Bài tập làm văn số 6 lớp 8

Học là quá trình tiếp thu tri thức và biến những tri thức được tiếp thu ấy thành vốn hiểu biết của bản thân. Việc học không chỉ đơn thuần thông qua việc hướng dẫn giảng dạy của thầy cô, sự truyền thụ kinh nghiệm của những người lớn tuổi mà còn thông qua sự trao đổi với của bạn bè, qua việc đọc, nghiên cứu tài liệu, sách vở và quan sát từ thực tế cuộc sống.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài tập làm văn số 6 lớp 8TrongbàitấugửivuaQuangTrungvàotháng8năm1791,ởphần“Bànluậnvềphéphọc”,LaSơnPhuTử NguyễnThiếpcóviết:“Họcrộngrồitómlạichogọn,theođiềuhọcmàlàm”.Nhưvậy,cáchchúngtamấytrămnăm,LaSơnPhuTử đãnhậnrađượctầmquantrọngcủaphươngpháphọctậpkếthợpgiữalíthuyếtvớithựchành.Điềuđóchochúngtabiếtrằnggiữahaiyếutố“học”và“hành”cómốiquanhệmậtthiếtvớinhaukhôngthểtáchrời.Vậy,“học”làgì?Họclàquátrìnhtiếpthutrithứcvàbiếnnhữngtrithứcđược tiếpthu ấythànhvốnhiểubiếtcủabảnthân.Việchọckhôngchỉ đơnthuầnthôngquaviệchướngdẫngiảngdạycủathầycô,sự truyềnthụ kinhnghiệm củanhữngngườilớntuổimàcònthôngquasự traođổivớicủabạnbè,quaviệcđọc,nghiêncứutàiliệu,sáchvở vàquansáttừ thựctế cuộcsống.Tuy nhiên,“học”chỉdừnglại ởkhâulíthuyết.Muốnbiếnnhữngđiềuđãhọcthànhthựctế,nhấtthiếtphảithôngqualaođộngthựchành.“Hành”lànhữngthaotácnhằmvậndụngcáckĩnăng,kiếnthứcđãtiếpthuvào việcgiảiquyếtnhữngtìnhhuống,nhữngvấnđề cụ thể.Khôngmộtmônhọcnàolạikhôngcóphầnthựchành.Việcthựchànhthểhiệnquacácbàitậpsaukhivừahọclíthuyết,quacáctiếtthínghiệmthựchànhcácbộ mônLý,Hóa,Sinh;quacácthaotácvậnđộng ở bộ mônThể dục.TheoLaSơnPhuTử trìnhbàytrongphần“bànluậnvề phéphọc”thì“hành”làviệcvậndụngđạolýcủathánhhiềnvàocuộcsống,biếnnhữngtriếtlýtrừutượngthànhviệclàmcụthểnhằmthểhiệnnhâncách,phẩmgiácủaconngười.Chủ tịchHồ ChíMinhcónói:‘Họcmàkhônghànhthìhọcvôích,hànhmàkhônghọcthìhànhkhôngtrôichảy”.LờidạytrêncủaBáccũnggópphầnkhẳngđịnhmốiquanhệmậtthiếtvàtươnghỗgiữahaiyếutố“học”và“hành”trongcuộcsống.Việcthựchànhcótácdụngcủngcố kiếnthức,khắcsâunhữngđiềuđãhọc.Ngườicóhọcmàkhôngbiếtứngdụngnhữngđiềuđãhọcvàothựctế thìviệc họcấytrởthànhvôích.Saumỗibàihọclíthuyếtlàbàibàitậpđểcủngcố,sau mỗitiếtthínghiệmthựchànhlàkiếnthứcđãhọcđượckhắcsâuhơn.Nếu khôngcónhữngtiếtbàitậpvàthínghiệmthìnhữngđiềuchúngtađãhọcsẽtrởthànhmớlýthuyếtsuôngkhôngcótácdụnggì.Đốivớisĩtử ngàyxưa,đihọclàđể hiểurõĐạo.Đólàlẽ đốixử hằngngàygiữaconngườivớinhau.Ngườiđihọcmàkhônghiểurõđạo,khôngbiếtvậndụngđạolýthánhhiềnđể cưxửvớinhaumàchỉ“đuanhaulốihọchìnhthức hòngcầudanhlợi,khôngcònbiếtđếntamcương,ngũthường”. Chắcchắnđiềuđósẽ dẫnđếnkếtquả “chúatầmthườngthầnnịnhhót”.Vàhậuquả tất yếusẽlà“nướcmấtnhàtan”.Ngượclại,nếumọingườibiếtvậndụnglẽđạovàotrongcuộcsốngthìxãhội sẽ tốtđẹphơnnhiều.LaSơnPhuTửNguyễnThiếpđãnhấnmạnh“Đạohọcthànhthìngườitốtnhiều,ngườitốtnhiềuthìtriềuđìnhngayngắnmàthiênhạthịnhtrị”Tuynhiênviệcthựchànhmuốnđạtđếnthànhcôngcầnphảicóvaitròkhơigợi dẫndắtcủalíthuyết.Nhữngkiếnthứcđãhọcluôncótácdụngđịnhhướng,dẫndắtđểviệcthựchànhđượctốthơn.Ngườithựchànhmàkhôngcósựdẫn dắtcủahọcvấnthìkhócóhyvọngđạtđượcmụcđích,chẳngkhácgìmột ngườiđitrongbóngđêmmàkhôngcóánhsángcủangọnđuốcsoiđường.Khôngmộthọcsinhnàocóthểlàmđượcbàitậpmàkhôngcăncứvàonhữngcôngthứchayđịnhlýđãhọc.Cũngkhôngmộtaithànhcôngngayởthínghiệmđầutiênmàkhôngcósự hướngdẫnthaotáccủathầycô.Quabàitấu,để củngcố vàpháthuyvaitròcủaviệchọc,LaSơnPhuTửNguyễnThiếpđãthiếtthađềnghịxin vuaQuangTrungthayđổiphươngpháphọctậpsaochothíchhợp:“Lúcđầuhọc tiểuhọcđểbồilấygốc.Tuầntựtiếnlênhọcđếntứthư,ngũkinh,chưsử.Họcrộngrồitómlượcchogọn,theođiềuhọcmàlàm.”Cómộtphươngpháphọctậptốtvàđúngđắn,kếthợpvớinhữngthaotácthựchànhbàibản,chắcchắnkếtquảhọctậpsẽđượcnângcaovà“nhântàimớilập đượccông.Triềuđìnhnhờthếcũngđượcvữngyên”.Tómlại,từviếctìmhiểubàitấu“Bànluậnvề phéphọc”củaLaSơnPhuTửNguyễnThiếp,emnhậnthấyhaiyếutố“học”và“hành”đềucótầmquantrọngnhưnhauvàquanhệmậtthiếtcùngnhau.“Học”cóvaitròdẫndắtviệc“hành”và“hành”cótácdụngcủngcố khắcsâuvàhoànchỉnhviệc“học”.Từ đó,em phảithayđổiphươngpháphọctậpsaochođúngđắn,biếtkếthợpvậndụng tốtcảhaiyếutố“học”và“hành”đểnângcaotrìnhđộhọcvấncủabảnthânvàápdụnglinhhoạtvàothựctế.Bàiviếtsố 6lớp8đề 2:Từ bàiBànluậnvề phéphọccủaLaSơnPhuTửNguyễnThiếp,hãynêusuynghĩmốiquanhệ giữa“học”và“hành”.“Họcđểhành,họcvớihànhphảiđiđôi.Họcmàkhônghànhthìhọcvôích.Hànhmàkhônghọcthìhànhkhôngtrôichảy”.,phảichănglờinócủabácchỉ làsuôngvậythôi sao,nókhôngcóýnghĩahaymộtmốiquanhệnàogiữahọcvà ...