NHÂN CHIA HAI LUỸ THỪA CÙNG CƠ SỐ

Ôn tập, bổ xung và hệ thống lại các kiến thức đã được học về phép nâng luỹ thừa, phép nhân và chia hai luỹ thừa cùng cơ số. 2. Kĩ năng: Rèn luyện các kĩ năng tính toán, kĩ năng thực hiện các phép biến đổi luỹ thừa. - Rèn luyện tư duy nhạy bén linh hoạt trong cách biến đổi các phép toán. 3. Thái độ: Nâng cao ý thức tự học, tự rèn luyện.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
NHÂN CHIA HAI LUỸ THỪA CÙNG CƠ SỐ NHÂN CHIA HAI LUỸ THỪA CÙNG CƠ SỐA. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: Ôn tập, bổ xung và hệ thống lại các kiến thức đã được học vềphép nâng luỹ thừa, phép nhân và chia hai luỹ thừa cùng cơ số.2. Kĩ năng: Rèn luyện các kĩ năng tính toán, kĩ năng thực hiện các phép biếnđổi luỹ thừa.- Rèn luyện tư duy nhạy bén linh hoạt trong cách biến đổi các phép toán.3. Thái độ: Nâng cao ý thức tự học, tự rèn luyện.B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Luyện tập rèn luyện kĩ năng thôngqua hệ thống các câu hỏi và bài tập.C. CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:D. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:I. Ổn định lớpII. Bài cũ:III. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG Hoạt động 1: I. Lý thuyết. GV đưa ra hệ thống các câu hỏi, HS ôn + Định nghĩa: tập kiến thức bằng cách trả lời các câu Luỹ thừa bậc n của a là tích của n thừahỏi đó. số bằng nhau, mỗi thừa số bằng a: an = a . a . a . ... . a?1: Luỹ thừa bậc n của a là gì? Nêu cách (n  0) n thừa sốđọc .?2: Như thế nào gọi là phép nâng lên luỹ anthừa? Cho ví dụ. số mũ?3: Muốn nhân hai luỹ thừa cùng cơ số ta cơ s ốlàm thế nào? Viết công thức tổng quát vàcho ví dụ minh hoạ. luỹ thừa + Nhân hai luỹ thừa cùng cơ số:?4: Muốn chia hai luỹ thừa cùng cơ số talàm thế nào? Tổng quát: am . an = am + n?5: Trong trường hợp chia hai luỹ thừacùng cơ số thì điều kiện của cơ số là gì?Viết công thức tổng quát và cho ví dụ + Chia hai luỹ thừa cùng cơ số:minh hoạ.?6: Điền kết quả đúng vào dấu ba chấm ở Tổng quát:các câu sau sao cho đúng: am : an = am – n (a 0; m n)   a1 = . . . ; a0 = . . . (với a 0). - GV: gîi ý + Quy ước: a1 = a ; a0 = 1 (với a- HS lÇn lît tr¶ lêi c¸c c©u hái: - GV chuÈn ho¸ vµ kh¾c s©u c¸c kiÕn 0). + Sè chÝnh ph¬ng: lµ sè b»ng b×nhthøc c¬ b¶n vÒ phÐp trõ vµ phÐp nh©n. GV ®a kh¸i niÖm vÒ sè chÝnh ph¬ng cña mét sè tù nhiªn.ph¬ng: VD: 0; 1; 4; 9; 16; . . .(HS xem bµi tËp 72-sgk).Hoạt động 2: II. Bài tập. GV đưa ra hệ thống các bài tập, tổ Bài 1: a ) = 74 ; e ) = a 3 . b2 ;chức các hoạt động học tập cho HS, b) = 153 ; d) = 105hướng dẫn cho HS (nếu cần): ; c ) = 23 . 52 ; f) = m4 + p2. Bài 1: Viết gọn bằng cách dùng luỹthừa: Bài 2:a) 7 . 7 . 7 . 7 ; b) 3 . 5 . 15 . 15 ; a) = 32 ; b) = 81 ; c) = 64 ; d) = 225.c) 2 . 2 . 5 . 5 . 2 ; d) 1000 . 10 . 10. Bài 3: a) 26 = 82 (= 64) ; b) 53 = 125 < 35 =e) a . a . a . b . b ; f) m . m . m .m + p .p. 243.Bài 2: Tính giá trị các luỹ thừa sau: Bài 4: a ) 25 ; b) 34 ; c ) 43 ; d) 54 . a ) = 59 ; b) = 35 ; c) = 125 ; d) = 86 ;Bài 3: So sánh hai số sau: a) 26 và 82 b) 53 và 35. e) = a8 ; f) = x12 . ;Bài 4: Viết kết quả phép tính dưới dạng Bài 5: a ) 5 6 : 53 = 5 3 ; b) 315 : 33 = 312một luỹ thừa: a ) 53 . 5 6 b) 34 . 3 ; ; ; c ) 35 . 4 5 ; d) 85 . 23 ; c ) 4 6 : 46 = 1 ; d) 98 : 32 = 97 ; e) a3 . a5 f) x7 . x . x4 . e) a4 : a = a3 . ;Bài 5: Viết kết quả phép tính dưới dạng Bài 6:một luỹ thừa: a) a = 1 ; a ) 5 6 : 53 b) 315 : 33 ; ; b) x = 1. c ) 4 ...