Sáng kiến kinh nghiệm: Áp dụng một số kĩ thuật đọc giúp phát triển kĩ năng đọc hiểu cho sinh viên năm thứ hai chuyên ngành tiếng Anh tại trường CĐSP Lạng Sơn

Mục tiêu của sáng kiến là nhằm nghiên cứu các kĩ thuật đọc giúp người học phát triển kĩ năng đọc; Tìm hiểu thực trạng học và khả năng đọc hiểu của SV chuyên ngành tiếng Anh năm thứ 2; Áp dụng một số kĩ thuật đọc đối với SV chuyên ngành tiếng Anh năm thứ hai tại trường CĐSP Lạng Sơn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Áp dụng một số kĩ thuật đọc giúp phát triển kĩ năng đọc hiểu cho sinh viên năm thứ hai chuyên ngành tiếng Anh tại trường CĐSP Lạng Sơn 1 PL2 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LẠNG SƠN TRƯỜNG CĐSP LẠNG SƠN =***= BẢN MÔ TẢ SÁNG KIẾN ÁP DỤNG MỘT SỐ KĨ THUẬT ĐỌC GIÚP PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG ĐỌC HIỂUCHO SINH VIÊN NĂM THỨ HAI CHUYÊN NGÀNH TIẾNG ANH TẠI TRƯỜNG CĐSP LẠNG SƠN Lĩnh vực sáng kiến: Khoa học xã hội Tác giả: Phạm Thanh Mai Trình độ chuyên môn:Ths tiếng Anh Nơi công tác: Khoa Ngoại ngữ Điện thoại liên hệ: 0988523262 Địa chỉ thư điện tử: phamthanhmai@lce.edu.vn Lạng Sơn, tháng 4 năm 2023 PL1 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ---------------- ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Sở Giáo dục & Đào tạo Lạng SơnTôi là: Phạm Thanh MaiNgày, tháng, năm sinh: 21/ 01/ 1977Nơi công tác: Khoa Ngoại ngữ, trường Cao đẳng sư phạm Lạng SơnChức danh: Giảng viênTrình độ chuyên môn: Thạc sỹ Tiếng AnhLà tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: Áp dụng một số kĩ thuật đọc giúp pháttriển kĩ năng đọc hiểu cho sinh viên năm thứ hai chuyên ngành tiếng Anh tạitrường CĐSP Lạng Sơn.- Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến: Phạm Thanh Mai- Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Khoa học xã hội- Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử: Năm học 2022-2023- Mô tả bản chất của sáng kiến: Sáng kiến được thực hiện dựa trên thực trạng dạyvà học HP Đọc hiểu của SV cũng như đặc điểm của SV khối Giáo dục nghề nghiệptheo học song song 2 chuyên ngành ngoại ngữ, tiếng Anh và tiếng Trung, với mụcđích phát triển kĩ năng Đọc hiểu cho SV thông qua các kĩ thuật đọc. Các kĩ thuậtnày đã được tác giả nghiên cứu rất tỉ mỉ các nội dung liên quan đến cơ sở lí luậnnhư: Đặc điểm, cách thức thực hiện, … từ đó điều chỉnh và áp dụng một cách phùhợp với thực tế giảng dạy, trình độ SV và đặc thù môn học. Thông qua các số liệuthu thập, các phản hồi từ SV cũng như kết quả áp dụng các giải pháp, sáng kiếnđược đánh giá là đã mang lại hiệu quả nhất định, đặc biệt là với đối tượng SVtham gia sáng kiến, giúp hình thành thói quen, kĩ thuật Đọc nhằm phát triển kĩnăng Đọc hiểu và các kiến thức ngôn ngữ cho các em.- Những thông tin cần được bảo mật (nếu có): Không- Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: + Cơ sở lí luận liên quan đến nội dung nghiên cứu: loại hình và kĩ thuật đọc + SV năm thứ 2 chuyên ngành tiếng Anh đã hoàn thành HP Đọc1, và đangtheo học 2 HP Đọc 2 và Đọc 3.- Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiếntheo ý kiến của tác giả6:- Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiếntheo ý kiến của tác giả: + Sáng kiến đã hệ thống hoá một cách khoa học các nội dung nghiên cứucủa sáng kiến bao gồm (1) các loại hình Đọc, (2) các kĩ thuật Đọc, … là cơ sởnghiên cứu cho các tác giả có ý định thực hiện các nội dung liên quan trong cácsáng kiến tiếp theo. + Cách thức đưa ra các giải pháp của sáng kiến khoa học, hợp lí, phù hợpvới đặc thù bộ môn và đối tượng người học, có thể thực hiện nhiều lần, liên tụcđối với các bài đọc khác thuộc các HP khác nhau.- Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiếntheo ý kiến của tổ chức, cá nhân đã tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu, kể cả ápdụng thử (nếu có)7: + Đối tượng SV được áp dụng sáng kiến hình thành được thói quen Đọc,cải thiện được kiến thức ngôn ngữ , giúp các em phát triển kĩ năng Đọc hiểu khôngchỉ đối với tiếng Anh, mà còn đối với các thứ tiếng khác, đặc biệt là môn tiếngTrung + Nếu được triển khai rộng rãi, sáng kiến sẽ là nguồn tư liệu tham khảo chogiảng viên và SV, giúp họ hạn chế thời gian và chi phí trong việc tìm kiếm, nghiêncứu, soạn thảo các kĩ thuật, hình thức Đọc nhằm phát triển kĩ năng Đọc nói riêngvà các kĩ năng ngôn ngữ nói chung. + Sáng kiến có thể áp dụng với nhiều đối tượng SV, ở nhiều môn học khácnhau, tại các thời điểm khác nhau. Tôi xin cam đoan mọi thông tin nêu trong đơn và Bản mô tả sáng kiến (kèmtheo đơn) là trung thực, đúng sự thật và hoàn toàn chịu trách nhiệm trước phápluật. Lạng Sơn, ngày 12 tháng 04 năm 2023 Người nộp đơn (Ký và ghi rõ họ tên) Phạm Thanh Mai MỤC LỤCI. MỞ ĐẦU………………………………………………………………… 11. Lí do chọn đề tài ……………………………………………………….. 12. Mục tiêu của sáng kiến …………………………………………………. 23. Phạm ...