Sáng kiến kinh nghiệm: Cùng bé khám phá

Khi nói đến trẻ mầm non không ai không biết trẻ ở lứa tuổi này rất thích tìm hiểu, khám phá môi trường xung quanh, trẻ rất vui sướng khi tự tay mình thả quả trứng vào một miệng chai nhỏ hơn “Bỏ trứng vào chai", từ những thí nghiệm nhỏ này sẽ hình thành ở trẻ những biểu tượng về thiên nhiên là cơ sở khoa học sau này của trẻ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Cùng bé khám pháSáng kiến kinh nghiệm Cùng bé khám pháKhi nói đến trẻ mầm non không ai không biết trẻ ở lứa tuổi này rất thích tìm hiểu,khám phá môi trường xung quanh, trẻ rất vui sướng khi tự tay mình thả quả trứngvào một miệng chai nhỏ hơn “Bỏ trứng vào chai”; nhìn thấy nước ở trong ống hút“Ống hút lạ lùng”; sự hoà tan của bột giặt “Nhủ tương và dầu”… từ những thínghiệm nhỏ này sẽ hình thành ở trẻ những biểu tượng về thiên nhiên là cơ sở khoahọc sau này của trẻ.Thông qua các thí nghiệm tự tay trẻ làm, đòi hỏi trẻ phải sử dụng tích cực các giácquan chính vì vậy sẽ phát triển ở trẻ năng lực quan sát, khả năng phân tích so sánh,tổng hợp nhờ vậy khả năng cảm nhận của trẻ nhanh nhạy, chính xác, những biểutượng, kết quả trẻ thu nhận được trở nên cụ thể, sinh động và hấp dẫn hơn.Khi quan sát trẻ hoạt động tôi thấy những biểu hiện của trẻ là rất tích cực, thích thúkhi trẻ nhìn thấy các bước thực hiện cũng như kết quả mà trẻ thu nhận được. Chínhvì thế chúng ta, những người giáo viên mầm non có nhiệm vụ khuyến khích, tạođiều kiện giúp trẻ có điều kiện khám phá, trải nghiệm.Tuy nhiên, nội dung, đối tượng cho trẻ làm quen cần được chọn lọc: nội dung phảiđảm bảo cung cấp cho trẻ những kiến thức đơn giản, gần gũi và đặc biệt là phảiđảm bảo an toàn về qui trình thưc hiện đối với trẻ. Và sau đây là những bài tập thínghiệm mà tôi đã lựa chọn phù hợp với trẻ 4 tuổi.BÀI TẬP 1: HAI CHIẾC ỐNG HÚT1. Bé chuẩn bị gì?• Hai chiếc ống hút.• Băng keo.• Một ly nước xí muội (hhoặc nước ngọt nước cam).2. Bé làm thế nào?• Dùng băng keo quấn hai chiếc ống hút lại.• Cho một ống nhúng vào ly, một ống ở bên ngoài.• Đặt miệng vào cả hai ống hút và hút mạnh.3. Bé thấy gì?• Lần đầu bé chỉ hút được… không khí.• Còn lần sau bé đã hút được nước xí muội rồi.4. Tại sao vậy?• Bé biết rằng không khí nhẹ hơn nước nên trong lần hút đầu, không khí sẽ dichuyển đến miệng bé nhanh hơn. Kết quả bé không hút được nước. Còn lần hútsau, bé hút được nước là nhờ luồng không khí bên ngoài ly đã bị ngón tay bé chặnlại.BÀI TẬP 2: ỐNG HÚT LẠ LÙNG1. Bé chuẩn bị gì?• Một cái ống hút.• Một ly nước cam hoặc nước ngọt.2. Bé làm thế nào?• Hút một ít nước vào ống.• Đặt nhanh một ngón tay lên ống bịt trên ống – giữ ống thẳng đứng. Bé hãy nhìnxem (nước vẫn còn trong ống!).• Bây giờ bé hãy thả ngón tay ra khỏi đầu ống. Bé thấy gì? (nước trong ống sẽ chảyra).BÀI TẬP 3: BỎ TRỨNG VÀO CHAI1. Bé chuẩn bị gì?• Một quả trứng gà.• Một cốc giấm.• Một cái chai có miệng nhỏ hơn quả trứng.2. Bé làm như thế nào?• Trước tiên, bé hãy thả quả trứng vào trong cốc giấm.• Sau một tuần, bé hãy vớt quả trứng ra lúc này lớp vỏ trứng mềm nhũn đi vì sự“tấn công” của giấm.• Bây giờ bé cứ kiên nhẫn và khéo léo bỏ trứng vào miệng chai. Một thời gian sau,vỏ trứng sẽ trở nên cứng lại, bé đem khoe “tác phẩm” của mình đi nào.BÀI TẬP 4: NHŨ TƯƠNG: DẦU VÀ NƯỚC1. Bé chuẩn bị gì?• Một cái lọ hoặc là ly thuỷ tinh.• Nước sạch , dầu ăn và nước rửa chén.2. Bé làm như thế nào?• Cho nước sạch vào lọ thuỷ tinh.• Sau đó, thêm vào một ít dầu ăn. Bé nhìn thấy gì? (dầu sẽ nổi trên mặt nước).• Tiếp theo, bé dùng tay lắc lọ thuỷ tinh, để yên một lúc, bé hãy quan sát (dầu vànước lại phân thành hai lớp rõ ràng).• Bây giờ bé lại cho thêm vào lọ thuỷ tinh một ít nước rửa chén hoặc bột giặt quầnáo, bé tiếp tục lắc lọ thật kỹ rồi quan sát sẽ thấy dầu và nước không còn phân thànhhai lớp nữa mà hoà làm một với nhau.3. Vì sao?• Bởi chất tẩy rửa có một thuộc tính đặc biệt là có thể bao vây từng giọt dầu, đemphân tán đều trong nước.• Bột giặt có thể khử đi vết dầu trên quần áo, chất tẩy rửa có thể tẩy sạch ố dầu làdo chúng có thể tách phân tử dầu trên quần áo để đưa vào trong nước.BÀI TẬP 5: AO NÀO CẠN TRƯỚC? AO RỘNG VÀ NÔNG – AO SÂU VÀCẠN1. Bé chuẩn bị gì?• Một cái chậu.• Một cái chai thuỷ tinh.2. Bé làm như thế nào?• Đổ đầy nước vào lọ thuỷ tinh.• Bé cẩn thận rót hết nước từ chai thuỷ tinh vào cái chậu.• Sau đó bé đặt cái chậu lên kệ (đây là cái ao rộng và nông của bé).• Bé lại tiếp tục đổ nước vào cái lọ thuỷ tinh đặt nó bên cạnh chậu nước (đây là aonhỏ và sâu của bé).• Bé hãy quan sát mực nước của chậu và lọ trong nhiều ngày cái nào sẽ cạn nướctrước? Tại sao?BÀI TẬP 6: KHÍ NÉN “ĐẠI LỰC SĨ”1. Bé chuẩn bị gì?• Hai chiếc cốc thuỷ tinh miệng nhỏ, đáy lớn.• Một chiếc kim kẹp giấy.2. Bé làm như thế nào?• Xếp chồng hai ly lên nhau.• Dùng tay hơi nhấc chiếc cốc bên trên.• Bé thổi hơi vào khe giữa hai chiếc cốc. Bé thấy điều gì? (chiếc cốc ở bên trên bịdội lên như chực nhảy ra khỏi chiếc cốc bên dưới). ...