Sáng kiến kinh nghiệm: Áp dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý hoạt động chuyên môn

Sáng kiến kinh nghiệm "Áp dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý hoạt động chuyên môn được thực hiện" để đáp ứng nhu cầu học tập, đạt được trình độ theo chuẩn kiến thức đã quy định của hệ GDTX và đặc biệt giúp học sinh, học viên tốt nghiệp THPT đủ điều kiện để tham gia xã hội là một trăn trở đối với người làm công tác chuyên môn. Mời các bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Áp dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý hoạt động chuyên mônBM 01-Bia SKKNSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAIĐơn vị TRUNG TÂM GDTX TRẢNG BOMMã số: ................................(Do HĐKH Sở GD&ĐT ghi)SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMÁP DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG CÔNG TÁC QUẢN LÝHOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔNNgười thực hiện: ĐẶNG HỮU CHƢƠNGLĩnh vực nghiên cứu:- Quản lý giáo dục- Phương pháp dạy học bộ môn: ............................. (Ghi rõ tên bộ môn)- Lĩnh vực khác: ....................................................... (Ghi rõ tên lĩnh vực)Có đính kèm: Các sản phẩm không thề hiện trong bản in SKKN Mô hình Phần mềm Phim ảnh Hiện vật khácNăm học: 2011-2012BM02-LLKHSKKNSƠ LƢỢC LÝ LỊCH KHOA HỌCI. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN1. Họ và tên: ĐẶNG HỮU CHƢƠNG2. Ngày tháng năm sinh: 08 tháng 02 năm 19653. Nam, nữ: Nam4. Địa chỉ: 69/2G ấp Võ Dõng 2, Xã Gia Kiệm, Huyện Thống Nhất , Đồng Nai5. Điện thoại: (CQ)/0613 921007 (NR)0613 766188; ĐTDĐ: 09138347646. Fax:E-mail: chuong_soundpro@yahoo.com.vn7. Chức vụ: Phó giám đốc Trung tâm GDTX Trảng Bom8. Đơn vị công tác: Trung tâm GDTX Trảng BomII. TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO- Học vị (hoặc trình độ chuyên môn, nghiệp vụ) cao nhất: Cử nhân Đại học- Năm nhận bằng: 2008- Chuyên ngành đào tạo: Tin họcIII. KINH NGHIỆM KHOA HỌC- Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Quản lý chuyên mônSố năm có kinh nghiệm: 10 năm- Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần đây:- Các phương pháp kiểm tra và đánh giá học sinh khi giảng dạy môntin học- Môt số kỹ thuật giảng dạy bộ môn tin học nhằm phát huy tính tíchcực của học sinh.- Các biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả của công tác chuyên môn2BM03-TMSKKNTên SKKNÁP DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG CÔNG TÁC QUẢN LÝHOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔNI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀIHiện nay mô hình trường lớp rất đa dạng: trường công lập có tuyển chọn;trường công lập không tuyển chọn; trường bán công; trường dân lập…Trung tâm GDTX Trảng Bom là cơ sở giáo dục theo đặc thù là nơi tiếp nhậntất cả các học sinh, đối tượng người học đã tốt nghiệp THCS, phổ cập..., không đủđiều kiện (về trình độ, về học phí, về thời gian...) để vào học tại các trường THPTcùng cấp trên địa bàn huyện, do đó trình độ, độ tuổi của học sinh, học viên theohọc tại Trung Tâm GDTX Trảng Bom không đồng đều, đa số có học lực yếu. Mặtkhác, phần lớn học sinh theo học tại Trung Tâm GDTX lại sinh sống ở các xã vùngsâu, vùng khó khăn của Huyện, có em là công nhân, vừa đi học, vừa đi làm, có emlà lao động chính trong gia đình, cha mẹ các em đi làm rẫy rất xa, 1 tuần, thậm chícó khi một tháng mới về nhà một lần. Ở nhà các em sinh hoạt theo kiểu tự quản(anh chị lớn quản các em nhỏ), từ đó dẫn đến việc các em lơ là trong việc học và tựhọc ở nhà hoặc do phải lo phụ giúp cha mẹ trong công việc vườn rẫy nên các emkhông cò thời giờ để học và làm bài ở nhà. Với tình hình như trên, việc ôn kiếnthức cũ, tiếp thu kiến thức mới của học sinh, học viên và việc giảng dạy của giáoviên gặp nhiều khó khăn.Với sự phát triển của Công nghệ thông tin (CNTT) đã tạo ra cơ hội mới chongành GD&ĐT trong tất cả các lĩnh vực, từ quản lý giáo dục, bồi dưỡng chuyênmôn cho đội ngũ cán bộ, giáo viên. Hỗ trợ đắc lực cho phương pháp dạy học tíchcực của hoạt động nhận thức của HS. Đổi mới công tác quản lý và đổi mới phươngpháp dạy học là yếu tố quan trọng để nâng cao chất lượng giáo dục. Đó là mộttrong những mục tiêu quan trọng nhất trong cải cách giáo dục nước ta hiện nay.Việc ứng dụng CNTT vào công tác quản lý và dạy học có hiệu quả là một côngviệc lâu dài, khó khăn đòi hỏi rất nhiều điều kiện về CSVC, tài chính và năng lựccủa đội ngũ CBQL và giáo viên. Do đó, để đáp ứng nhu cầu học tập, đạt được trìnhđộ theo chuẩn kiến thức đã quy định của hệ GDTX và đặc biệt giúp học sinh, họcviên tốt nghiệp THPT đủ điều kiện để tham gia xã hội là một trăn trở đối vớingười làm công tác chuyên môn. Chính vì thế, trong công tác quản lý cần có nhữngbiện pháp nhằm nâng cao hiệu quả của công tác quản lý chuyên môn trong việchọc tập của học sinh, việc soạn giảng của giáo viên nhằm đem lại những kết quả3trong học tập. Áp dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý hoạt độngchuyên môn là một trong những biện pháp mà tôi đã thực hiện trong năm học qua.II. TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI1. Cơ sở lý luận- Nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục; tiếp tục đổi mới côngtác quản lý giáo dục; chăm lo, đầu tư phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lýgiáo dục và phát triển mạng lưới trường, lớp và tăng cường cơ sở vật chất, thiết bịgiáo dục. Đó là 4 nhiệm vụ của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, GDTX vàGDCN năm học 2011-2012 mà Bộ GD&ĐT đã công bố. Để góp phần thực hiệncác nhiệm vụ trên, ngành GDTX nói chung và Trung tâm GDTX Trảng Bom nóiriêng phải thực hiện 7 nhiệm vụ trọng tâm theo tinh thần công văn số5433/BGDĐT-GDTX ngày 17 tháng 8 năm 2011 V/v hướng dẫn thực hiện nhiệmvụ năm học 2011-2012 đối với GDT ...