Nhận thức về nghiên cứu khoa học trong sinh viên: Thực trạng và giải pháp

Nâng cao công tác nghiên cứu khoa học (NCKH) trong sinh viên trường Đại học Xây dựng Miền Trung, bài viết đưa ra kết quả điều tra tổng hợp và đánh giá, từ đó nêu lên một số giải pháp nhằm nâng cao công tác NCKH sinh viên và giải pháp để sinh viên thành công trong nghiên cứu khoa học ở Trường Đại học Xây dựng Miền Trung.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Nhận thức về nghiên cứu khoa học trong sinh viên: Thực trạng và giải phápThông báo Khoa học và Công nghệ* Số 1-2013 39 NHẬN THỨC VỀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRONG SINH VIÊN: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP ThS. Nguyễn Công Bằng Phòng Khoa học Hợp tác Quốc tế, trường Đại học Xây dựng Miền Trung Tóm tắt: Nâng cao công tác nghiên cứu khoa học (NCKH) trong sinh viên trường Đại học Xây dựng Miền Trung, chúng tôi xin đưa ra kết quả điều tra tổng hợp và đánh giá, từ đó nêu lên một số giải pháp nhằm nâng cao công tác NCKH sinh viên và giải pháp để sinh viên thành công trong nghiên cứu khoa học ở Trường Đại học Xây dựng Miền Trung. Từ khóa: thực trạng nhận thức NCKH sinh viên, giải pháp NCKH sinh viên Đẩy mạnh tổ chức phong trào NCKH sinh viên. Tổng số phiếu trong cuộc điều tratrong sinh viên không những góp phần nâng là 106 phiếu được lấy ở nhiều lớp sinh viêncao chất lượng đào tạo mà còn nâng cao đội khác nhau. Phiếu được thống kê đánh giá ở 3ngũ cán bộ, giảng viên nhà trường. Trong khía cạnh: Đánh giá về mặt nhận thức sinhnhững năm gần đây, Đảng ủy, Ban Giám viên đối với NCKH; đối tượng sinh viênhiệu nhà trường rất quan tâm đến việc tham gia và công nghệ trao đổi thông tin;NCKH trong sinh viên, một số đề tài được liên hệ giữa NCKH đối với việc học tập.đăng ký thực hiện. Nhà trường cũng đã xácđịnh muốn công tác NCKH sinh viên đạt 1.1. Đánh giá về mặt nhận thức của sinhhiệu quả và chất lượng phải hội tụ đủ ba yếu viên trong NCKHtố đó là nhà trường, thầy cô và sinh viên. Sinh viên tại Trường ĐHXD MiềnĐối với nhà trường cần trang bị đầy đủ cơ sở Trung có ý thức trong công tác tham giavật chất phục vụ cho công tác nghiên cứu, nghiên cứu khoa học được thể hiện theo biểuphòng thực hành, thí nghiệm, thư viện…thứ đồ dưới đâyđến là tổ chức tốt cơ sở học liệu để người Biểu đồ đánh giá nhận thức tham gia NCKHdạy và học lấy thông tin. Tuy nhiên, sựthành công của các đề tài sinh viên còn rất 80%nhiều hạn chế, nhiều đề tài hoàn thành 70% 60% có 50%không đúng thời hạn hoặc không hoàn thành. 40% không 30% Không nghĩ đếnChính vì vậy chúng tôi tổ chức điều tra đánh 20% 10%giá về nhận thức việc nghiên cứu khoa học 0% 1trong sinh viên để từ đó đưa ra một số giải Hình 1. Biểu đồ đánh giá nhận thức tham giapháp nhằm đưa phong trào NCKH trong sinh NCKH của sinh viênviên ngày một phát triển. Nhìn vào biểu đồ ta thấy việc sinh1. Tổng hợp đánh giá công tác NCKH viên có suy nghĩ là sẽ tham gia nghiên cứutrong sinh viên khoa học tại Trường có tỷ lệ chiếm rất cao Chúng tôi đã tổ chức lấy phiếu điều 78%, so với 14% sinh viên không suy nghĩtra để đánh giá về nhận thức trong NCKH và 8% không nghĩ đến việc nghiên cứu khoaThông báo Khoa học và Công nghệ* Số 1-2013 40học. Từ đó cho thấy sinh viên nhà trường có sinh viên khá giỏi, điều này được đánh giánhận thức tốt trong việc tham gia NCKH. qua biểu đồ sau: Hơn thế nữa, Có 79% sinh viên cho Biểu đồ đánh giá nhận thức đối tượng sinhrằng NCKH làm tăng kiến thức bản thân, viên dành cho NCKH17% đồng ý với việc giúp sinh viên học tốt, 100%nghiên cứu khoa học giúp sinh viên phát triển ...