Danh mục

Sáng kiến kinh nghiệm: Đổi mới công tác chỉ đạo và quản lý trong việc ứng dụng công nghệ thông tin tại trường Tiểu học Chiềng Khay, Quỳnh Nhai, Sơn La

Số trang: 42      Loại file: docx      Dung lượng: 2.47 MB      Lượt xem: 9      Lượt tải: 0    
Jamona

Xem trước 4 trang đầu tiên của tài liệu này:

Thông tin tài liệu:

Mục tiêu: Nghiên cứu lý luận, khảo sát thực trạng, kinh nghiệm thực tế từ đó đề xuất các biện pháp ứng dụng CNTT trong hoạt động quản lý ở trường Tiểu học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Đổi mới công tác chỉ đạo và quản lý trong việc ứng dụng công nghệ thông tin tại trường Tiểu học Chiềng Khay, Quỳnh Nhai, Sơn LaĐổimớicôngtácquảnlývàứngdụngCNTTtạitrườngTiểuhọcChiềngKhay,QuỳnhNhai,SơnLa. MỤCLỤC NỘIDUNG TrangA.PHẦNMỞĐẦU 1.Lýdochọnsángkiến 3 2.Mụctiêu,nhiệmvụcủasángkiến 4 a.Mụctiêu: 4 b.Nhiệmvụ: 4 3.Đốitượngnghiêncứu 4 4.Giớihạn,phạmvinghiêncứu 4 5.Phươngphápnghiêncứu 5 5.1.Phươngphápnghiêncứulíluận: 5 5.2.Phươngphápnghiêncứuthựctiễn: 5B.PHẦNNỘIDUNG 1.Cơsởviếtsángkiến 6 1.1.Cơsởkhoahọc 6 1.1.1Mộtsốkháiniệmcơbản 6 *Kháiniệmquảnlýgiáodục: 6 *Kháiniệmvềbiệnphápvàbiệnphápquảnlý: 6 *KháiniệmCNTT: 6 1.1.2.Mộtsốkếtluậnkhoahọc: 6 1.1.3.Mộtsốluậnchứngkhoahọc: 7 *VaitròvàviệcứngdụngCNTTtronggiáodụcnóichung 7vàtronggiáodụctiểuhọcnóiriêng *SựcầnthiếtcủaứngdụngCNTTtronggiáodụcTiểu 8học *ỨngdụngCNTTtrongcôngtácquảnlý 9 1.2.Cơsởchínhtrị,pháplý 9 1.2.1.Cơsởchínhtrị: 9 1.2.2.Cơsởpháplý: 10 2.Thựctrạngcủavấnđềcầngiảiquyết 11 2.1.Kháiquátđặcđiểmnhàtrường: 11 2.2.Thựctrạngtìnhhìnhđộingũgiáoviêncủanhàtrường: 11 2.2.1.Khảosátlượngđộingũgiáoviên: 11 2.2.2.Tổnghợpsốliệuthốngkê: 13 2.3.ThựctrạngcơsởvậtchấtchoứngdụngCNTT 14 *Phòngmáytínhvàmáytính: 14 Ngườiviết:LùVănTại–HiệutrưởngTrườngTiểuhọcChiềngKhay.(Trang:1)ĐổimớicôngtácquảnlývàứngdụngCNTTtạitrườngTiểuhọcChiềngKhay,QuỳnhNhai,SơnLa. NỘIDUNG Trang *Máyin: 14 *Máychiếu: 14 *Cácthiếtbịhỗtrợkhác: 14 2.4.ThựctrạngứngdụngCNTTcủagiáoviêntrườngTiểu 15họcChiềngKhay: *Đánhgiáchấtlượngứngdụng ...

Tài liệu được xem nhiều:

Gợi ý tài liệu liên quan: