Phép trừ 33 – 5

Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 33 – 5 .  Áp dụngphép trừ có nhớ dạng 33 – 5 để giải các bài toán có liên quan .  Củng cố biểu tượng về hai đoạn thẳng cắt nhau, về điểm . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Que tính , bảng gài . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1.Kiểm tra bài cũ : - Yêu cầu HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng các công thức 13 trừ đi một số. - Yêu cầu nhẩm nhanh kết quả của...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Phép trừ 33 – 5 33 – 5I. MỤC TIÊU : Giúp HS : Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 33 – 5 . Áp dụngphép trừ có nhớ dạng 33 – 5 để giải các bài toán có liên quan . Củng cố biểu tượng về hai đoạn thẳng cắt nhau, về điểm .II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Que tính , bảng gài .III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :1.Kiểm tra bài cũ :- Yêu cầu HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng các công thức 13 trừđi một số.- Yêu cầu nhẩm nhanh kết quả của một vài phép tính thuộc dạng13 – 5 .- Nhận xét và cho điểm HS .2.Dạy – học bài mới :2.1. Phép trừ 33 – 5 :Bước 1 : Nêu vấn đề- Nêu: Có 33 que tính, bớt đi 5 que tính. - Nghe, nhắc lại đề toán và tự phânHỏi còn lại bao nhiêu que tính ? tích bài toán .- Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính - Thực hiện phép trừ 33 – 5chúng ta phải làm gì ?-Viết lên bảng 33 – 5.Bước 2 : Đi tìm kết quả- Yêu cầu HS lấy 3 bó 1 chục que tính và 3 - Thao tác trên que tính .(HS có thểque tính rời , tìm cách bớt đi 5 que rồi báo làm theo nhiều cách khác nhau .lại kết quả . Cách có thể giống hoặc không giống cách bài học đưa ra, đều được ).- 33 que tính , bớt đi 5 que , còn lại bao - 33 que , bớt đi 5 que , còn lại 24nhiêu que tính ? que tính .- Vậy 33 trừ 5 bằng bao nhiêu ? - 33 trừ 5 bằng 28 .- Viết lên bảng 33 – 5 = 28Lưu ý : GV có thể hướng dẫn bước này mộtcách tỉ mỉ như sau : - Nêu : có 33 que tính- Yêu cầu HS lấy ra 3 bó 1 chục và 3 que tính rời (GV cầm tay ).- Muốn bớt 5 que tính chúng ta bớt luôn 3 - Bớt đi 3 que rời . que tính rời . Hỏi : còn phải bớt bao nhiêu que nữa ? - Bớt 2 que nữa vì 3 + 2 = 5-- Để bớt được 2 que nữa ta tháo rời 1 bó - Tháo 1 bó và tiếp tục bớt đi 2 que thành 10 que rồi bớt , còn lại 8 que tính tính . rời .- 2 bó que tính và 8 que rời là bao nhiêu - Là 28 que tính . que tính ?Bước 3 : Đặt tính và thực hiện phép tính 33 -- Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính. Nếu HS - + Viết 33 rồi viết 5 5 28đặt tính và tính đúng thì yêu cầu nêu rõ xuống dưới thẳng cộtcách đặt tính và cho một vài HS nhắc lại . với 3 . Viết dấu – và kẻNếu chưa đúng gọi HS khác thực hiện hoặc vạch ngang .hướng dẫn trực tiếp bằng các câu hỏi : + 3 không trừ được 5, lấy 13 trừ 5 bằng 8, nhớ 1 , 3 trừ 1 bằng 2, viết 2 .- Tính từ đâu sang đâu ? - Tính từ phải sang trái- 3 có trừ được 5 không ? - 3 không trừ được 5 .- Mượn 1 chục ở hàng chục , 1 chục là 10 ,10 với 3 là 13, 13 trừ đi 5 bằng 8 , viết 8 ,3 chục cho mượn 1 , hay 3 trừ 1 là 2 viết 2. - Nhắc lại hoàn chỉnh cách tính . - Nghe và nhắc lại . 2.2 Luyện tập – thực hành : Bài 1 :- Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu cách tính - Làm bài , chữa bài .Nêu cách tínhcủa một số phép tính cụ thể của một vài phép tính .- Nhận xét và cho điểm HS . Bài 2 : - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài . - Muốn tìm hiệu ta làm thế nào ? - Lấy số bị trừ trừ đi số trừ . 43 93 33 - - - 5 9 6 - Yêu cầu HS làm bàivào Vở bài tập .Gọi 3 38 84 27 HS lên bảng làm , mỗi HS làm một ý . - Yêu cầu 3 HS lên bảng nêu rõ cách đặt - Trả lời .tính và thực hiện từng phép tính của từngphép tính .- Nhận xét và cho điểm . Bài 3 :- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài . - Đọc đề bài .- Hỏi : Trong ý a , b số phải tìm (x) là gì - Trả lời : Là số hạng trong phéptrong phép cộng ? Nêu cách tìm thành cộng . Muốn tìm số hạng chưa biếtphần đó . trong phép cộng ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết .- Hỏi tương tự với câu c. - Trả lời- Yêu cầu HS làm bài . - Làm bài , 3 HS lên bảng làm bài . ...