Sáng kiến kinh nghiệm: Biện pháp giáo dục trẻ mầm non bảo vệ môi trường

Sáng kiến kinh nghiệm: Biện pháp giáo dục trẻ mầm non bảo vệ môi trường đưa ra những phương pháp giảng dạy giúp trẻ biết chăm sóc cây và bảo vệ cây; giữ gìn trật tự nơi công cộng và trường lớp; biết gom rác vào thùng rác; không la hét to;... Mời các bạn tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Biện pháp giáo dục trẻ mầm non bảo vệ môi trườngsáng kiến kinh nghiệm mầm non hay sáng kiến kinh nghiệm mầm non 2012 sáng kiếnkinh nghiệm mầm non môn văn học sáng kiến kinh nghiệm mầm non môn toán sángkiến kinh nghiệm mầm non 4-5 tuổi sáng kiến kinh nghiệm mầm non môn tạo hìnhsáng kiến kinh nghiệm mầm non của cán bộ quản lý sáng kiến kinh nghiệm mầm nonmôn âm nhạc sáng kiến kinh nghiệm mầm non môn chữ cáiBiện pháp giáo dục trẻ mầm non bảo vệ môi trườngI. ĐẶT VẤN ĐỀ“Tổ quốc Việt Nam xanh ngỏtCó sạch đẹp mãi được khôngĐiều đó tựy thuộc hoạt động của bạnChỉ thuộc vào bạn mà thụi”Mỗi chúng ta ai còng nhận thức được tầm quan trọng của sức khỏe đối với bản thân, khôngcó sức khỏe con người sống đâu- còn ý nghĩa. “Người khỏe mạnh thì có trăm điều ước,người đau ốm thì chỉ ước một điều” chắc hẳn ai còng đoán được điều ước đó là có sứckhoẻ. Nhưng vấn đề đặt ra là làm thế nào để mỗi người đều có một sức khỏe tốt, ngoàinhững yếu tố về dinh dưỡng, thể dục thể thao tinh thần thoải mái thì môi trường sống trongsạch đóng mét vai trò vô cùng quan trọng. Vậy môi trường sống trong sạch là gì?Làm thếnào để có môi trường trong sạch? Mỗi chúng ta đã đóng góp được gì để cho môi trườngngày càng trong sạch hơn? Điều đó hoàn toàn phụ thuộc vào ý thức của mỗi cá nhân chúngta.Còn sử dụng tiết kiệm năng lượng là như thế nào?Năng lượng ngày nay bị con người khai thác và sử dụng một cách cạn kiệt, kéo theo nã làhệ quả làm kinh tế xã hội chậm phát triển. Sử dụng tiết kiệm năng lượng một công việc khókhăn, nhưng nú thực sự cần cố gắng, yêu cầu và trách nhiệm đối với hành tinh nay để hànhđộng đó trở thành thói quen trong cuộc sống hàng ngày của mỗi cá nhân.Đó có nhiều hồi chuụng cảnh báo về vấn đề ô nhiễu môi trường và tiết kiệm năng lượng. Làmột giáo viên hàng ngày đang trực tiếp giáo dục những thế hệ tương lai của đất nước, tôinhận ra mét điều thật quan trọng trong công việc của mình là cần phải giáo dục cho trẻ ngaytõ bậc học mầm noný thức bảo vệ môi trường và sử dụng năng lượng tiết kiệm. Điều này làvô cùng quan tọng trong đời sống của trẻ sau này, vì khi trẻ có ý thức bảo vệ môi trường vàsử dụng nhiên liệu tiết kiệm thì ý thức đó sẽ khắc sâu vào cuộc sống của trẻ, qua đó tạo nềntảng hình thành nhân cách cho trẻ vững chắc sau này. Nhận thức rõ trách nhiệm của mét côgiáo mầm non ngay từ đầu năm học tôi đã lựa chọn đề tài: “Mụt số biện pháp giáo dục trẻmầm non bảo vệ môi trường và tiết kiệm năng lượng”.II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ1. Thuận lợi:* CSVC: Ban giám hiệu luôn quan tâm giúp đỡ khuyến khích sự tìm tòi sáng tạo của giáoviên, luôn tạo điều kiện về cơ sở vật chất và phương tiện thực hiện các hoạt động cho trẻ.- Môi trường lớp học sạch sẽ, thoáng mát, trang thiết bị của trường khá đầy đủ nên cho trẻmột môi trường học tập tốt.* Giáo viên: Hai giáo viên đứng lớp đều có trình độ Đại học, Cao đẳng, nhiệt tình, yêu trẻ.- Bản thân nắm chắc phương pháp dạy học, luôn trau dồi kiến thức học hỏi kinh nghiệm củachị em trong trường để nâng cao trình độ chuyên môn.- Luôn tham gia dù giờ kiến tập do trường, quận tổ chức- Luôn có sự chỉ đạo sát sao của ban giám hiệu trong kế hoạch lịch trình khi thực hiệnchuyên đề.* phụ huynh luôn quan tâm ủng hộ nhiệt tình các hoạt động, phong trào của trường lớp. Kếthợp với giáo viên để chăm sóc giáo dục trẻ đạt kết quả tốt.2. Khó khăn:- Lớp học chật, số trẻ trong lớp đông.- Hầu hết trẻ trong lớp là con đầu lòng nên được cha mẹ cưng chiều. Mét sè cháu còn haynghỉ học nh: Gia Hân, Bảo Ngọc, Ngọc Hảo, Anh dũng… nên ảnh hưởng đến việc tiếp thukiến thức.- Trẻ còn chưa có ý thức bảo vệ môi trường.- Mét sè phụ huynh nhận thức về việc bảo vệ môi trường còn hạn chế.3. số liệu điều tra trước khi thực hiện:- Nắm bắt được tình hình thực tế của lớp, tôi quyết định tìm ra biện pháp giáo dục trẻ có ýthức giữ gìn và bảo vệ môi trường. Bước đầu khảo sát kết quả cho thấy: Sètrẻ TỉlệSTTNộidungtiêuchíkhảosát đạt %1 Biếtchămsócvàbảovệcây2 Biếtgiữgìntrậttựvệsinhcôngcộng,vệsinhtrườnglớp3 Biếtcấtdọnđồdùng,đồchơiđúngnơiquyđịnh4 Khôngvứtrácrađường,biếtgomrácvàothùngrác5 Khônglahétto Phânbiệtđượcnhữnghànhđộngđúng,hànhđộsaiđốivớimôi6 trường.7 Biếttiếtkiệmnướckhisửdụng8 NhắcnhởngườilớntiếtkiệmđiệnQua cuộc khảo sát tôi nhận thấy rằng trẻ có kiến thức trong việc bảo vệ môi trường cònchưa đồng đều, còn nhiều hạn chế. Chính vì vậy việc giáo dục trẻ bảo vệ môi trường đượcxác định là mét trong các nhiệm vụ quan trọng, được tiến hành trong quá trình hình thành vàphát triển toàn diện nhân cách trẻ.Tõ thực tế trên tôi đã bàn bạc giáo viên cùng lớp thống nhất về phương pháp và đưa ranhiều biện pháp thực hiện rèn trẻ có mét sè kinh nghiệm hiệu quả nhất.III. BIỆN PHÁP THỰC HIỆNNói đến bả ...