Nhận thức của giáo viên về đường hướng dạy học theo nhiệm vụ đối với kĩ năng nói: Nghiên cứu trường hợp lớp 11, trường THPT chuyên Nguyễn Huệ, Hà Đông, Hà Nội

Bài viết khảo sát, nghiên cứu về nhận thức của giáo viên về đường hướng dạy học theo nhiệm vụ đối với kĩ năng nói, phạm vi nghiên cứu được tiến hành tại khối lớp 11, trường THPT chuyên Nguyễn Huệ thuộc Quận Hà Đông, Hà Nội.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Nhận thức của giáo viên về đường hướng dạy học theo nhiệm vụ đối với kĩ năng nói: Nghiên cứu trường hợp lớp 11, trường THPT chuyên Nguyễn Huệ, Hà Đông, Hà Nội62N G 6 N N G f & Btn S 6 N GS6 12 (242)-2015NI^N THUC CUA GlAO VlfeN Vt DUDNG HUDNG DAYHQC THEO NHIfM Vy D 6 I VCfl KI NANG N 6 I : NGHI£NCtrtJ TRUdNG HOP L 6 P 11, TRUONG PTTH CHUY£NNGUYfiN HUf, HA D 6 N G , H A NQITEACHERS PERCEPTIONS OF TASK-BASED LANGUAGE TEACHING INSPEAKING SKILLS: A CASE STUDY OF GRADE 11 OF NON-ENGLISH MAJOR,NGUYEN HUE GIFTED HIGH SCHOOL, HA DONG, HANOIH O A N G T H U Y HUONG(ThS; D^i hgc Ngo^i ngfr, DHQG H i N$0Abstract: The article explores English teachers perceptions at a high school of TBLT. lliefindings show that most of the respondents misimderstand a TBLT concepts. Additionally, theydo not also employ the ai^roach in their teaching practice. The article also suggests somesolutions to the current problems.Key words: Task-based language teaching; teachers perceptions; task.1, Khii iii$m ^dufrng hudng d^y hgctheo nhifm vy**/./. Dudng hudng d(iy hgc theo nhi^m vyiln diu xult hi$n trong dyfind^y hgc theogiao tilp cfra Prabhu vio nfim 1979 vi dugcnhilu nhi nghidn cfru nhu Little Wood, RodEllis, David Nunan sfr dyng nhu m$t sy dllmdi trong phirong phi d^y hgc (PPDH).Dirdng hudng dfiy hgc theo nhi$m vy ra ddikhic phyc dugc nhttng tSn t^i cua dudnghudng PPP (giditiiidu-tiiychinh - sin xult),khdi dgng qui trinh tilptiiukiln thfrc d ngtidihgc vi vide d^y cung clp ngQ cinh dl kfchho^t qufi trinh niy.1.2. D^y hgc tiieo nhi^m vy li m$t PPDHhidu qui vdi djnh hudng, myc tidu cy thl dlthfrc diy dgng lyc d ngudi hgc. Trong dudnghudng d^y hgc theo n h i ^ vy, ngudi hgc dugctilp xfrc vdi cfic tii lidu xfic thyc, cd co hdi sfrdyng ngdn ngQ dang hgc, cd dugc dgng lyc dlhgc t$p.Ehidng hudng d^y hgc theo nhi^m vy d{iididn cho quan dilm hgc ngdn ngQ theo chfrcnfing vi tuong tfic, t|ip trung chfr ylu vio ngttnghta vi khi nfing giao tilp cfra ngudi hgc dlhoin tiiinh nhidm vy. Willis dS md ti bin chitcfra vide d^y hgc theo nhidm vy li chfr trgngdin myc tieu vi kit qui; ngfr nghTa hon ngQph^; tfch hgp nhidm vy vi th c hinh cfic Idnfing f.1.3. Md hhtii chfnh xic cfra dudng hudi^dfiy hgc tiieo nhidm vy dugc dua ra bdi h^cgii Willis vio nim 1996 vi sau dd tilp tycdugc phfit triln bdi tfic gii Frost vio nfim2006. Theo dd, dudng hudng niy bao glm cficgiai dofui: 1/Tiln nhidm vy (gi(^ thi^u chfr d^vi nhidm ^vy); 2/Chu kl nhidm vy (tiiyc hi^nnhidm vy. ldp kl ho^ch, bio cio); 3/Trgng tfimngdn ngtt (phSai tfch vi thyc hinh kiln tiifrcngdn ngtt dang hgc). Cy till:- Trong giai d o ^ tiln nhidm vy, chfr dl baoquit vi cic nhidm vy cln phfii hoin thinh, cficylu tl mdi sd dugc giditiiidu,huy ddng vi dnIfli kien thfrc cQ, lim giim bdt qui trlnh c^nhdt kiln thfrc mdi, thfrc diy ngudi hgc hieunhidm vy theo cich khit khe hon.- Giai do^n chu kl nhidm vy chia thinh 3giai dofui nhd hon. Trudc hit, HS sfr dyngngon ngtt dang hgc nhilu nhit dl hoin tiifinhnhidm vy. Vdi sg gifrp dd cfra GV, hg d$c bi^luu ^ tdi syr trdi chiy, tdp trung vio ngtt nghta,dugc tfio CO hgi sfr dyng kiln thfrc ngdn ngC^di bilt dl hoin thinh nhidm vy. Sau dd, HSl$p kl ho^ch bio cio nhidm vy. Culi cing,trong qui trinh bio cio, cic kt nfing sd ty dgngdugc cii thi^n. 6 gita dopn niy, HS dugc yduS6 12 (242)-201SNG6N NGU* & Ddl S6NGcau lim vide tiieo nhdm, theo c$p dl hointiiinh nhidm vy. Vai trd cfra GV li gjim sit,ho trg, nhrnig khdng can thidp vfio qui trinh sfrdyng ngdn ngfr cua SV.• Giai dofm culi cfrng li trgng tfim ngdnngQ, bao g6m phan tfch, thyc hinh giup cfrngCO vi phin inh l^i. Khi ngudi hgc dfi tilp xfrc,sfr dyng ngdn ngtt mgt cich cd nghta tfrc li hgd& hgc dugc mdt vii d$c dilm ca bin xulthidn d giai do^n tnrdc dd.1.4. PPDH tiieo nhidm vy cd nhQng khdkhinvi thu§n lgi nhu sau:- Nhttng thudn Igi cfra PPDH theo dudnghudng nhi^m vy:Doi vdi ngudi HQC: 1/Hgc vidn ty tin hontrong ndi vi giao tilp khi nhanh chl sau mdtkhda hgc; 2yHg tiifch svi tiifr tiiich khi tilnhinh lim nhidm vy vi thiy cd nhilu dilu thfrvj; 3/Hg cd thl ndi vl chfnh ngdn ngQ bdncfuih cic chfr dl khic haydii m$t vdi nhttngldi ndi t^i phfit d§ ding ban vi thio ludn biidgc khd theo cich phfr hgp; - Hg trd thinhnhQng ngudi hgc tu chfr.Doi vdi gido vidn: liudng hudng dfiy hgctheo nhidm vy cd hidu qui hon vdi nhttng Idphgc nhilu trinh dd khfic nhau; 2/Hgc vidn demdin ldp nhfhig kinh nghidm cfra ci nhfin vixult hidn nhttng ^ tudnghay, ddc dio; 3/Cu6im5i khda hgc, hg thudng rit ngfic nhien dnhQng gl hgc vidn di dfit dugc^.- NhQng khd khfin cfra PPDH tiieo dudnghudng nhidm vy: 1/KI ho^ch dy kiln xfiydyng cic lo^i nhidm vy, chuSl nhidm vy, sidinh gii qui trinh thyc hidn nhidm vy,...vlnchua dugc minh chfrng. Tit ci chi trdn Ifthuylt hem li t h ^ tiln; 2^udng hudng niykdm hidu qui trong vide day ngdn ngQ theo hdtiling, khdng phfr hgp ddi vdi ngudi hgc dtrinh d$ bfit diu ...