Sáng kiến kinh nghiệm: Biện pháp chỉ đạo giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh ở trường Tiểu học

Thực tiễn công tác giáo dục Tiểu học cho thấy: Trường nào tổ chức tốt hoạt động của Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh thì trường đó công tác giáo dục đạo đức cho học sinh đạt kết quả rất tốt .Tuy nhiên hoạt động Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh còn bộc lộ tính hình thức, chưa thích ứng kịp với sự thay đổi cơ cấu nền kinh tế - xã hội do đó tác dụng của tổ chức Đội còn hạn chế. Sáng kiến kinh nghiệm này đưa ra một số biện pháp chỉ đạo giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh ở trường Tiểu học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Biện pháp chỉ đạo giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh ở trường Tiểu học AĐẶTVẤNĐỀILỜIMỞĐẦUNhưchúngtađãbiết:Pháttriểngiáodụcnhằmnângcaodântrí,đàotạonhânlực,bồidưỡngnhântài,đàotạonhữngconngườicókiếnthứcvănhoá,khoahọc, cókỹnăngnghềnghiệp,laođộngtựchủ,sángtạovàcókỹluật,giàulòngnhânái, yêunước,yêuchủnghĩaxãhội,sốnglànhmạnhđápứngyêucầupháttriểnđấtnướcvàchuẩnbịchotươnglai.Phảimởrộngquymô,đồngthờitrútrọngnângcao chấtlượnghiệuquảgiáodục,gắnhọcvớihành,tàivớiđức.Tiểuhọclàbậchọcnềntảngcủahệthốnggiáodụcphổthông.QuátrìnhgiáodụcTiểuhọclàmộtbộphậnhữucơcủaquátrìnhsưphạmtrọnvẹnnhằmtạocơsở banđầucủanhâncáchpháttriểnhàihoàvàtoàndiện.Vớinhiệmvụ Hìnhthànhchohọcsinhnhữngcơbảnbanđầuchosựpháttriểnđúngđắnvàlâudàivềtìnhcảm,trítuệ,thểchấtvàcáckỹnăngcơbảnđểtiếptụchọctrunghọchoặcđi vàocuộcsốnglaođộng. Quátrìnhgiáodụcđạođứclàmộtbộ phậncủaquátrìnhsư phạmtổngthể , giúphọcsinhhìnhthànhnhữngýthứcđạođức,bồidư ỡngtìnhcảmđạođức,rènluyệnhànhvivàthóiquenđạođức.Cùngvớiyêucầuđổimớicủađấtnư ớc,củasựnghiệpGiáodụcĐàotạo,yêucầugiáodụcnóichungvàgiáodụcđạođứcnóiriêngphảiđổimớivànângcao.Tráchnhiệmnàythuộcvềmọithànhviêntrongnhàtrường,mọitổchứcđoànthể,đặcbiệtĐộithiếuniênTiềnphongHồChíMinhlà tổ chứctốtnhất,cóhiệuquả nhấttrongviệcgiáodụcđạođứcchohọcsinh ởtrườngTiểuhọc. ThựctiễncôngtácgiáodụcTiểuhọcchothấy:Tr ườngnàotổ chứctốthoạtđộngcủaĐộithiếuniênTiềnphongHồChíMinhthìtrườngđócôngtácgiáodụcđạođứcchohọcsinhđạtkếtquảrấttốt.TuynhiênhoạtđộngĐộithiếuniênTiền phongHồ ChíMinhcònbộclộ tínhhìnhthức,chưathích ứngkịpvớisự thayđổicơcấunềnkinhtếxãhộidođótácdụngcủatổchứcĐộicònhạnchế. LàmộtHiệutrưởngcôngtácnhiềunăm,trướcđâytôiđãcómộtsố nămlàmTổngphụtráchĐội,nêntôirấtquantâmtớiviệcchỉđạohoạtđộngĐội,đặcbiệt 1làviệcgiáodụcđạođứcchohọcsinhquahoạtđộngĐộithiếuniênTiềnphongHồChí.BằngthựctiễnchỉđạohoạtđộngĐộithiếuniênTiềnphongHồChíMinh tôimuốnnêulênnhữngsuynghĩ,tổnghợpnhữngkinhnghiệmhyvọnggópphầnlàmtốthơnnữavaitròvàtácdụngcủaĐộithiếuniênTiềnphongHồ ChíMinh trongviệcgiáodụcđạođứcchohọcsinhgópphầnthựchiệnmụctiêuđàotạo.Chínhsựđòihỏicấpbáchtrongcôngcuộcđổimớicủađấtnướccùngvớinhận thứccủabảnthânvềýnghĩavàtầmquantrọngcủacủacôngtácgiáodụcđạođức chohọcsinh;đòihỏingườiHiệutrưởngphảicótrọngtráchlớnlaohơntrongviệc đề rakế hoạchchỉ đạotốtcôngtácnàythôngquahoạtđộngcủaĐộithiếuniênTiềnphongHồ ChíMinh ở trườngTiểuhọc.Từ nhữnglýdotrênđãthôithúctôimạnhdạnđề xuấtmộtvàikinhnghiệmvề Biệnphápchỉ đạogiáodụcđạo đứcchohọcsinhthôngquahoạtđộngĐộithiếuniênTiềnphongHồChíMinh ở trườngTiểuhọc để tìmranhữngbiệnpháp,nhữngkinhnghiệmtiêntiếntrongcôngtácgiáodụcđạođứcchohọcsinhthôngquahoạtđộngĐộithiếuniên TiềnphongHồ ChíMinhnhằmgópphầnnângcaogiáodụctoàndiệntrongnhàtrường.IITHỰCTRẠNGVIỆCCHỈĐẠOGIÁODỤCĐẠOĐỨCCHOHỌCSINHTHÔNG QUA HOẠT ĐỘNG ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HỒ CHÍMINH Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC THIỆU CHÍNH THIỆU HOÁ THANHHOÁ.1ĐặcđiểmtìnhhìnhnhàtrườngTrườngTiểuhọcThiệuChínhlàmộttrườngnằm ở phíatâycủahuyệnThiệuHoá,trườngcáchxatrungtâmhuyện10km.Năm1995trườngđượctáchratừtrườngphổthôngcơsởThiệuChínhvàcũngtừđótrườngmangtên“TrườngTiểuhọcThiệuChính”.Kế thừavàpháthuytruyềnthốngcủanhàtrườngtiêntiếntrongnhiềunămquanhàtrườngđãtạođượcnhiềuchuyểnbiếnvữngchắcnhấtlàchấtlượngdạyvàhọc.TrườngđượccôngnhậntrườngTiểuhọcchuẩnQuốcgia từ năm2000.Từ đóđếnnaytrườngluôngiữ vữngcáctiêuchuẩnvàđangtừngbướcphấnđấunângcaocáctiêuchuẩn,năm2008trườngđãđượcUỷ bannhân 2dânTỉnhkiểmtravàcôngnhậnlạiTrườngTiểuhọcchuẩnQuốcgiamứcđộ I. Mặcdùđãđạtnhiềuthànhtíchnhưngsovớiyêucầupháttriểnchungcủaxãhộivẫncònnhiềuhạnchế .Trườngđượcsự quantâmcủacáccấpuỷ Đảng,chínhquyền,cácđoànthể vànhândânđịaphương,sự nổ lựccủađộingũCánbộ Giáoviên,sựtạođiềukiệncủacácbậcphụ huynhvàsự cố gắnghọctậprèn luyệncủacácemhọcsinhtrườngđãvượtquakhókhănđểxâydựngn ...