Nhận thức của giáo viên các trường trung học phổ thông khu vực miền núi Đông Bắc Việt Nam về tư vần nghề cho học sinh

Nội dung bài viết là nêu lên nhận thức của giáo viên các trường trung học phổ thông khu vực miền núi Đông Bắc Việt Nam về tư vần nghề cho học sinh. Mời các bạn tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Nhận thức của giáo viên các trường trung học phổ thông khu vực miền núi Đông Bắc Việt Nam về tư vần nghề cho học sinhT¹p chÝ Khoa häc & C«ng nghÖ - Sè 2(46) Tập 2/N¨m 2008NhËn thøc cña Gi¸o viªn c¸c tr−êng trung häc phæ th«ngkhu vùc miÒn nói ®«ng B¾c ViÖt nam vÒ t− vÊn nghÒ cho häc sinhNguyÔn ThÞ Thanh HuyÒn (Tr−êng §H S− ph¹m - §H Th¸i Nguyªn)1. Trong bèi c¶nh nÒn kinh tÕ héi nhËp hiÖn nay, sù chuyÓn ®æi nÒn kinh tÕ dÉn ®Õn sùchuyÓn ®æi thang gi¸ trÞ x( héi vµ tÊt yÕu dÉn ®Õn sù lùa chän, ®¸nh gi¸ kh¸c nhau vÒ hÖ thèngnghÒ nghiÖp trong x( héi. §Ó chän nghÒ phï hîp cho m×nh, ®ã kh«ng ph¶i lµ mét viÖc dÔ dµng,®Æc biÖt lµ ®èi víi häc sinh(HS) cuèi cÊp trung häc phæ th«ng(THPT), c¸c em ®ang ®øng tr−ícng−ìng cña cuéc ®êi, c¸c em cã rÊt nhiÒu b¨n kho¨n lo l¾ng, bëi “chän nghÒ lµ chän h−íng ®i cho c¶cuéc ®êi”. V× thÕ c¸c em rÊt cÇn cã sù gióp ®ì cña nh÷ng ng−êi ®i tr−íc, ng−êi cã kinh nghiÖm nh−«ng bµ, cha mÑ... ®Æc biÖt lµ c¸c thÇy c« gi¸o. Lóc nµy, ng−êi gi¸o viªn ph¶i thÓ hiÖn vai trß, tr¸chnhiÖm cña m×nh víi t− c¸ch lµ mét c¸n bé t− vÊn, gióp häc sinh gi¶i to¶ nh÷ng b¨n kho¨n, th¾c m¾c,lo l¾ng vµ chän cho m×nh mét nghÒ phï hîp, cã c¬ së khoa häc. Muèn lµm ®−îc viÖc nµy ®ßi háigi¸o viªn ph¶i cã sù nhËn thøc, hiÓu biÕt ®óng ®¾n vÒ c«ng t¸c t− vÊn nghÒ (TVN) cho häc sinh.2. T− vÊn nghÒ lµ mét ho¹t ®éng th«ng tin nh»m cung cÊp cho ®èi t−îng t− vÊn vÒ métho¹t ®éng nghÒ mµ hä ch−a cã ®iÒu kiÖn hiÓu biÕt mét c¸ch cÆn kÏ. Trªn c¬ së ®èi chiÕu víin¨ng lùc, høng thó cña c¸ nh©n, nhu cÇu cña x( héi ®Ó tõ ®ã gióp ®èi t−îng t− vÊn cã sù lùa chännghÒ mét c¸ch phï hîp. §Ó t×m hiÓu nhËn thøc vÒ t− vÊn nghÒ cña GV trong c¸c tr−êng THPTchóng t«i ®( tiÕn hµnh nghiªn cøu trªn 87 GV trùc tiÕp tham gia lµm c«ng t¸c h−íng nghiÖp vµt− vÊn nghÒ cho HS cña tÊt c¶ c¸c tr−êng THPT trªn 4 tØnh Hµ Giang, L¹ng S¬n, Cao B»ng, B¾c K¹ntrªn c¸c vÊn ®Ò c¬ b¶n nh−: nhËn thøc vÒ b¶n chÊt, môc ®Ých cña TVN, nhËn thøc vÒ néi dung TVN,nhËn thøc vÒ ph−¬ng ph¸p sö dông trong TVN, nhËn thøc vÒ yªu cÇu ®èi víi c¸n bé t− vÊn.Sau ®©y lµ kÕt qu¶ nghiªn cøu do chóng t«i thu ®−îc:* NhËn thøc vÒ b¶n chÊt, môc ®Ých cña TVNB¶ng 1. NhËn thøc cña GV vÒ b¶n chÊt cña TVNNéi dung123L¹ng S¬nSL%416.64729.121354.08Hµ GiangSL%422.4633.3844.4Cao B»ngSL%522.7627.241149.94B¾c K¹nSL%521.7417.361460.67Trung b×nhSL%1820.522326.224652.44Chó thÝch: (1) TVN lµ khuyªn HS chän nghÒ; (2) Cung cÊp cho HS vÒ hÖ thèng nghÒnghiÖp cã trong x( héi; (3) TVN lµ mét ho¹t ®éng th«ng tin nh»m cung cÊp cho ®èi t−îng t− vÊnvÒ mét ho¹t ®éng nghÒ mµ hä ch−a cã ®iÒu kiÖn hiÓu biÕt mét c¸ch cÆn kÏ. Trªn c¬ së ®èi chiÕuvíi n¨ng lùc, høng thó cña c¸ nh©n, nhu cÇu cña x( héi, ®Ó tõ ®ã gióp ®èi t−îng t− vÊn cã sù lùachän nghÒ phï hîp.B¶ng 2. NhËn thøc cña GV vÒ môc ®Ých cña TVNNéi dung12330L¹ng S¬nSL%520.08729.121249.92Hµ GiangSL%316.65633.3949.95Cao B»ngSL%418.16731.781148.95B¾c K¹nSL%417.36730.381252.08Trung b×nhSL%1618.242730.784349.02T¹p chÝ Khoa häc & C«ng nghÖ - Sè 2(46) Tập 2/N¨m 2008Chó thÝch(1): Chän cho häc sinh mét nghÒ; (2) Gióp HS chän ®−îc nghÒ ®µo t¹o ë c¸ctr−êng §H – C§ vµ tr−êng d¹y nghÒ; (3) gióp HS cã nh÷ng th«ng tin vÒ nghÒ, th«ng tin vÒ chÝnhb¶n th©n, ®Ó tõ ®ã chän nghÒ phï hîp víi n¨ng lùc, høng thó cña b¶n th©n, nhu cÇu x( héi,Qua kÕt qu¶ kh¶o s¸t chóng t«i cã nhËn xÐt:Sè l−îng GVcã sù nhËn thøc ®óng vµ ®Çy ®ñ vÒ b¶n chÊt TVN chiÕm 52.44%, nhËn thøc®óng, ®Çy ®ñ vÒ môc ®Ých cña TVN chiÕm 49.02%. Bªn c¹nh ®ã sè GV hiÓu ch−a ®óng, ch−a®Çy ®ñ vÒ b¶n chÊt, môc ®Ých TVN chiÕm tØ lÖ cßn nhiÒu, hä cho r»ng TVN b¶n chÊt lµ khuyªnhäc sinh chän nghÒ (22.52%), môc ®Ých TVN chØ ®¬n gi¶n lµ chän cho HS mét nghÒ(18.24%)hay b¶n chÊt TVN lµcung cÊp cho häc sinh nh÷ng th«ng tin vÒ hÖ thèng nghÒ nghiÖp cã trongx( héi(26.22%), môc ®Ých chØ lµ chän cho HS mét nghÒ ë tr−êng §H- C§- THCN(30.78%).Nh÷ng thiÕu sãt vµ h¹n chÕ nµy trong nhËn thøc cña mét bé phËn ®¸ng kÓ gi¸o viªn khitiÕn nhµnh t− vÊn nghÒ cho häc sinh, bÞ chi phèi bëi mét nguyªn nh©n chñ yÕu lµ: thiÕu mét ®éingò lµm c«ng t¸c h−íng nghiÖp, ®−îc ®µo t¹o chuyªn ngµnh vÒ h−íng nghÖp. Nh÷ng ng−êi ®−îcph©n c«ng tæ chøc thùc hiÖn Gi¸o dôc h−íng nghiÖp, t− vÊn nghÒ cho HS ®a sè ®Òu lµ GV lµmc«ng t¸c chñ nhiÖm líp, hä ph¶i d¹y chuyªn m«n, thËm chÝ cã GV cïng mét lóc ph¶i d¹y mét sèm«n nªn thêi gian ®Çu t− cho nh÷ng ho¹t ®éng gi¸o dôc lµ rÊt h¹n chÕ. Hä cã rÊt Ýt kiÕn thøc vÒhÖ thèng nghÒ nghiÖp trong x( héi, nhu cÇu thÞ tr−êng lao ®éng, vÒ ®Æc ®iÓm nh©n c¸ch HS. Khithùc hiÖn ho¹t ®éng TVN cho HS th«ng th−êng hä chØ dõng l¹i ë h×nh thøc trß chuyÖn, trao ®æivíi häc sinh vÒ viÖc lùa chän nghÒ, qua ®ã cho hä sinh lêi khuyªn cÇn thiÕt, nªn hä cho r»ng b¶nchÊt cña TVN chØ lµ khuyªn häc sinh chän nghÒ, hoÆc lµ cung cÊp th«ng tin vÒ nghÒ cho häcsinh, môc ®Ých lµ gióp HS chän ®−îc mét nghÒ. Sù nhËn thøc nh− vËy lµ ch−a ®Çy ®ñ. §i s©u vµot×m hiÓu chóng t ...