Sáng kiến kinh nghiệm: Biện pháp xây dựng giáo viên dạy giỏi – Trường Tiểu học số 2 Hoà Xuân Tây

Mục đích chọn đề tài này là để cho nhiều giáo viên của nhà trường học tập kinh nghiệm và tự phấn đấu để có tay nghề vững vàng, sử dụng tốt kỹ năng sư phạm, nắm vững kiến thức, luôn thể hiện tốt thái độ sư phạm và luôn đạt hiệu quả cao trong các tiết dạy, tự tin đăng kí tham gia các hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp và đạt kết quả cao.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Biện pháp xây dựng giáo viên dạy giỏi – Trường Tiểu học số 2 Hoà Xuân Tây I/PHẦNMỞĐẦU:1.Lýdochọnđềtài:Muốncóhọcsinhgiỏi,phảicógiáoviêngiỏi,điềuđóxưanayaicũngcôngnhận,bỡilẽ“Thầynào,Trònấy“,chonênmỗigiáoviênbấtkì ở cấphọcnàocũngđềurasứcphấnđấuđể thể hiệnđượcmìnhlàmộtthầygiáogiỏi,thếnhưngdođiềukiệnxãhộitrongtừnggiaiđoạnlịchsử đòihỏicấpbáchcầnhoàn thànhsứmệnhgiáodụcmàĐấtnướcgiaochongành,đểlàmsaothoảmãnnhucầu họctậpcủahọcsinhngàycàngtăngvề số lượng,nângcaovề chấtlượngsớm hoànthànhcôngtácphổcậpgiáodụcTiểuhọc,chonênngànhgiáodụcvàđàotạotuyểndụngnhiềunguồngiáoviênkhácnhau,cáchệ đàotạokhácnhau,hiệntại mặcdùđượcđàotạo,bồidưỡngchuẩnhoá12+2nhưngtrìnhđộ nghiệpvụ taynghề chưađồngđềudẫnđếnchấtlượnggiảngdạycólúccónơicònlúngtúngtrongxửlýtìnhhuốngsưphạm,trongđổimớiphươngpháp,tronghướngdẫnhọc sinhbiếtcáchhọcvàtựhọc,…từđónhiềugiáoviênchưamạnhdạnđăngkíthamgiahộigiảngđạtgiáoviêndạygiỏicáccấp.Để khắcphụcnhữngđiểmcònhạnchế ,tạoniềmtintronggiảngdạyphấnđấuđạtgiáoviêngiỏicủađơnvị nêntôichọnđềtài“Biệnphápxâydựnggiáoviêndạygiỏi–TrườngTiểuhọcsố2HoàXuânTây“.2.Mụcđíchnghiêncứu:Mụcđíchchọnđềtàinàylàđểchonhiềugiáoviêncủanhàtrườnghọc tậpkinhnghiệmvàtựphấnđấuđểcótaynghềvữngvàng,sửdụngtốtkỹnăngsưphạm,nắmvữngkiếnthức,luônthểhiệntốttháiđộsưphạmvàluônđạthiệuquảcaotrongcáctiếtdạy,tựtinđăngkíthamgiacáchộithigiáoviêndạygiỏicáccấp vàđạtkếtquảcao.3.Đốitượng,phạmvinghiêncứu:+Đốitượng:GiáoviênTrườngTiểuhọcsố2HoàXuânTây.+Phạmvinghiêncứu:Biệnphápxâydựnggiáoviêndạygiỏicáccấp.4.Nhiệmvụnghiêncứu:Dotrìnhđộtaynghềcủagiáoviênkhôngđồngđềunênchấtlượnggiảng dạycũngthểhiệnkhácnhau,nhấtlàviệcthựchiệnđổimớiphươngphápdạy–họclàmsaochohọcsinhđượcpháthuytốiđatínhtíchcựcsángtạochủ độngtìm rakiếnthức,biếtcáchhọcvàtựhọcvàcókhảnăngtưduytổnghợpđểgiảiquyết nhữngvấnđề đặtratrongthựctiễn,đáp ứngnhucầucôngnghiệphoá,hiệnđạihoáĐấtnước.Giúpchogiáoviênbiếtcáchlậpkếhoạchbàihọchoànchỉnhvàđạt mụctiêuđãđềra,tựtintronggiảngdạynhấtlàtrongthamgiahộigiảnggiáoviêndạygiỏicáccấp.5.Phươngphápnghiêncứu:+Phươngphápđiềutra. -3-+Phươngphápquansát.6.Nộidungcủađềtài:+Nhữngtiêuchícầnđạtcủamộtgiáoviêndạygiỏi.+Nhữngbiệnpháptựhọc,tựbồidưỡngvàbiệnphápxâydựngchogiáoviên đểđạtđượccáctiêuchícủagiáoviêndạygiỏi.+Kếtquảthựchiệncủađềtàitrongđơnvị. II/NỘIDUNGĐỀTÀI:ChươngI:Cơsởlíluậnliênquanđếnđềtàinghiêncứu. 1.Cơ sở pháplí:Căncứ vàoThôngtư 07/2004/TTBGD&ĐTngày30tháng3năm2004củaBộ giáodụcvàđàotạovàhướngdẫnsố 106/TTrngày 31/3/2004củaThanhtraBộ GiáodụcvàĐàotạoVề việcđánhgiátrìnhđộ nắm chươngtrình,nộidunggiảngdạyđượcxếploạitốtcủamộtgiáoviênTiểuhọc:Nắmvữngchươngtrìnhvàyêucầucủacácmônhọc,bàihọc;làmchủnội dungbàidạy,xâydựngđầyđủvàchínhxáccáckiếnthức,kỹnăngvàgiáodụctháiđộ chohọcsinhtheoyêucầucủachươngtrình,xácđịnhđúngtrọngtâmbàidạy. Biếtquantâmđếnnhómhọcsinhnănglựchọctậpyếuvàbiếtmở rộng,nângcaohợplýkiếnthứcchocảlớphoặcchohọcsinhkhágiỏi,chỉdẫnápdụngkiếnthức vàothựctếcuộcsốngphùhợpvớinộidungbàihọc.Biếtcăncứvàonộidung,mụcđíchyêucầu,đốitượnghọcsinhđểlựachọn phươngphápthíchhợp,vậndụngnhuầnnhuyễncácphươngphápdạyhọc.Việcvậndụngphươngphápphảiđạtcácyêucầusauđây: +Trìnhbàyrõràng,ngônngữ (nóivàviếtbảng)chínhxác,trongsáng,có củngcốkhắcsâu.+Sửdụngđồdùngdạyhọc(theoyêucầucủabài)hợplý.+Biếthướngdẫnphươngpháphọctậpchohọcsinh(phươngphápchungvàphươngphápmônhọc).+Biếttổchứcchohọcsinhlàmviệcnhiềuởtrênlớp.Mọihọcsinhđềuđược làmviệctheokhảnăngcủamình.+Biếtgợimở,hướngdẫnđểhọcsinhtựtìmtòikiếnthức,cónhiềubiệnpháp pháthuytínhchủđộngcủahọcsinh.+Quantâmđếncácđốitượngkhácnhautrongviệcgiaobàitậpvềnhà+Tiếntrìnhtiếtdạyhợplý,thuhútđượcchúýcủamọihọcsinh,phânphối thờigianthíchhợpchocácphần,cáckhâu,giữahoạtđộngcủathầyvàtrò.+Quanhệthầytròthânái. ...