Sáng kiến kinh nghiệm: Cách thức để thiết kế một hoạt động cấp liên đội

Để có được những hoạt động Đội thu hút, hiệu quả và hấp dẫn các em học sinh đòi hỏi giáo viên - Tổng phụ trách phải có năng lực, năng lực quan trọng nhất đó là năng lực tổ chức các hoạt động thực tiễn cho các em và phải biết thiết kế và thực thi các hoạt động.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Cách thức để thiết kế một hoạt động cấp liên đội Sáng kiến kinh nghiệmCách thức thiết kế một hoạt động cấp liên đội Người soạn: Phan Thị Phương Nhung SÁNGKIÊNKINHNGHIỆM:CÁCHTHỨCTHIẾTKẾMỘTHOẠT ĐỘNGCẤPLIÊNĐỘII/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI. Giáo viên - Tổng phụ trách Đội trong nhà trường là người có vị trí, vai trò, nhiệm vụ vô cùng quan trọng, quyết định đến chất lượng và hiệu quả hoạt động của Liên đội trong nhà trường. Giáo viên - Tổng phụ trách Đội là một mắc xích quan trọng của hệ thống giáo dục. Do đó hoạt động đội trong nhà trường có sôi nổi hay không, có hiệu quả và thiết thực hay không còn phụ thuộc vào năng lực và phẩm chất của người Tổng phụ trách. Vì thế, để có được những hoạt động Đội thu hút, hiệu quả và hấp dẫn các em học sinh đòi hỏi giáo viên - Tổng phụ trách phải có năng lực, năng lực quan trọng nhất đó là năng lực tổ chức các hoạt động thực tiễn cho các em và phải biết thiết kế và thực thi các hoạt động. Thực tiễn trong những năm qua, nhiều TPT Đội được đề cử thường là những giáo viên còn rất trẻ cả tuổi đời và tuổi nghề, chưa có những kinh nghiệm về công tác Đội. Do dó khả năng thiết kế và chỉ đạo thực hiện các hoạt động của Đội trong nhà trường còn nhiều hạn chế. Chính điều này đã làm ảnh hưởng đến chất lượng hoạt động của tổ chức Đội và chất lượng đội viên. Để có thể tự mình thiết kế được một hoạt động nhân các ngày lễ lớn hay theo các chương trình hoạt động hoặc những hoạt động thường ngày của Đội đòi hỏi người Tổng phụ trách luôn luôn học hỏi, tích lũy kinh nghiệm, cần cù, chịu khó và tiếp cận thực tế. Để công tác Đội ngày càng có hiệu quả và có chiều sâu, đáp ứng được những nhu cầu của sự phát triển đa dạng, phong phú của thiếu nhi. Qua các năm làm công tác Tổng phụ trách Đội, bằng những kinh nghiệm được rút ra trong quá trình hoạt động thực tiễn, qua các đợt tập huấn, hội thi Tổng phụ trách giỏi và được các đồng nghiệp đóng góp, tôi đúc kết được những kinh nghiệm để thiết kế một hoạt động cấp Liên đội với mong muốn góp phần cùng các anh chị Tổng phụ trách thực hiện tốt hơn công tác bảo vệ, chăm sóc, giáo dục thiếu niên nhi đồng. II- ĐỐI TƯỢNG , PHẠM VI , PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU. 1, Đối tượng nghiên cứu: Liên đội trường TH Lê Hồng Phong 2, Phương pháp nghiên cứu : - Lập kế hoạch nghiên cứu - Soạn thảo nội dung - Kiểm tra, giám sát những việc đã làm được trên thực tế , từ đó rút ra bài học kinh nghiệm 3, Phạm vi nghiên cứu : Vai trò của TPTĐ trong các hoạt động ngoài giờ lên lớp 4, Thời gian nghiên cứu: Năm học 2011-2012 5, Tài liệu nghiên cứu: - Tìm hiểu qua sách báo - Tìm hiểu tình hình một số trường trong Thành phố xã. - Tìm hiểu thực ở nhà trường và địa bàn dân cư - Cẩm nang cho người phụ trách đội TNTP Hồ Chí Minh .- Người TPTĐ cần biết .III/ NỘI DUNG.1. Cơ sở lí luận để đưa ra các biện pháp thực hiện:: Phải hiểu thiết kế các hoạt động của Đội chính là sự lựa chọnvề nội dung và hình thức cũng như phương pháp giáo dục nhằm tạo racác mô hình hoạt động và tổ chức thực hiện một cách sáng tạo theomột chủ đề, một chủ điểm, một yêu cầu giáo dục nhất định của Đội.Do đó khi tổ chức thiết kế các hoạt động của Đội cần phải đảm bảocác yêu cầu sau: - Phải đảm bảo hoạt động diễn ra theo một trình tự khoa học.Có mở đầu, có kết thúc, biết được khâu nào là khâu quan trọng nhấtcủa toàn bộ hoạt động. - Xác định được hoạt động diễn ra vào thời gian nào trong tháng,trong học kì, trong năm. Toàn bộ thời gian của hoạt động là bao nhiêu?Thời gian cho từng công việc phải được tính toán tỉ mỉ và cụ thể hóatrong quá trình thiết kế. - Thiết kế hoạt động phải phù hợp với đội viên về khả năng,trình độ, vấn đề sức khỏe. - Thiết kế hoạt động phải phù hợp với điều kiện thực tế củanhà trường, của địa phương và của gia đình học sinh.Chính vì những yêu cầu trên, khi tiến hành thiết kế hoạt động của Đội,theo tôi, người thiết kế cần phải nắm vững những vấn đề sau: - Hoạt động Đội thực chất là một hoạt động giáo dục, vì vậybất kì một hoạt động nào trong nhà trường dù lớn hay nhỏ đều phảiđảm bảo mục đích giáo dục. - Phải đảm bảo hoạt động ấy phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổicủa các em: Các em thực hiện một cách hào hứng, phấn khởi và đemlại hiệu quả cao, góp phần tăng cường, củng cố tình yêu quê hương,đất nước. Đồng thời góp phần nâng cao kiến thức tự nhiên, xã hội màcác em được tiếp thu trong quá trình học tập. - Qua các hoạt động này kỷ năng sống của các em được nâng caođặc biệt là các kỷ năng hoạt động tập thể ...