Nguồn lực công nghệ cho giáo dục đại học trong bối cảnh tự chủ

Nghiên cứu "Nguồn lực công nghệ cho giáo dục đại học trong bối cảnh tự chủ" đánh giá tầm quan trọng của công nghệ và tổng hợp các nghiên cứu ở Việt Nam cũng như trên thế giới để xác định một số công nghệ mà các trường đại học ở Việt Nam cần tập trung đầu tư nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, thúc đẩy sự phát triển của sinh viên, đáp ứng yêu cầu, tiêu chuẩn của một nền giáo dục hiện đại và hiện đại giáo dục đại học tiên tiến. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Nguồn lực công nghệ cho giáo dục đại học trong bối cảnh tự chủ NGUỒN LỰC CÔNG NGHỆ CHO GIÁO DỤC ĐẠI HỌC TRONG BỐI CẢNH TỰ CHỦ Phạm Xuân Lâm1 Nguyễn Quỳnh Mai Nguyễn Thanh Hương Vũ Hưng Hải Viện Công nghệ thông tin và Kinh tế số, Trường Đại học Kinh tế quốc dân Abstract In the context of autonomy and innovation in higher education, technology resources playa crucial role in improving the quality of education, enhancing students autonomy, and helpingthem develop the necessary skills and capabilities to self-study and self-develop after graduation.This study evaluates the importance of technology and synthesizes research in Vietnam as well asworldwide to identify some technologies that universities in Vietnam need to focus on investingto improve the quality of education, promote student development, and meet the requirements andstandards of a modern and advanced university education. Keywords: Technology, higher education, technology autonomy. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Trong thời đại hiện nay, công nghệ đang ngày càng được sử dụng trong giáo dụcđại học (GDĐH). Nó cung cấp cho giảng viên (GV) và sinh viên (SV) nhiều công cụ đểtăng cường quá trình giảng dạy và học tập. Tuy nhiên, để tận dụng tối đa các công nghệnày, các trường đại học cần có nguồn lực đủ để đầu tư vào việc phát triển và cải thiện cơsở hạ tầng công nghệ của mình. Đặc biệt là trong bối cảnh tự chủ, các trường đại học sẽcó cơ hội tự quyết định các hạng mục nên đầu tư, các công nghệ cốt lõi nên phát triển đểtăng cường khả năng quản lý cũng như đào tạo. [1]. Nghiên cứu này sẽ tìm hiểu về cácnguồn lực công nghệ cần thiết cho GDĐH và các cách để tối ưu hóa việc sử dụng chúng. Để xác định các nguồn lực công nghệ cần thiết cho GDĐH, chúng ta cần xác địnhcác loại công nghệ có thể được sử dụng trong quá trình giảng dạy và học tập. Các côngnghệ này có thể bao gồm phần mềm, phần cứng máy tính, thiết bị di động, kết nối mạngvà nền tảng trực tuyến. Các trường đại học cần đầu tư vào các công nghệ này để cung cấpcho GV và SV các công cụ hiệu quả làm tăng cường quá trình giảng dạy và học tập. Việcđầu tư vào nguồn lực công nghệ là một thách thức đối với các trường đại học trong bốicảnh tự chủ. Một trong những cách để tối ưu hóa việc sử dụng các nguồn lực này là sửdụng các giải pháp đám mây và ảo hóa [2]. Các giải pháp này có thể giúp các trường đạihọc tiết kiệm chi phí trong việc phát triển và bảo trì cơ sở hạ tầng công nghệ của mình.Ngoài ra, các trường đại học nên hợp tác với các công ty công nghệ để tận dụng các dịchvụ và sản phẩm của họ. Các trường đại học cũng có thể tận dụng các nguồn lực công nghệ hiện có để pháttriển các khóa học trực tuyến và hỗ trợ SV trong quá trình học tập từ xa. Việc sử dụng1 ampx@neu.edu.vn438các nền tảng trực tuyến giúp các trường đại học tiết kiệm chi phí trong việc cung cấp cáckhóa học cho SV và đồng thời tăng cường tính linh hoạt cho SV trong việc truy cập cáckhóa học. Ngoài ra, việc đầu tư vào các công nghệ còn giúp các trường đại học nâng caotrải nghiệm học tập của SV. Các công nghệ như thực tế ảo và trực tuyến làm cho SVtương tác với nội dung học tập một cách trực quan và động, tăng cường khả năng ghi nhớvà hiểu bài học [3]. Tuy nhiên, việc đầu tư vào nguồn lực công nghệ cần được thực hiệnmột cách hợp lý và có chiến lược. Các trường đại học cần xác định các mục tiêu cụ thểmà họ muốn đạt được từ việc đầu tư vào công nghệ, từ đó tìm kiếm các giải pháp phù hợpvà đưa ra kế hoạch triển khai. Trong bối cảnh tự chủ, các trường đại học cần đưa ra quyếtđịnh thông minh về việc đầu tư vào nguồn lực công nghệ. Điều này đòi hỏi sự hiểu biếtvề các công nghệ hiện đại, khả năng phân tích và đánh giá chiến lược và sự kết hợp giữachính sách và thực tiễn. 2. NỘI DUNG 2.1. Phương pháp nghiên cứu Để xác định các công nghệ quan trọng trong trường đại học, có thể sử dụng phươngpháp nghiên cứu tổng hợp tài liệu với các bước sau: - Xác định chủ đề cần nghiên cứu: trong trường đại học, có nhiều lĩnh vực khácnhau như khoa học kỹ thuật, y học, kinh tế, giáo dục... Chọn lĩnh vực cần nghiên cứu vàxác định các từ khóa liên quan. - Tìm kiếm tài liệu: sử dụng các công cụ tìm kiếm như Google Scholar,ScienceDirect, SpringerLink... để tìm kiếm các tài liệu liên quan đến chủ đề và từ khóađã chọn. - Lọc và đánh giá tài liệu: đọc qua các tài liệu đã tìm kiếm được và lọc ra những tàiliệu có liên quan đến chủ đề đánh giá chất lượng của tài liệu bằng cách xem xét nguồngốc, tác giả, phương pháp nghiê ...