PHÉP TRỪ

Củng cố kĩ năng thực hiện phép trừ có nhớ và không nhớ với các số tự nhiên có bốn,năm,sáu chữ số. -Củng cố kĩ năng giải toán có lời văn bằng một phép trừ. -Luyện vẽ hình theo mẫu. II Đồ dùng dạy học: -Hình vẽ như bài tập 4 vở bài tập trên bảng phụ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
PHÉP TRỪ PHÉP TRỪI Mục tiêu: Giúp HS:-Củng cố kĩ năng thực hiện phép trừ có nhớ và không nhớ với các số tựnhiên có bốn,năm,sáu chữ số.-Củng cố kĩ năng giải toán có lời văn bằng một phép trừ.-Luyện vẽ hình theo mẫu.II Đồ dùng dạy học:-Hình vẽ như bài tập 4 vở bài tập trên bảng phụ.III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoat động của trò1. Kiểm tra bài cũ:-GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu làm -3 HS lên bảng thực hiện các yêu cầucác bài tập hướng dẫn luyện tập của GVthêm của tiết 29, đồng thời kiểm travở bài tập về nhà của một số HS.-GV nhận xét cho điểm HS.2. Dạy - học bài mới:2.1 Củng cố kĩ năng làm tính trừ-GV viết bảng 2 phép tính trừ - 2HS lên bảng làm bài865279 – 450237và 647253 – 285749, sau đó yêu cầuHS đặt tính rồi tính. -HS kiểm tra bài bạn và nêu nhận xét-GV yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài .làm của cả 2 bạn trên bảng cả vềcách đặt tính và kết quả tính .-GV hỏi HS vừa lên bảng : -HS nêu cách đặt tính và thực hiệnEm hãy nêu lại cách đặt tính và thực phép tính:hiện phép tính của mình ? 647253 – 285749. 647253 285749 361504 *Đặt tính: Viết 647253 rồi viết 245749 xuống dưới sao cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục, hàng trăm thẳng hàng trăm ,hàng nghìn thẳng hàng nghìn,hàng chục nghìn thẳng hàng chục nghìn. *Thực hiện phép tính theo thứ tự từ phải sang trái: - 13 trừ 9 bằng 4, viết 4 nhớ 1 - 4 thêm 1 bằng 5; 5 trừ 5 bằng 0, viết 0-GV nhận xét sau đó yêu cầu HS2 - 12 trừ 7 bằng 5, viết 5 nhớ 1trả lời câu hỏi:Vậy khi thực hiện - 5 thêm 1 bằng 6; 7 trừ 6 bằng 1, viếtphép trừ các số tự nhiên ta đặt tính 1như thế nào? Thực hiện phép tính - 2 thêm 1 bằng 3; 6 trừ 3 bằng 3, viếtnhư thế nào? 3 *Vậy 647253 – 285749 = 361504 -HS: Khi thực hiện phép trừ các số tự nhiên ta thực hiện đặt tính sao cho các hàng đơn vị thẳng cột với nhau.Thực hiện phép tính theo thứ tự từ phải sang trái.2.2.Hướng dẫn luyệntậpBài1:-GV yêu cầu HS tự đặt tính và thực 2HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmhiện phép tính, sau đó chữa bài.Khi vào vở nêu cách đặt tính và thực hiệnchữa bài , GV yêu cầu HS nêu cách phép tính:đặt tính và thực hiện tính của một số 987864-783251(trừ không nhớ) và phép tính 839084- 246937 ( trừ cóphép tính trong bài.-GV nhận xét và cho điểm HS. nhớ)Bài2-Yêu cầu hs làm vào vở, 1 hs làmbảng, gv theo dõi giúp đỡ hs yếu, sau -Hs làm bài tập, sau đó đổi chéo vởđó hướng dẫn hs chấm chữa chấm chữaBài 3:-Gọi 1hs đọc đề bài3-Yêu cầu hs quan sáthình vẽ trongSGK và nêu cách tìm quãng đường -Hs nêu : Quãng đường xe lửa từxe lửa từ Nha Trang đến Thành phố Nha Trang đến Thành phố Hồ ChíHồ Chí Minh. Minh là hiệu quãng đường xe lửa từ Hà Nội đến Thành Phố Hồ Chí Minh-Yêu cầu hs làm bài, gv theo dõi và quãng đường xe lửa từ Hà Nộigiúp đỡ hs yếu đến Nha Trang.-Hướng dẫn hs chấm chữa. -Hs làm bài vào vở, 1hs làm bảng . -Đổi chéo vở chấm chữaBài 4:- Gọi 1 hs đọc đề bài- Hướng dẫn hs chấm chữa, nhận xét - 1hs đọc đề bài, sau đó làm bài vàocho điểm vở, 1em làm bảng.3Củng cố- dặn dò-Tổng kết giờ học, tuyên dươngnhững em học tốt , dặn dò bài tới. ...