Sáng kiến kinh nghiệm: Chỉ đạo thực hiện một số kỹ năng quan sát hoạt động học tập của học sinh ở trường Tiểu học (Năm học 2016-2017)

Thực hiện chỉ đạo áp dụng một số kỹ năng quan sát hoạt động học tập của học sinh trong khi lên lớp. Thông qua việc chỉ đạo bằng nhiều hình thức, giáo viên trong toàn trường có hướng thay đổi cách thức, kỹ năng quan sát hoạt động học tập của học sinh một cách tích cực, chủ động, linh hoạt và sáng tạo đạt hiệu quả cao.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Chỉ đạo thực hiện một số kỹ năng quan sát hoạt động học tập của học sinh ở trường Tiểu học (Năm học 2016-2017) Chỉđạothựchiệnmộtsốkỹnăngquansáthoạtđộnghọctậpcủahọcsinhởtrường Tiểuhọc Nămhọc20162017 I.Phầnmởđầu 1.Lýdochọnđềtài Đừngnghĩchỉ cónghề thámtử như SherlockHolmeshayShinichi/Conanmớicầncótàinhìnthấusựvật,việcsởhữuócquansátnhạybéncũngsẽgiúp íchchobạntrongbấtkỳnghềnghiệpgì.Vậy,quansátlàgìvàlàmthế nàođểpháttriểnkỹnăngquansát?NhưchúngtađãbiếtQuansátlàphươngphápthuthậpthôngtincủanghiêncứuxãhộihọcthựcnghiệmthôngquacáctrigiácnhưnghe,nhìn,...để thunhậncácthôngtinvề thựctế xãhộinhằmđáp ứngmục tiêunghiêncứucủađềtài.Dođóhoạtđộngnàyvôcùngquantrọngnếuquansát khôngkhoahọc,thiếutráchnhiệmthìmụctiêucủađề tàinghiêncứusẽ đi chệchhướngkhôngcóhiệuquả.Tronggiáodụcphổthônghiệnnayhoạtđộngquansátlạicàngcầnthiếthơnbaogiờ hết.NócầnthiếthơnkhiThôngtư30/2014/TTBGD&ĐTngày28tháng8năm2014vềviệcđánhgiáhọcsinhtiểu họcrađờivàThôngtư22/2016/TTBGD&ĐTngày22tháng9năm2016sửađổibổsungmộtsốđiềucủaQuyđịnhđánhgiáhọcsinhtiểuhọcbanhànhkèmtheoThôngtư 30/2014/TTBGD&ĐT.Nộidung,mụctiêucủaThôngtư đãkéotheocácviệcthayđổiphươngphápdạyhọc,hìnhthứctổ chứcdạyhọcmớivới nhiềukỹnăngdạyhọc,trongđókỹnăngquansátlớphọckhigiảngdạylàmộtkỹnănghếtsứcquantrọng,nóđóngvaitròchủthểchoviệcđánhgiáhọcsinh thườngxuyênchínhxácđạthiệuquảcao.ĐánhgiáhọcsinhtiểuhọcnêutrongQuyđịnhnàylànhữnghoạtđộngquansát,theodõi,traođổi,kiểmtra,nhậnxét quátrìnhhọctập,rènluyệncủahọcsinh;tư vấn,hướngdẫn,độngviênhọcsinh;nhậnxétvềkếtquảhọctập,rènluyện,sựhìnhthànhvàpháttriểnmộtsốnănglực,phẩmchấtcủahọcsinhtiểuhọcvớimụcđíchgiúpgiáoviênđiều 1LêThịMinhTâmTrườngTHPhanBộiChâu Chỉđạothựchiệnmộtsốkỹnăngquansáthoạtđộnghọctậpcủahọcsinhởtrường Tiểuhọc Nămhọc20162017chỉnh,đổimớiphươngpháp,hìnhthứctổ chứchoạtđộngdạyhọc,hoạtđộng trảinghiệmngaytrongquátrìnhvàkếtthúcmỗigiaiđoạndạyhọc,giáodục; kịpthờipháthiệnnhữngcốgắng,tiếnbộcủahọcsinhđể độngviên,khíchlệvàpháthiệnnhữngkhókhănchưathểtựvượtquacủahọcsinhđểhướngdẫn,giúpđỡ;đưaranhậnđịnhđúngvềưuđiểmnổibậtvànhữnghạnchếcủamỗi họcsinhđể cógiảiphápkịpthờinhằmnângcaochấtlượng,hiệuquả hoạt độnghọctập,rènluyệncủahọcsinh;gópphầnthựchiệnmụctiêugiáodụctiểuhọc.Giúphọcsinhcókhả năngtự đánhgiá,thamgiađánhgiá;tự học,tựđiềuchỉnhcáchhọc;giaotiếp,hợptác;cóhứngthúhọctậpvàrènluyệnđểtiếnbộ.Giúpchamẹhọcsinhhoặcngườigiámhộ(sauđâygọichunglàchamẹhọcsinh)thamgiađánhgiáquátrìnhvàkếtquả họctập,rènluyện,quátrình hìnhthànhvàpháttriểnnănglực,phẩmchấtcủaconemmình;tíchcựchợptácvớinhàtrườngtrongcáchoạtđộnggiáodụchọcsinh.Giúpcánbộquảnlígiáodụccáccấpkịpthờichỉđạocáchoạtđộnggiáodục,đổimớiphươngphápdạy học,phươngphápđánhgiánhằmnângcaohiệuquảgiáodục. Để đạtđượcmụctiêucủaThôngtư nàyđòihỏingườigiáoviên,nhàlãnhđạophảitìmmọibiệnpháptổ chứcthựchiệnđạthiệuquả như mongmuốn. Đâylàmộtviệclàmkhôngdễ,đòihỏimọingườiphảichungtaygópsứcvàocuộcnhưngngườichủđạothenchốtnhấtvẫnlàgiáoviêntrựctiếpgiảngdạy trênlớp.Làmthế nàođể quansáttấtcảhọcsinhtrongmộttiếthọcvớinhiều hoạtđộngdiễnraliêntục,đanxentrongtiếtdạyđạthiệuquả;đâylàmộtkỹnăngcầncótrongmỗigiáoviênkhilênlớp,thựchiệnđúngtinhthầncủaThôngtư 30/2014vàThôngtư 22/2016củaBộ GiáodụcvàĐàotạovề đánhgiáhọcsinhTiểuhọc,dođóbảnthântôichọnnộidung:Chỉ đạothựchiệnmộtsố 2LêThịMinhTâmTrườngTHPhanBộiChâu Chỉđạothựchiệnmộtsốkỹnăngquansáthoạtđộnghọctậpcủahọcsinhởtrường Tiểuhọc Nămhọc20162017kỹ năngquansáthoạtđộnghọctậpcủahọcsinh làmđề tàichobảnsángkiếnkinhnghiệmnămhọc20162017. ...