. Cách cấu tứ như vậy khiến cho ý thơ luôn tập trung, cảmxúc trong thơ không bị dàn trải. Giọng điệu của bài thơ thể hiện đúng tâm trạng của tác giả, biến đổi phù hợp vớinội dung từng đoạn: vui, say sưa ở đoạn đầu, trầm lắng, thiết tha khi bộc bạch tâmniệm, sôi nổi, tha thiết ở đoạn kết.7. Nhan đề Mùa xuân nho nhỏ là một sáng tạo độc đáo của Thanh Hải. Nhiều nhàthơ đã viết về mùa xuân với những sắc thái khác nhau: mùa xuân chín (Hàn MặcTử), mùa xuân xanh (Nguyễn Bính), xuân ý, xuân lòng (Tố Hữu)... Trong bài thơnày, ý nguyện của tác giả là muốn làm một mùa xuân nhưng chỉ là một mùa xuânnho nhỏ đóng góp công sức nhỏ bé của mình làm đẹp thêm mùa xuân đất nước.II. RÈN LUYỆN KĨ NĂNGThể hiện giọng đọc chậm, tình cảm. ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Mùa xuân nho nhỏ Văn học lớp 8 Văn mẫu lớp 8 Tập làm văn lớp 8 Bài văn mẫu lớp 8 Nhà thơ Thanh HảiGợi ý tài liệu liên quan:
-
Đề cương ôn tập giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2022-2023 - Trường THCS Dương Nội
5 trang 26 0 0 -
Hướng dẫn mở bài các tác phẩm Ngữ văn 9
11 trang 22 0 0 -
Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Phan Bội Châu, Thăng Bình
6 trang 21 0 0 -
Đề cương ôn tập phần: Văn học - Học kỳ 1
2 trang 19 0 0 -
Ngữ văn lớp 8: Soạn bài Nước Đại Việt Ta
8 trang 19 0 0 -
6 trang 18 0 0
-
Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Lê Đình Chinh, Tiên Phước
10 trang 17 0 0 -
Chuyên đề 14: Mùa xuân nho nhỏ
15 trang 17 0 0 -
Chuyên đề 20: Ôn tập Ngữ văn 8
30 trang 16 0 0 -
Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2022-2023 - Sở GD&ĐT Quảng Ninh (Khối chuyên)
2 trang 13 0 0