Phát triển tư duy của học sinh qua một số bài toán tính số đo góc Hình học 7

Đề tài nghiên cứu nhằm giúp học sinh thay đổi cách nhìn về bài toán, thay đổi phong cách học tập và tư duy cho phù hợp với lứa tuổi, bằng cách nêu một hệ thống bài tập để học sinh phân loại được tốt các dạng bài tập.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Phát triển tư duy của học sinh qua một số bài toán tính số đo góc Hình học 7 “PháttriểntưduycủahọcsinhquamộtsốbàitoántínhsốđogócHìnhhọc7” PHẦNI.ĐẶTVẤNĐỀ: 1/.Lídochọnđềtài:Tưduylàmộthìnhthứcnhậnthứclítínhcủaconngười.Vềmặttâmlíthìtưduylàmộtquátrìnhtâmlíphảnánhnhữngthuộctínhbảnchất,nhữngmốiliênhệvàquanhệbêntrong cótínhquyluậtcủasự vậthịêntượngtronghiệnthựckháchquanmàtrướcđóconngười chưabiết. Tưduythểhiệnsựpháttriểncủaconngườitrongxãhội.Tưduykhôngtựnhiênmàcómàdoquátrìnhrènluyệnlâudài,muốntư duypháttriểncầnđượcrènluyệnthường xuyên,họccácmôncácmônkhoahọctựnhiênđặ00 cbiệtlàmônToánsẽpháttriểntưduyrấttốt.LứatuổiTHCSđangpháttriểnmạnh vềtưduynêngiáoviêncầnquantâmkhôngđượcxemnhẹvấnđềnày. MỗidạngbàitoánHìnhcónhữngphươngphápgiảibàitậpkhácnhau,tuynhiênkhi làmbàitậpHình,nếuhọcsinhcóđượccáinhìnởcácgóccạnhkhácnhauthìsẽhiểusâusắcbàitậpHìnhvàhơnnữatìmđượccáiđẹpcủamônToán.Cáinhìn ở cácphươngdiệnkhác nhauchínhlàcáchthayđổibàitoáncóthểtrởthànhbàidễhơnnhưngcũngcóthểthànhbài toánkhóhơn.Khilàmđượcnhư vậythìýthứctự họccủahọcsinhsẽ caohơn,nhữngbài tậpkhósẽtrởnêndễhơn,vàquantrọngnhấtlàhọcsinhcóđượcsựtựtinkhilàmbàitập.TrongđịnhhướngđổimớiphươngphápbậcTHCSthìtựhọclàmộtyêucầuquantrọngđốivớihọcsinh.TựhọcgiúpchoHSsaymêhọctập,hiểusâukiếnthứcvàquantrọnghơnlà pháttriểnócsángtạo.VấnđềđặtralàlàmthếnàocóthểgiúpHStạohứngthútrongviệctựhọc,tìmthấyniềmvuikhihọctoán.Để làmđượcnhư vậythìGVphảicungcấpchohọcsinhhệthốngbàitậptừdễđếnkhó,chohọcsinhnhìnthấynhữngbàitoánkhóđềubắtđầu từ nhữngbàitoáncơ bản.HScảmthấybảnthâncũngcóthể tạoracácbàitoáncódạng tươngtựnhưvậy. Đốivớihọcsinhlớp7,cácemmớithậtsựtiếpxúcvớichươngtrìnhhìnhhọccho nênkhiđứngtrướcmộtbàitậphình,để cómộthướnggiảiphùhợpchoviệctìmtòiralời giảithậtsựlàmộtviệcquákhó.Thôngthưòngđốivớimộtbàitoánchứngminhthìmệnhđềcầnchứngminhđãđượcnêurõràngtrongkếtluậncủabàitoán,họcsinhchỉphântích,tìm tòicácmốiliênquangiữacácdữkiệncủabàitoánđểsuyluậnđitừgiảthiếtvànhữngđiều kiệnđãbiếtđểkhẳngđịnhkếtluận.Đâylàviệcthậtchẳngdễ dàngđốivớihọcsinh.Cònđốivớibàitínhsốđogóc,nóthuộcloạiphảitìmtòi,cáigiátrịcầntìmlàchưabiết,chứng minhcácdựđoán...mớixácđịnhđượcsốđocầntìm,chonênloạinàycàngkhóhơnđốivớicácem.Chínhvìvậymàtôichọnđềtài:“pháttriểntưduycủahọcsinhquabàitoántínhsốđo gócHìnhhọc7”,giúphọcsinhthayđổicáchnhìnvềbàitoán,thayđổiphongcáchhọctậpvà 1 “PháttriểntưduycủahọcsinhquamộtsốbàitoántínhsốđogócHìnhhọc7”tư duychophùhợpvớilứatuổi,bằngcáchnêumộthệthốngbàitậpđể họcsinhphânloạiđượctốtcácdạngbàitập.Làmđượcnhưvậyhọcsinhsẽthấytựtinhơnkhigặpbàitoánlạcókhảnăngtựtìmlờigiảichobàitoán,pháthuytínhsángtạođểđápứngnhucầucủacuộc sốnghiệnđại. 2/.Mụcđíchnghiêncứu:Đâylàđềtàirộngvàẩnchứanhiềuthúvịbấtngờthểhiệnrõvẻ đẹpcủamônHìnhhọcvàđặcbiệtnógiúppháttriểnrấtnhiềutư duycủahọcsinh,nếuvấnđề nàytiếptục đượckhaitháchàngnămvàđượcsự quantâmgópýcủacácthầycôthìchắchẳnnósẽ làkinhnghiệmquýdànhchoviệcdạyhọcsinhkhágiỏi.Vìđâylàđề tàikhónêntrongkinhnghiệmnàytôichỉtrìnhbàymộtvàichươngcủamônHìnhlớp7,phầnnàythườngchỉxuấthiệntrongcácbàithicủakìthihọcsinhgiỏi Chỉcóthểthấyđượcsựthúvịcủanhữngbàitoánnàytrongthựctếgiảngdạy,những bàitoáncơbảnnhưngcũngcóthểlàmchomộtsốhọcsinhkhálúngtúngdochưanắmđượcnhữngbàitoáncơ bản.Khiđisâutìmtòinhữngbàitoáncơ bản ấykhôngnhữnghọcsinhnắmsâukiếnthứcmàcòntìmđượcvẻ đẹpcủamônHình.Vẻ đẹpđóđượcthể hiệnqua nhữngcáchgiảikhácnhau,nhữngcáchkẻ đườngphụ,nhữngýtưởngmàchỉ cóthể ở môn Hìnhmớicó,làmđượcnhư vậyhọcsinhsẽyêuthíchmônHình.Đólàmụcđíchcủabấtkì giáoviêndạy ởmônnàocầnkhêugợiđượcniềmvui,sựyêuthíchcủahọcsinh ởmônhọcđó.Nhưngmụcđíchlớnnhấttrongviệcdạyhọclàpháttriểntư duycủahọcsinhvàhình thànhnhâncáchchohọcsinh.Quamỗibàitoánhọcsinhcósự nhìnnhậnđánhgiáchínhxác,sángtạovàtựtinquaviệcgiảibàitậpHìnhđólàphẩmchấtcủaconngườimới. 3/.Kếtquảcầnđạt:Cácbàitậptínhsốđogóctrongb ...