Sáng kiến kinh nghiệm: Hướng dẫn học sinh giải toán có lời văn ở lớp 4, 5 với dạng bài toán: Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

Mời các bạn cùng tham khảo sáng kiến kinh nghiệm "Hướng dẫn học sinh giải toán có lời văn ở lớp 4, 5 với dạng bài toán: Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó" dưới đây để nắm bắt được việc đổi mới phương pháp dạy toán có lời văn ở Tiểu học nói chung và ở lớp 4, 5 nói riêng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Hướng dẫn học sinh giải toán có lời văn ở lớp 4, 5 với dạng bài toán: Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó HƯỚNGDẪNHỌCSINHGIẢITOÁNCÓLỜIVĂN ỞLỚP4,5VỚIDẠNGBÀITOÁN: “TÌMHAISỐKHIBIẾTTỔNGVÀTỈSỐCỦAHAISỐĐÓ” I.ĐẶTVẤNĐỀ:Toánhọccóvịtrírấtquantrọngtrongcuộcsốngthựctiễnđócũng làcôngcụ cầnthiếtchocácmônhọckhác,giúphọcsinhnhậnthứcthếgiớixungquanh,hoạtđộngcóhiệuquảtrongthựctiễn.Khảnănggiáodụcnhiềumặtcủamôntoánrấttolớn,nhưpháttriểntưduylôgic,pháttriểntrítuệ,rènluyệnphươngphápsuynghĩ,phươngphápsuyluận,phươngphápgiảiquyếtvấnđềmộtcáchcócơsở,khoahọctoàndiệnvàchínhxác.Nhờđópháttriểntríthôngminh,tưduyđộclậpsángtạo,linhhoạt...gópphần giáodụclòngkiênnhẫn,tinhthầnvượtkhó. Hiệnnaytoànngànhgiáodụcnóichungvàgiáodụctiểuhọcnóiriêngđangthựchiệnyêucầuđổimới phươngphápdạyhọctheođịnhhướngpháthuytínhtínhcựchọctậpcủahọcsinhlàmchogiờdạytrênlớp diễnranhẹ nhàng,tự nhiên,hiệuquả.Để đạtđượcyêucầuđógiáoviênphảicóphươngphápvàhìnhthứcdạyhọcphùhợpvớiđặcđiểmtâm sinhlícủalứatuổitiểuhọcvàtrìnhđộ nhậnthứccủahọcsinh,nângcaohiệuquảgiảngdạy,quađóđápứngvớicôngcuộcđổimớicủađấtnướcnóichungvàcủabậcgiáodụctiểuhọcnóiriêng. Trongchươngtrìnhmôntoántiểuhọc,giảitoáncólờivăngiữ một vaitròquantrọng.Thôngquaviệcgiảitoáncácemthấyđượcnhiềukháiniệmtoánhọcnhư:cácsố,cácphéptính,cácđạilượng,cácyếutố hình học...đềugắnvớicuộcsốnghiệnthực,trongthựctiễnhoạtđộngcủaconngười,thấyđượcmốiquanhệ biệnchứnggiữacácsự kiện,giữacáiđãchovàcáicầntìm.Quaviệcgiảitoánrènluyệnchohọcsinhnănglựctưduyvànhữngđứctínhcủaconngườimới:tinhthầnvượtkhó,đứctínhcẩnthận,làmviệccókế hoạch,thóiquenphánđoáncócăncứ,thóiquentự 1kiểmtrakếtquảcôngviệcmìnhlàm,biếtđộclậpsuynghĩ,sángtạo,giúp họcsinhvậndụngcáckiếnthức,rènluyệnkỹnăngtínhtoán,kĩnănggiaotiếp.Đồngthờiquaviệcgiảitoáncủahọcsinhmàgiáoviêncóthể dễdàngpháthiệnnhững ưuđiểmcũngnhữngthiếusótcủacácemvề kiếnthức,kĩnăngđểgiúphọcsinhpháthuynhữngmặtđạtđượcvàkhắcphụcnhữngmặtcòntồntại. Chínhvìvậyviệcđổimới phươngphápdạytoán “cólờivăn” ởTiểuhọcnóichungvà ở lớp4,5nóiriênglàmộtviệclàmrấtcầnthiếtđốivớimỗigiáoviêntiểuhọc.Đócũngchínhlàlídođể ngườiviếtlựa chọnvànghiêncứuvềđềtàinày. Giớihạn:Hướngdẫnhọcsinhgiảitoáncólờivăn ở lớp4,5vớidạngbàitoán:“Tìmhaisốkhibiếttổngvàtỉsốcủahaisốđó”.1.Cơsởlíluận: Toáncólờivăngiữ mộtvị tríquantrọngtrongchươngtrìnhtoán4:Gópphầnhệthốnghoá,củngcốkiếnthứcvềsốtựnhiên,phânsố,yếutốhìnhhọcvà4phéptính(+,,x,:)vớicácsốđãhọclàmcơsởđểhọctiếplớp5vàđặtnềnmóngchoquátrìnhđàotạotiếptheo ở cáccấphọccao hơn.Hìnhthànhkỹnăngtínhtoán,giúphọcsinhnhậnbiếtđượcmốiquanhệvềsốlượng,hìnhdạngkhônggian.Hìnhthànhpháttriểnhứngthúhọctậpvànănglựcphẩmchấttrítuệ củahọcsinh,gópphầnpháttriểntríthôngminh,ócsuynghĩđộclập,linhhoạtsángtạo. Kế thừagiảitoánởlớp1,lớp2,lớp3mởrộng,pháttriểnnộidunggiảitoánphùhợpvớisựpháttriểnnhậnthứccủahọcsinhlớp4,5. Nộidunggiảitoánđượcsắpxếphợplýđanxenvớinộidunghình học(diệntích,chuvihìnhvuông,hìnhchữnhật...)vàcácđơnvịđolường, nhằmđápứngvớimụctiêucủachươngtrìnhtoán4,5. 2 Ngoàiranộidungcácbàitoánởlớp4,5đãchúýđếntínhthựctiễn, gắnliềnvớiđờisống,gầngũivớitrẻ,tăngcườngtínhgiáodụcchohọcsinh. *Mụctiêucủagiảitoáncólờivănởlớp4,5là: a.Họcsinhbiếtgiảicácbàitoánhợpkhôngquá4bướctínhliênquanđếncácdạngtoánđiểnhình. b.Biếttrìnhbàybàigiảiđầyđủgồmcáccâulờigiải(mỗiphéptính đềucólờivăn)vàđápsốtheođúngyêucầucủabàitoán. c.Đốivớihọcsinhkhágiỏiphảitìmđượcnhiềucáchgiảimộtbàitoán (nếucó). *Cácyêucầucơbảnđểgiảibàitoáncólờivăn. a.Yêucầu1:Họcsinhphảithamgiavàocáchoạtđộnghọctậpmộtcáchtíchcực,hứngthú,tựnhiênvàtựtin.Tráchnhiệmcủahọcsinhlàpháthiện,chiếmlĩnhvàvậndụng. b.Yêucầu2:Giáoviênphảilậpkếhoạch,tổchứchướngdẫnnhẹnhàng,hợptácgiúphọcsinhpháttriểnnănglựccánhâncủamình.Tạomối quanhệtươngtácảnhhưởngnhau,vàhỗtrợnhau. c.Yêucầu3:Tạođiềukiệnđể họcsinhhứngthú,tự tintronghọctập. Ởsángkiếnnày,ngườiviếtkhôngthamvọngcóthể nghiêncứuvềtấtcảcácdạngtoáncólờivănởlớp4,5,màchỉxintrìnhbàynhữngnghiêncứucủamìnhvềdạngtoánTìmhaisốkhibiếttổngvàtỉsốcủahaisố đó.Tuynhiêncácdạngtoáncólờivănnóichung,dạngtoánTìmhaisố khibiếttổngvàtỉ số củahaisố đónóiriêngkhôngbaogiờ táchriêngthànhmộtmạchkiếnthứcmàluônđanxen,lồngghépvàocácdạngtoánkhác,tạomốiquanhệmậtthiết.Vìthếđểlàmtốtmộtdạngtoánđóihỏi 3ngườinghiêncứu,ngườihọcphảinắmtốtcácdạngkhác,ngượclạinếu nắmchắcmộtdạngtoánthìđócũnglànềntảngđể cóthể họctốtnhững dạngtoánkhác. Dạngtoán“Tìmhaisố khibiếttổngvàtỉ số củahaisố đó”thườngđượcgiảibằngphươngphápchiatỉ lệ,vìvậyđể họcsinhgiảitốtdạng toánnàygiáocầnchúýgiúphọcsinhnắmchắckiến ...