Sáng kiến kinh nghiệm: Bài toán cực trị và một số vấn đề cần lưu ý trong điện xoay chiều

Việc thay đổi hình thức thi môn vật lý của Bộ GD&ĐT từ tự luận sang trắc nghiệm khách quan đã bộc lộ những ưu điểm mà tôi thấy rât thiết thực là: Nội dung thi bao quát cả chương trình, tránh được tình trạng học tủ như trước đây và từ đó có thể đánh giá trình độ học sinh một cách toàn diện.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Bài toán cực trị và một số vấn đề cần lưu ý trong điện xoay chiều Trêng THPT Gio Linh 1 MỤC LỤC TrangA. Đ ẶT VẤN ĐỀ I. Thực trạng của vấn đề..............................................................................2 II. Nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu ...................................................2 II.1.Nhiệm vụ ........................................................................................2 II.2.Phương pháp...................................................................................3 III. Phạm vi của đề tài .................................................................................3B. N ỘI DUNG I.Những kiến thức toán học bổ trợ...............................................................4 I.1.Tính chất của phân thức đại số .........................................................4 I.2.Tính chất của các hàm số lượng giác ................................................4 I.3.Bất đẳng thức Cô-si .........................................................................4 I.4.Tính chất đạo hàm của hàm số .........................................................4 II.Những trường hợp vận dụng cụ thể .........................................................4 II.1.Bài tập liên quan đến điều kiện cộng hưởng điện. ...........................4 II.2.Bài tập liên quan đến giá trị cực đại của điện áp trên L,C khi giá trịL,C thay đổi. .................................................................................................5 II.3.Bài tập liên quan về giá trị công suất cực đại khi R thay đổi ..........8 II.4.Bài toán cực trị liên quan đ ến tần số dòng đ iện biến thiên ..............9 III. Một số vấn đề cần lưu ý khi giải b ài tập điện xoay chiều .................... 11 III.1.Về tổng trở ................................................................ ................ 11 III.2.Về điện áp hai đầu đoạn mạch ................................................... 11 III.3.Về biểu thức điện áp, cường độ dòng điện tức thời.................... 12 III.4.Ghép tụ điện ................................ ..............................................12 III.5.Các trường hợp cực trị ............................................................... 12 IV.Bài tập đề nghị ..................................................................................... 13C.KẾT LUẬN............................................................................................ 16Bµi to¸n cùc trÞ vµ mét sè vÊn ®Ò cÇn lu ý trong ®iÖn xoay chiÒu TrÇn Trung TuyÕn Trêng THPT Gio Linh 2 A. ĐẶT VẤN ĐỀI. Thực trạng của vấn đềViệc thay đổi hình thức thi môn vật lý của Bộ GD&ĐT từ tự luận sang trắcnghiệm khách quan đã bộc lộ những ưu điểm mà tôi thấy rât thiết thực là: Nộidung thi bao quát cả chương trình, tránh được tình trạng học tủ như trước đâyvà từ đó có thể đánh giá trình đ ộ học sinh một cách toàn diện. Ngoài ra việcchấm bài thi trắc nghiệm được thực hiện nhanh chóng, khách quan nhờ sự hỗtrợ của máy móc. Tuy nhiên để làm tốt bài thi trắc nghiệm đòi hỏi người học phải ghi nhớđầy đủ kiến thức trọng tâm, biết cách vận dụng linh hoạt, sáng tạo và nhanhnhạy trong phán đoán nhận dạng cũng như trong tính toán mới có thể đạt đượckết quả cao. Điện xoay chiều là một phần quan trọng trong chương trình vật lí lớp 12và chiếm tỉ trọng lớn trong đề thi của các kì thi Quốc gia hiện hành, và đâycũng là m ột phần có lượng kiến thức lớn và khó đối với nhiều học sinh THPT.Với lí do đó, tôi chọn nghiên cứu đề tài: “BÀI TOÁN CỰC TRỊ VÀ MỘT SỐVẤN ĐỀ CẦN LƯU Ý TRONG ĐIỆN XOAY CHIỀU” nhằm trang bị cho cácem học sinh những kiến thức cơ bản, giúp các em có thể nhanh chóng địnhhình những kiến thức cần áp dụng để giải các bài tập trắc nghiệm phần điệnxoay chiều một cách nhanh chóng và tránh được những nhầm lẫn.II. N hiệm vụ và phương pháp nghiên cứu II.1.Nhiệm vụĐề tài nêu ra phương pháp giải các dạng bài tập liên quan đến cực trị trongphần điện xoay chiều, từ đó giúp học sinh hình thành phương pháp luận cănbản để giải quyết các vấn đề khi gặp phải, đồng thời từ đó cũng giúp cho cácBµi to¸n cùc trÞ vµ mét sè vÊn ®Ò cÇn lu ý trong ®iÖn xoay chiÒu TrÇn Trung TuyÕn Trêng THPT Gio Linh 3em có thể phân biệt được, áp dụng được các điều k ...