Phát triển chương trình đào tạo ở các trường đại học đáp ứng mục tiêu phát triển bền vững

Phát triển bền vững là xu thế tất yếu của xã hội hiện đại, để phát triển bền vững, đòi hỏi đào tạo được nguồn nhân lực đáp ứng xu thế đó. Để đào tạo nguồn lực, cần phát triển chương trình đào tạo một cách khoa học, đáp ứng nhu cầu của xã hội. Cùng tham khảo bài viết sau đây sẽ tìm hiểu kỹ hơn về vấn đề này nhé.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Phát triển chương trình đào tạo ở các trường đại học đáp ứng mục tiêu phát triển bền vững PHÁT TRIỂN CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Ở CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC ĐÁP ỨNG MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG Đặng Văn Tiến(1) TÓM TẮT: Phát triển bền vững là xu thế tất yếu của xã hội hiện Ďại, Ďể phát triển bềnvững, Ďòi hỏi Ďào tạo Ďược nguồn nhân lực Ďáp ứng xu thế Ďó. Để Ďào tạo nguồnlực, cần phát triển chương trình Ďào tạo một cách khoa học, Ďáp ứng nhu cầu củaxã hội. Cần Ďề ra các nội dung, biện pháp cụ thể mang tính hệ thống, Ďồng thời,tổ chức thực hiện quyết tâm, thống nhất ở tất cả các cấp, các cơ quan và các khoaở các trường Ďại học với tư duy, trí tuệ, trách nhiệm và sự nỗ lực cao Ďể Ďạt Ďượcmục tiêu Ďề ra. Từ khoá: Phát triển bền vững, nguồn nhân lực, phát triển chương trình Ďàotạo, mục tiêu. ABSTRACT: Sustainable development is an inevitable trend of modern society. To meetthat trend, human resources training is required and the training programs need tobe developped scientifically. It is necessary to set out specific, systematiccontents and methods, and implement them at all levels, agencies and faculties inuniversities with responsibility and high efforts to achieve that goals. Keywords: Sustainable development, human resources, training programdevelopment, goals. MỞ ĐẦU Phát triển bền vững là xu thế tất yếu của xã hội hiện Ďại, Ďó là sự Ďiều tiết hàihoà giữa tăng trưởng kinh tế với bảo Ďảm an ninh xã hội và bảo vệ môi trường,phát triển bền vững Ďang trở thành yêu cầu bức thiết Ďối với nhân loại. Để xã hộiphát triển bền vững, cần phải thực hiện Ďồng bộ từ Ďào tạo nguồn lực con người,trên tất cả các lĩnh vực, các mặt của Ďời sống xã hội. Trong Ďó, ở các trường Ďạihọc cần Ďào tạo Ďược nguồn lực Ďể phục vụ cho quá trình phát triển Ďó. Để quátrình Ďào tạo nguồn lực con người Ďáp ứng mục tiêu phát triển bền vững, cầnphải phát triển chương trình Ďào tạo theo hướng xã hội cần. Phát triển chươngtrình Ďào tạo ở các trường Ďại học có vai trò quan trọng trong việc Ďảm bảo chất1. Trường Đại học Thông tin liên lạc - tỉnh Khánh Hoà. Email: dangvantien1977@gmail.com 8lượng Ďào tạo nguồn lực Ďáp ứng mục tiêu phát triển bền vững, Ďây cũng là quátrình liên tục cập nhật, bổ sung, hoàn thiện sát với thực tiễn xã hội. NỘI DUNG I. Một số vấn đề về phát triển bền vững Quan niệm về phát triển bền vững dần Ďược hình thành từ thực tiễn Ďời sốngxã hội và có tính tất yếu. Tư duy về phát triển bền vững bắt Ďầu từ việc nhìn nhậntầm quan trọng của bảo vệ môi trường và tiếp Ďó là nhận ra sự cần thiết phải giảiquyết những bất ổn trong xã hội. Năm 1992, Hội nghị thượng Ďỉnh về Môi trườngvà Phát triển của Liên Hợp Quốc Ďược tổ chức ở Rio de Janeiro Ďề ra Chươngtrình nghị sự toàn cầu cho thế kỷ XXI. Theo Ďó, phát triển bền vững Ďược xácĎịnh: ―Một sự phát triển thoả mãn những nhu cầu của thế hệ hiện tại mà khônglàm hại Ďến khả năng Ďáp ứng nhu cầu của thế hệ tương lai‖. Về nguyên tắc, phát triển bền vững là quá trình vận hành Ďồng thời ba bìnhdiện phát triển: Kinh tế tăng trưởng bền vững; xã hội thịnh vượng, công bằng, ổnĎịnh, văn hoá Ďa dạng và môi trường Ďược trong lành, tài nguyên Ďược duy trìbền vững. Do vậy, hệ thống hoàn chỉnh về nguyên tắc Ďạo Ďức cho phát triển bềnvững bao gồm các nguyên tắc phát triển bền vững theo ―ba Ďỉnh của tam giácĎều‖: kinh tế - xã hội - môi trường. Các tiêu chí của phát triển bền vững: Thứnhất, phát triển bền vững về kinh tế là phát triển nhanh và an toàn, chất lượng;thứ hai, phát triển bền vững về xã hội Ďược Ďánh giá về HDI, hệ số bình Ďẳng thunhập, các chỉ tiêu về giáo dục, y tế, phúc lợi xã hội, hưởng thụ văn hoá; thứba, phát triển bền vững về môi trường. Cho tới nay, quan niệm về phát triển bềnvững trên bình diện quốc tế có Ďược sự thống nhất chung và mục tiêu Ďể thựchiện phát triển bền vững trở thành mục tiêu thiên niên kỷ. Đối với sự phát triển bền vững ở Việt Nam, nước ta Ďã ban hành Chiến lượcphát triển bền vững giai Ďoạn 2011 - 2020 nhằm mục tiêu tăng trưởng bền vững,có hiệu quả, Ďi Ďôi với tiến bộ, công bằng xã hội, bảo vệ tài nguyên và môitrường, giữ vững ổn Ďịnh chính trị - xã hội, bảo vệ vững chắc Ďộc lập, chủ quyền,thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ quốc gia. Các chỉ tiêu giám sát và Ďánh giá phát triển bền vững Việt Nam giai Ďoạn2011 - 2020 gồm: Các chỉ tiêu tổng hợp (GDP xanh, chỉ số phát triển con người,chỉ số bền vững môi trường); chỉ tiêu về kinh tế (hiệu quả sử dụng vốn Ďầu tư,năng suất lao Ďộng xã hội, mức giảm tiêu hao năng lượng Ďể sản xuất ra một Ďơnvị GDP, chỉ số giá tiêu dùng, cán cân vãng lai,...); chỉ tiêu về xã hội (tỉ lệ nghèo,tỉ lệ thất nghiệp, tỉ lệ lao Ďộng Ďang làm việc trong nền kinh tế Ďã qua Ďào tạo, tỉsố giới tính khi sinh, hệ số bất bình Ďẳng trong phân phối thu nhập,...); chỉ tiêu vềtài nguyên và môi trường (tỉ lệ che phủ rừng, tỉ lệ Ďất Ďược bảo vệ, diện tích Ďấtbị thoái hoá,...). Các chỉ tiêu giám sát và Ďánh giá phát triển bền vững ở trên, ViệtNam tiếp tục hướng phát triển Ďất nước Ďến 2030, tầm nhìn Ďến 2045. 9 II. Một số vấn đề lý luận về phát triển chương trình đào tạo đáp ứngmục tiêu phát triển bền vững Chương trình Ďào tạo là một văn bản chính thức quy Ďịnh mục Ďích, mục tiêu,yêu cầu, nội dung kiến thức và kĩ năng, cấu trúc tổng thể các bộ môn, kế hoạchlên lớp và thực tập theo từng năm học, tỉ lệ giữa các bộ môn, giữa lí thuyết vàthực hành, quy Ďịnh phương thức, phương pháp, phương tiện, cơ sở vật chất,chứng chỉ và văn bằng tốt nghiệp của cơ sở giáo dục và Ďào tạo. Chương trình Ďào tạo ở các trường Ďại học hiện nay Ďược xây dựng, Ďổi mới,phát triển qua nhiều giai Ďoạn. Mỗi giai Ďoạn khác nhau Ďều có sự cập nhật vềnội dung chương trình Ďào tạo theo quan Ďiểm, mục tiêu Ďà ...