Danh mục

Sáng kiến kinh nghiệm: Đổi mới phương pháp dạy học môn Tập đọc Tiểu học

Số trang: 5      Loại file: doc      Dung lượng: 59.16 KB      Lượt xem: 6      Lượt tải: 0    
Thư Viện Số

Hỗ trợ phí lưu trữ khi tải xuống: miễn phí Tải xuống file đầy đủ (5 trang) 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:

Thông tin tài liệu:

Sáng kiến kinh nghiệm: Đổi mới phương pháp dạy học môn Tập đọc Tiểu học nhằm mục tiêu giới thiệu tới các bạn về phương pháp dạy học môn Tập đọc cho học sinh Tiểu học phát huy được tính chủ động và sáng tạo của các em trong giờ học. Mời các bạn tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Đổi mới phương pháp dạy học môn Tập đọc Tiểu họcĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌCMÔNTẬPĐỌCTIỂUHỌC ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC MÔNTẬPĐỌCTIỂUHỌCPPDHlàhoạtđộngdạycủaThầyvàhọccủatròtrongsự phốihợpthốngnhất, đồngthờicósự kếthợpcủaphươngtiệndạyhọcvàhìnhthứctổ chứchoạtđộng củahọcsinh.Trêncơsởnắmvữngnộidung,giáoviêncóthểvậndụnglinhhoạtcác phươngphápmộtcáchmộtcáchnhuẫnnhuyễnđểkíchthíchmọihoạtđộngcủahọc sinh.PHẦNLÝTHUYẾT:I.Phươngphápdạyhọclàgì?PPDHlàhoạtđộngdạycủaThầyvàhọccủatròtrongsựphốihợpthốngnhất,đồngthờicósựkếthợpcủaphươngtiệndạyhọcvàhìnhthứctổchứchoạtđộngcủahọcsinh.Trêncơsởnắmvữngnộidung,giáoviêncóthểvậndụnglinhhoạtcácphương phápmộtcáchmộtcáchnhuẫnnhuyễnđểkíchthíchmọihoạtđộngcủahọcsinh.II.Quanniệmvềđổimớiphươngphápdạyhọc:ĐổimớiPPDHlàđưacácPPDHmớivàonhàtrườngtrêncơsở kếthừavàpháthuy mặttíchcựccủacácphươngpháptruyềnthốngđể nângcaochấtlượngdạyhọc, nângcaohiệuquảđàotạo,gópphầnđápứngnhữngyêucầumớicủamụctiêugiáo dụcvàđàotạo.III.PhươngphápdạyTậpđọcpháthuytínhtíchcựcchủ độngcủahọcsinhtronggiờhọc:1.CácphươngphápdạyTậpđọc:a.Phươngphápphântíchmẫu:DướisựhướngdẫncủaGV,họcsinhphântíchcácvậtliệumẫu(vănbản)đểhìnhthànhcáckiếnthứcvănhọc,cáckĩnăngsử dụngngônngữ.Từ nhữnghiệntượngchứađựngtrongcácvănbản,GVgiúpHSphântíchtheocácnhiệmvụđãnêutrongSGKđểcácemhiểubài.ĐểHSphântíchđượcmẫudễdàng,GVcóthểtáchcáccâuhỏi,cáccôngviệctrong SGKrathànhnhữngcâuhỏi,nhiệmvụnhỏhơn.Về hìnhthứctổ chứctuỳ từngbài,từngnhiệmvụ cụ thể,GVcóthể choHSlàm việcđộclập,làmviệctheonhóm,sauđótrìnhbàykếtquảphântíchtrướclớp.2/Phươngpháptrựcquan:Giáoviênhướngdẫnhọcsinhquansátcáctranhminhhoạtrongcácbàitậpđọc,cácvậtmẫugiúpcácemhiểuthêmmộtsốchitiết,tìnhhuốngvànhânvậttrongbài.3/Phươngphápthựchànhgiaotiếp:GVtổ chứccáchoạtđộngtronggiờ họcsaochomỗiHStronglớpđềuđượcđọc(đọcthànhtiếng,đọcthầm,đọcđồngthanh,theonhóm,cánhân…)đượctraođổinhậnthứccủamìnhvớithầycô,bạnbè.4/Phươngphápcáthểhoásảnphẩmcủahọcsinh:Giáoviênchúýđếntừnghọcsinh,tôntrọngnhữngpháthiệnvàýkiếnriêngcủatừngem.Thậntrọngkhiđánhgiáhọcsinh,tạođiềukiệnđểhọcsinhtựpháthiệnvà sửachữalỗidiễnđạt.5/Phươngphápcùngthamgia.Giáoviêntổchứcchohọcsinhcùngcộngtácthựchiệnnhiệmvụhọctập,cùngthamgiacáctròchơiluyệnđọcnhằmhìnhthànhkiếnthức,rènkĩnăngvàpháttriểnkhảnănglàmviệcvớicộngđồng.Cáchìnhthứcphổ biếnđể thựchiện,cùngthamgialuyệnđọcvàtraođổitheonhóm,đóngvai,thiđua.6/Mộtsốkĩthuậtdạyhọcrènkĩnăngsống:6.1Đọcsángtạo.Họcsinhđọcdiễncảm.hayđọctheophânvaicósángtạotronggiọngđọc,cáchđọc.Khiđọchọcsinhkếthợptìmtừ,ýcủacâu,đoạnbài.6.2ThảoluậnnhómDùngđể thảoluậnmộtvấnđề khó,hayđóngvaiđọcbài.Cónhiềuhìnhthứcchia nhómnhưđãhọctrongkĩnăngsống.6.3HỏiđáptrướclớpHọcsinhhỏivàbạntrảlời.theogợiýcủagiáoviên.6.4Đóngvaixửlýtìnhhuống.Giáovênnêutìnhhuốnghọcsinhphânvaiđóngđểxửlítìnhhuốngđó.6.5TựbộclộTheogợiýcủaGVhọcsinhtựbộclộsuynghĩcủamìnhchocảlớpbiếtvềmộtvấn đềnàođóliênquanđếnbàihọc.6.6GợitìmHọcsinhtựtìmkiếmnhữngvấnđề dogiáoviênyêucầu.Nhưtừ khó,câukhó,nội dungbài…IV.CácbiệnphápdạyTậpđọc:a.ĐọcmẫucủaGV:Đọctoànbài:nhằmgiớithiệu,gâyxúccảm,tạohứngthúvàtâmthế đọcchoHS.GVcăncứvàotrìnhđộcủaHSlớpmìnhcóthểđọc1hoặc2lầntuỳmụcđíchđặtra.Đọccâu,đoạn:nhằmminhhoạ,hướngdẫn,gợiýhoặc“tạotìnhhuống”để HS nhậnxét,giảithíchtựtìmracáchđọc…(cóthểđọcmộtvàilầntrongquátrìnhdạy học).Đọctừ,cụmtừ:nhằmsửalỗiphátâmvàrèncáchđọcđúngchoHS.b.HướngdẫnHStìmhiểunghĩacủatừvànộidungbài:b.1.Tìmhiểunghĩacủatừ:NhữngtừngữcầntìmhiểunghĩalànhữngtừkhóđốivớiHSđượcchúgiảisaubàiđọc,từ ngữ phổ thôngmàHSđịaphươngmìnhchưaquen,từ ngữ đóngvaitròchìakhoáđểhiểunộidungbàiđọc.Nhữngtừngữcònlại,nếuHSnàochưahiểu,GVgiảithíchriêngchoHSđóhoặctạođiềukiệnđể HSkhácgiảithíchgiúp,khôngnhấtthiếtphảiđưaragiảithíchchungchocảlớp.b.2.CáchhướngdẫnHStìmhiểunghĩa:ĐọcphầngiảinghĩatrongSGK(thôngthường). Miêutả sự vật,đặcđiểmđượcbiểuthị ở từ cầngiảinghĩa(Cóthể phốihợp độngtác,cửchỉ.VD:Vòngvèo:GVcóthểdùngtayuốnlượn)Sửdụnghiệnvật,tranhvẽ,môhình…Tìmtừđồng ...

Tài liệu được xem nhiều:

Tài liệu liên quan: