Phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của sinh viên trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh hiện nay

Nhân tố chủ thể nhận thức trong học tập được phát huy sẽ có vai trò to lớn trong nâng cao chất lượng đào tạo, góp phần phát triển và hoàn thiện nhân cách của chính người học. Bài viết đề cập tới tính tất yếu phải phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của sinh viên trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của sinh viên trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh hiện nay ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP QUẢNG NINH Phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của sinh viên trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh hiện nay Nguyễn Thị Nhung1,*, Nguyễn Thị Hải Ninh1, Lâm Thị Huyền2 1 Bộ môn Lý luận chính trị, Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh 2 Phòng Đào tạo,Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh * Email: nhungdhcnqn@gmail.com Tel: 0362888286 Tóm tắt Từ khóa: Nhân tố chủ thể nhận thức trong học tập được phát huy sẽ có Chủ thể nhận thức, Học tập, Sinh vai trò to lớn trong nâng cao chất lượng đào tạo, góp phần phát viên, Đại học Công nghiệp triển và hoàn thiện nhân cách của chính người học. Có thể nói, Quảng Ninh. phát huy nhân tố chủ thể trong học tập của sinh viên Nhà trường chính là sự phát triển nâng lên của các yếu tố “nội lực” bảo đảm cho họ chiếm lĩnh được mục tiêu đào tạo, hoàn thành được nhiệm vụ học tập rèn luyện trong thời gian học tập của sinh viên ở trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh. Abstract Keywords: The perceived subject factor in learning will be played a great role in improving the quality of training, contributing to the Cognitive Subjects, Learning, development and improvement of the learners own personality. Students, Quang Ninh University in learning of students The school is an increasing development of Industry of internal force factors to ensure that they dominate the training goals and fulfill the training tasks during the study period of student at Quang Ninh University of Industry. 1. MỞ ĐẦU huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của sinh viên chính là sự phát triển nâng lên của các Trường Đại học Công nghiệp Quảng yếu tố “nội lực” bảo đảm cho họ chiếm lĩnh được Ninh là một trong những trung tâm đào tạo đa mục tiêu đào tạo, hoàn thành được nhiệm vụ học ngành, có cơ sở nghiên cứu khoa học, ứng dụng, tập rèn luyện trong thời gian học tập của sinh chuyển giao công nghệ, nhiệm vụ chính của viên tại trường. Việc phát huy vai trò chủ thể trường là đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng nhận thức trong học tập của sinh viên Nhà trường cao phục vụ nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội là một quá trình tác động làm biến đổi, nâng cao của tỉnh Quảng Ninh và khu vực phía Bắc. Hiện những yếu tố bên trong người học như năng lực nay Nhà trường đang đào tạo 2 ngành trình độ tư duy, động cơ, thái độ, trách nhiệm, phương thạc sĩ; 12 ngành trình độ Đại học với 29 chuyên pháp nhận thức trong học tập. Nhằm khai thác ngành; 16 ngành chuyên ngành trình độ cao đẳng. một cách có hiệu quả những phẩm chất tâm lý, Trong thời gian tới trường Đại học Công nghiệp nâng cao tính tích cực, chủ động, sáng tạo... của Quảng Ninh chú trọng đào tạo theo hướng tăng sinh viên. cường các giờ học thực hành, phát triển kỹ năng nghề nghiệp, kỹ năng mềm cho sinh viên, tạo Tuy nhiên, qua tìm hiểu, chúng tôi nhận điều kiện hỗ trợ cho sinh viên khởi nghiệp, tìm thấy việc phát huy vai trò là chủ thể trong học tập kiếm việc làm phù hợp ngay từ khi còn ngồi trên của sinh viên Nhà trường còn nhiều hạn chế. Bài ghế Nhà trường. viết đề cập tới tính tất yếu phải phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của sinh viên Trong quá trình hoạt động, Nhà trường trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh. luôn đặt mục tiêu chất lượng đào tạo lên hàng đầu. Chính vì vậy, việc cam kết chuẩn đầu ra cho 2. SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG các ngành đào tạo luôn là mục tiêu quan trọng NGHIỆP QUẢNG NINH VỚI TƯ CÁCH LÀ xuyên suốt của Nhà trường. Để đạt được mục tiêu C ...