Sáng kiến kinh nghiệm: Áp dụng các phương pháp mới trong dạy học vật lý 9

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm tìm và chọn ra một số phương pháp dạy học cơ bản, phù hợp đặc trưng của bộ môn Vật lí THCS nói chung và bộ môn Vật lí 9 nói riêng, trong đó có sự kết hợp với các phương pháp khác, qua đó giúp bản thân tôi có cơ sở và định hướng tốt và vững hơn khi dạy học Vật lí 9.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Áp dụng các phương pháp mới trong dạy học vật lý 9Ápdụngcácphươngphápmớitrongdạyhọcvậtlý9–Ngườithựchiện:NguyễnCôngNam===============================================================================I.PHẦNMỞĐẦU1.Lýdochọnđềtài. Trongnhữngnămqua,trướcsựpháttriểnnhưvũbãocủakhoahọc,giáo dụcnướcnhàđãcónhiềucốgắngtrongviệctựhoànthiệnmìnhbằngnhững giảiphápnhưtiếnhànhcảicáchgiáodục,đổimớichươngtrìnhgiáodụcphổthông...nhằmđủ sứcđáp ứngnhiệmvụ nhândângiaophó:trồngngườiđápứnggiaiđoạncáchmạngmới. Trongthờigianqua,dẫucónhiềunổ lựcnhư thế,nhưngnhìnchunggiáodụccủatavẫnchưangangtầmvớinhiệmvụcáchmạngmới:đàotạo conngườitoàndiệnphụcvụsựnghiệpCNH–HĐHcủađấtnước.HaynóicáchkhácGDĐTphảibằngmọicáchđáp ứngmụctiêumàĐảngtađề ra: nângcaodântrí,đàotạonhânlựcvàbồidưỡngnhântàichođấtnước. Tuyvậy,chấtlượnggiáodụchiệnnaynóichunglàthấp,chưađápứngđượcmụctiêumàĐảngtađãchỉra.Nguyênnhândẫnđếnchấtlượngkhôngđượcnhưmongmuốnnhưthếcónhiều.SongvấnđềmấuchốthiệnnayvẫnlàPhươngphápdạyhọc. Vấnđềpháthuytínhtíchcựchọctậpcủahọcsinhđãđượcđặtratrongngànhgiáodụctừ lâu,caođiểmlàtừ năm2001.Thế nhưngchođếnnay ởmộtsốgiáoviênsựchuyểnbiếnvềphươngphápdạyhọcchưađượclàbaochủyếuvẫnlàthôngbáokiếnthứcđịnhsẵn,cáchhọcthụđộngsáchvở,vẫn là“Thầyđọc–tròchép”,giáoviênquyếtđịnhtoànbộquátrìnhdạyhọc.Học sinhthụ độngtiếpthu,ghinhớ,nhắclại,rậpkhuôn.Lốidạyđócóthể làm chohọcsinhcóthểbắttrước,cóthểđạtkếtquảcaotrongcáckỳthikiểmtrakiếnthức,nhưnglạitỏrayếukémkhiphảihoạtđộngsángtạo,khiphảigiải quyếtnhữngvấnđềmớicủathựctiễn. Nếucứtiếptụcdạyvàhọcthụđộngnhưthế,giáodụckhôngthểđáp ứngđượcyêucầumớicủaxãhội.Sựnghiệpcôngnghiệphóa–hiệnđạihóa Trang1Ápdụngcácphươngphápmớitrongdạyhọcvậtlý9–Ngườithựchiện:NguyễnCôngNam===============================================================================đấtnước,sựtháchthứctrướcnguycơtụthậuđangđòihỏiđổimớigiáodục, trongđócósựđổimớicănbảnvềphươngphápdạyhọc. Đểgópphầngiảiquyếtvấnđềtrêntôiđãmạnhdạnsưutầmtàiliệu vềcácphươngphápdạyhọcnóichungvàphươngphápdạyhọcVậtlí9nói riêng,cộngvớiquátrìnhgiảngdạyvàđượcsự giúpđỡ củađồngnghiệpđãgiúptôiviếtthànhđềtàinày.2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài. a)Mụctiêunghiêncứu.Đềtàitìmvàchọnramộtsốphươngphápdạyhọccơbản,phùhợpđặc trưngcủabộmônVậtlíTHCSnóichungvàbộ mônVậtlí9nóiriêng,trongđócósựkếthợpvớicácphươngphápkhác,quađógiúpbảnthântôicócơsởvàđịnhhướngtốtvàvữnghơnkhidạyhọcVậtlí9. Ápdụng đề tàinàythườngxuyênsẽtạochohọcsinh cóthóiquenhọctậptíchcực,tựgiác,chủđộngsángtạotronghoạtđộngnhậnthức,giúpcácemhứngthúhơnkhihọc Vậtlí,bướcđầulàmquenvớibộmônVậtlíthựcnghiệm.NgoàiratôihyvọngđềtàicònlàtàiliệuthamkhảochoviệcdạyVậtlícủagiáoviêncáctrườngTHCStrênđịabànhuyện. b)Nhiệmvụcủađềtài. Quađề tài‘‘ÁpdụngcácphươngphápmớitrongdạyhọcVậtlí9’’làmchohọcsinhhiểuđược: *Vềkiếnthức: +Họcsinhrútrađượccáckiếnthứcquantrọngquacácbàihọctrongsáchgiáokhoa,cáckếtluậntừcáckếtquảthựcnghiệm. +Cókiếnthứcnhậnbiếtđượctêncácdụngcụthínghiệm,cáchlắpráp thínghiệmvàcôngdụngcủatừngdụngcụthínghiệm. +Xácđịnhđượccácđạilượngvậtlíthôngquacácphươngphápđođạc. *Vềkỹnăng: Trang2Ápdụngcácphươngphápmớitrongdạyhọcvậtlý9–Ngườithựchiện:NguyễnCôngNam=============================================================================== +Kỹnăngxácđịnhmụcđíchvàtiếntrìnhthínghiệm.Kỹnăngquansát,kỹnăngthuthậpvàsửlýthôngtinthuđượctừquansátthínghiệm. +Kỹnăngtiếnhànhthínghiệm,quansát,nhậnbiếtcáchiệntượng. +Kỹ năngsử dụngcácdụngcụ thínghiệm,kĩnăngbố trílắprápthínghiệm. +Kỹnăngsuyluận,lậpluậnlôgic,kỹnăngsống. +Kỹ năngtự kiểmtra,đánhgiákếtquả vàhoànthànhbàibáocáothí nghiệm. *Vềtháiđộ: +Yêuthíchmônhọc,cótìnhyêuvàniềmđammêkhoahọcđặcbiệtlàkhoahọctựnhiên. +Cẩnthận,kiêntrì,trungthựctronghọctập. +Hợptáctronghoạtđộngnhóm,cóýthứctổchứckỉluậtcao. +Cóbiệnphápantoànkhitiếnhànhthínghiệm. +Vậndụngkiếnthứcđãhọcđểgiảithíchmộtsốhiệntượngđơngiảntrongthựctế.3.Đốitượngnghiêncứu.Đềtài ...