Quy trình vận dụng phương pháp dạy học Case study trong dạy học

Việc tìm ra giải pháp nâng cao chất lượng dạy và học đang nhận được sự quan tâm của toàn xã hội nói chung và các nhà khoa học nói riêng. Một trong những giải pháp được đặt ra là đổi mới phương pháp dạy học, cụ thể là việc vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong nhà trường.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Quy trình vận dụng phương pháp dạy học Case study trong dạy họcTAÏP CHÍ KHOA HOÏC ÑAÏI HOÏC SAØI GOØN Soá 25 (50) - Thaùng 02/2017 Quy trình vận dụng phương pháp dạy học Case study trong dạy học The procedure of applying Case-study teaching method CN. Trần Nguyễn Minh Nhựt, Trường Cao đẳng Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh Tran Nguyen Minh Nhut, B.A., Ho Chi Minh City College of EconomicsTóm tắtViệc tìm ra giải pháp nâng cao chất lượng dạy và học đang nhận được sự quan tâm của toàn xã hội nóichung và các nhà khoa học nói riêng. Một trong những giải pháp được đặt ra là đổi mới phương phápdạy học, cụ thể là việc vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong nhà trường. Có nhiều phươngpháp dạy học từ truyền thống đến hiện đại, một trong số đó là phương pháp dạy học Case study. Nhữngưu điểm của phương pháp dạy học này là giúp người học khắc sâu kiến thức, phát triển kỹ năng tư duy,nâng cao khả năng tiếp cận thực tiễn, từ đó tăng cường sự thích ứng với nghề nghiệp sau này. Từ cơ sởkhoa học và những lợi ích của phương pháp này mang lại, chúng tôi đề xuất quy trình vận dụng phươngpháp dạy học Case study vào dạy học, nhằm giới thiệu một phương pháp dạy học tích cực và hiệu quả.Từ khóa: phương pháp dạy học, phương pháp dạy học Case study, quy trình vận dụng phương phápdạy học Case study.AbstractThe whole society in general and scientists in particular have paid serious attention to researchingsolutions to improve teaching and learning quality. One of the solutions is to improve the teachingmethods, in which the new, active teaching-learning methods are encouraged to be adapted to theteaching-learning process. Case-study is one of many effective teaching-learning methods, which helpslearners exploit deeper knowledge, develop their thinking skills, build up their practical ability, and as aresult enhance their competency and adaptability for future careers. Considering its scientific foundationand great benefits, we propose a procedure of adapting the case-study teaching method in our condition.Keywords: teaching methods, Case-study teaching methods, the process of applying Case-studyteaching methods. 1. Dẫn nhập hút nhiều sự quan tâm của toàn xã hội, Trong bối cảnh đổi mới căn bản toàn trong đó có việc đổi mới phương pháp dạydiện giáo dục theo tinh thần của Nghị học (PPDH) như là một trong những giảiquyết 29/NQ-TW của Ban Chấp hành pháp mà các nhà khoa học giáo dục đangTrung ương Đảng như hiện nay, thì việc tìm hiểu. Cụ thể là việc vận dụng cácnâng cao chất lượng dạy và học đang thu phương pháp dạy học tích cực, trong đó có 116 TRẦN NGUYỄN MINH NHỰTviệc áp dụng PPDH Case study vào trong “Xây dựng và sử dụng tình huống tronggiảng dạy ở bậc đại học, cao đẳng. Bởi vì, dạy học thực hành kỹ thuật điện cho sinhnhiều nghiên cứu đã cho thấy PPDH Case viên khoa sư phạm kỹ thuật”, Nguyễn Thịstudy với ưu điểm là gắn liền lý thuyết với Hương Giang (2000) với đề tài “Bước đầuthực tiễn, thúc đẩy tính chủ động, sáng tạo sử dụng các tình huống sư phạm trong rènsinh viên (SV) và giúp họ có khả năng luyện tư duy sư phạm cho sinh viên caothích ứng tốt với công việc sau này. Tuy đẳng sư phạm Hà Tĩnh”, Lê Thị Thanhnhiên, nhiều khảo sát cho thấy PPDH này Chung (1999) với nghiên cứu “Xây dựngvẫn chưa được áp dụng rộng rãi. Trong khi hệ thống tình huống có vấn đề để dạy họcđó, SV lại rất cần học tập các tình huống môn Giáo dục học”,…thực tiễn tác nghiệp trong quá trình học tập Bên cạnh đó, còn có các bài báo khoahiện tại và vận dụng chúng vào thực tiễn học về “Tổ chức thảo luận bằng phươngtác nghiệp trong tương lai, nhằm chuẩn bị pháp Case study trong giảng dạy môn Giáotốt nhất cho công việc sau này [13]. Chính dục học” (2009) và “Một số vấn đề về xâyvì vậy, việc nghiên cứu cụ thể PPDH Case dựng hệ thống Case study để sử dụng trongstudy là một việc làm có ý nghĩa, nhằm đề quá trình dạy học phần Lý luận dạy học”xuất quy trình vận dụng PPDH này vào (2010) của tác giả Trịnh Thuý Giang haytrong thực tiễn dạy và học. “Vận dụng phương pháp dạy học tình 2. Một số vấn đề lý luận có liên quan huống trong dạy học tại trường Cao đẳng 2.1. Tổng quan vấn đề nghiên cứu sư phạm Nam Định” của tác giả Nguyễn Đã có nhiều ...