Sáng kiến kinh nghiệm: Giáo dục học sinh trung học phổ thông trong giờ sinh hoạt chủ nhiệm bằng phương pháp dạy học tích cực

Sáng kiến kinh nghiệm "Giáo dục học sinh trung học phổ thông trong giờ sinh hoạt chủ nhiệm bằng phương pháp dạy học tích cực" trình bày về tác dụng của giờ sinh hoạt chủ nhiệm, các yêu cầu cơ bản đối với giờ sinh hoạt chủ nhiệm, các phương pháp tổ chức hoạt động trong giờ sinh hoạt chủ nhiệm,...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Giáo dục học sinh trung học phổ thông trong giờ sinh hoạt chủ nhiệm bằng phương pháp dạy học tích cựcGiáodụchọcsinhTHPTtronggiờsinhhoạtchủnhiệmbằngphươngphápdạyhọc tíchcực PHẦN1:MỞĐẦU I.LÍDOCHỌNĐỀTÀI 1.Cơsởlíluận Trong giai đoạn hiện nay, để hưởng ứng phong trào xây dựng trườnghọcthânthiệnhọcsinhtíchcựcdobộgiáodụcđàotạophátđộng, nhiềunhàtrườngđãtổchứccáchoạtđộngbổíchnhằmtạomốiquanhệ thânthiệngiữathầyvàtrò,giữatròvớitrò.Trongcáchoạtđộngđó,giáo viênvàhọcsinhrấtquantâm,đặcbiệtlàgiáoviênchủ nhiệmđóngmột vaitròhếtsứcquantrọngchosự thànhcôngcủacáchoạtđộngnày.Giờ sinhhoạtchủ nhiệmvớinhữnghoạtđộngphongphúđangđượcnhiều giáoviênhướngtớiđể tổ chứcchohọcsinh.Giờ sinhhoạtchủ nhiệm giúpgiáoviênvàhọcsinhsơkếtlạihoạtđộngtrongtuần,đồngthờivạch rakế hoạchchotuầntới,tuyêndươnghọcsinhcóbiểuhiệntiếnbộ,phê bìnhhọcsinhviphạmnộiquytrườnglớp.Bêncạnhđó,giáoviênvàhọc sinhcócơ hộicùngnhauthảoluận,traođổitâmtư,nguyệnvọng,những ưuđiểmhạnchếtronghọctậpvàcuộcsống. Vaitròcủagiáoviênchủnhiệmrấtquantrọng,bêncạnhviệctìm hiểuhọcsinhthôngquanhiềuhoạtđộngkhácnhautrongvàngoàinhà trườngthìviệcgiáodụchọcsinhtronggiờsinhhoạtchủnhiệmcũnggóp phầngiáodụcnhâncách,rènluyệnkỹnăngsống,giátrịsốngchohọcsinh. Quátrìnhhoạtđộngsư phạm ở trườngbaogồmhoạtđộngdạy họcvàhoạtđộnggiáodục.Haihoạtđộngnàycómốiliênhệmậtthiết,hỗ trợ,bổ sungchonhau,thúcđẩynhaucùngpháttriểntrongquátrìnhphát triển toàn diện của học sinh. Trong hai hoạt động trên, giáo viên chủTrườngPTcấp23TânTiến1Ngườithựchiện:Nguyễn ThịLánhnhiệmlàcầunốigiữahoạtđộngdạyhọcvàhoạtđộnggiáodục,gópphầnrấtlớnvàosựthànhcôngtrongviệcgiáodụctoàndiệnhọcsinh. Ởtrườngphổ thôngnướctahiệnnay,giờsinhhoạtchủnhiệmlà mộttiếthọcđượcphânphốitrongthờikhóabiểuchínhkhóahàngtuầnbởi nócómộtvaitròquantrọngtrongviệcthựchiệnmụctiêugiáodục.Vìvậyđổimới,thựchiệntốtgiờsinhhoạtchủnhiệmlàmộtnhiệmvụcủa mỗigiáoviênchủ nhiệm,nólàmộthoạtđộngchuyênmônthườngxuyênphảiđượcnghiêncứutraudồithìmớicókếtquảtốt. 2.Cơsởthựctiễn Ởnướcta,cùngvớisựpháttriểnvàhộinhậpcủakinhtếxãhộilà nhữnghạnchế,yếukém,tệnạn…đãvàđangảnhhưởngkhôngnhỏđếnngànhgiáodục.Đốitượngchịutácđộngnhiềunhấttừvấnđềtrênlàgiớitrẻđặcbiệtlàhọcsinhvìsứclantỏatronggiớinàyrấtnhanh,nhấtlàhọc sinhTHPT. Ở lứatuổihọcsinhTHPTngựtrịquyluậtmấtcânđốitạm thời,tínhmâuthuẫnvàquyluậtvềtínhkhôngđồngđềucủasựpháttriểnthể hiện ở tấtcả cáclĩnhvựctrongnhâncáchtrẻ.Đâylàđiềugâykhó khănnhấtđịnhchogiáoviêntrongviệcnhậndiện,đánhgiá,cótácđộng phùhợpđếnhọcsinh.Theonghiêncứucủatrườngđạihọcsư phạmHàNộivề họcsinhTHPT,khigặpkhókhănthì22,3%tâmsự vớibạnbè,19,7%giữkínvàâmthầmchịuđựng…Tỉlệhọcsinhtìmđếnchamẹrấtthấplà2,3%.Giáoviêncầnbiếtđiềunàyđể khaithácvàtácđộngđúngđốitượngmớigiáodụchọcsinhcóhiệuquả.Nếukhôngcósự quantâm, dẫndắt,tácđộngkhôngphùhợpthìcácemsẽ lệchlạctrongsuynghĩvà hànhđộng.Bêncạnhnềntảnggiáodụccủagiađình,cáchoạtđộngtích cựccủaxãhội,thìnhàtrườnglànơigiúpcácemlĩnhhộitrithứccủanhânloạivàrènluyệnnhâncáchconngười.GiáodụchọcsinhTHPTtronggiờsinhhoạtchủnhiệmbằngphươngphápdạyhọc tíchcực Thựctế giáodục ở cáctrườnghọcnhấtlàbậcTHPTchothấy chươngtrìnhnặngnề về kiếnthức,thờigiandànhchocáchoạtđộng ngoạikhóakhôngnhiều.Vìvậyđasố giáoviênchútrọngphầnlớnđến truyềnthụkiếnthức,việcgiáodụchọcsinhđượcgiaotrọngtráchlênvai giáoviênchủnhiệmvàthựchiệnchủyếuvàotiếtsinhhoạtcuốituần. Thựchiệntốtgiờsinhhoạtchủnhiệmgiúpgiáoviênkịpthờiđiều chỉnhhànhvicủahọcsinhphùhợpvớinộiquytrườnglớp,ngănchặntình trạngviphạmnộiquycủahọcsinh,giúpcácemngàycàngtiếnbộ trong họctậpvàrènluyệnđạođức.Thựctế chothấy,đasố họcsinhkhông thíchgiờ sinhhoạtchủ nhiệm.Quatìmhiểu,tôinhậnthấymộtvàilído saulàmchohọcsinhkhônghứngthúvớigiờsinhhoạtchủnhiệm: Nộidungsinhhoạtđơnđiệu,khôcứng,lặplại,nhàmchán,không gâyhứngthúvớihọcsinh Họcsinhchưathựcsựđượctha ...