Sáng kiến kinh nghiệm: Hướng dẫn học sinh soạn câu hỏi trắc nghiệm ở nhà giúp nâng cao kết quả bài kiểm tra trắc nghiệm của chương I: Dao động cơ & chương II: Sóng cơ và sóng âm - vật lí 12 CB

Nội dung sáng kiến kinh nghiệm giúp học sinh soạn câu hỏi trắc nghiệm ở nhà giúp nâng cao kết quả bài kiểm tra trắc nghiệm của chương I: Dao động cơ & chương II: Sóng cơ và sóng âm - vật lí 12 CB. Mời các bạn tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Hướng dẫn học sinh soạn câu hỏi trắc nghiệm ở nhà giúp nâng cao kết quả bài kiểm tra trắc nghiệm của chương I: Dao động cơ & chương II: Sóng cơ và sóng âm - vật lí 12 CBTrang 1Đề Tài : Hướng dẫn học sinh soạn câu hỏi trắc nghiệm ở nhà giúp nâng caokết quả bài kiểm tra trắc nghiệm của chương I: Dao động cơ & chương II:Sóng cơ và sóng âm - vật lí 12 CB.Tác giả:Giáo viên Võ Thanh Lẫm.Đơn vị:Trường THPT Trần Văn Bảy, huyện Thạnh Trị, tỉnh Sóc Trăng.I. TÓM TẮT ĐỀ TÀI.Trong nhiều năm liền giảng dạy bộ môn vật lí ở khối lớp 12, tôi nhận thấy họcsinh ở các lớp nhất là học sinh trung bình-yếu rất lúng túng và mất nhiều thời gian khilàm các bài kiểm tra trắc nghiệm nhiều lựa chọn. Bởi vì phần lớn học sinh chưa nắmvững cấu trúc đề kiểm tra và không hình dung được cách soạn đề kiểm tra; các emchưa hiểu rõ từng cấp độ (1,2 & 3,4) sẽ hỏi như thế nào và hỏi vào nội dung nào củabài. Từ thực trạng này, tôi đã mạnh dạn hướng dẫn các em cách soạn câu hỏi trắcnghiệm ở nhà dựa trên khung ma trận của đề kiểm tra 45 phút chương I và chương II –vật lí 12 CB.Việc nghiên cứu của tôi được thực hiện trên hai nhóm đối tượng có sức họctương đương trong năm học (2014 – 2015) với 2 lớp 12A5 và 12A14. Đây là hai lớp12 cơ bản của trường THPT Trần Văn Bảy. Trước khi tác động hai lớp này có sĩ số vàsức học không quá chênh lệch như sau:Trước tác động (Chất lượng đầu năm)LớpSĩ sốGiỏiKháTBYếu12A5281220512A143112226Thời gian tác động là 2 tiết ôn tập chương I: Dao động cơ và chương II: Sóng cơ vàsóng âm – vật lí 12 CB trong phạm vi từ bài 1: Dao động điều hòa đến bài 11: Đặctrưng sinh lí của âm.Nhóm thực nghiệm là lớp 12A14 và nhóm đối chứng là lớp 12A5.Sau thời gian tác động, hai nhóm làm một bài kiểm tra (KT) 45 phút và kết quả đạtđược của nhóm thực nghiệm cao hơn kết quả của nhóm đối chứng.Trang 2Sau tác động (Kết quả kiểm tra 45 phút – chương I & chương II)NhómĐiểm Trung BìnhNhóm thực nghiệm 12A146,64Nhóm đối chứng 12A55,82Giá trị p của t-test0,010Kết quả kiểm tra cho thấy điểm trung bình của nhóm thực nghiệm cao hơn điểm trungbình của nhóm đối chứng và phép kiểm tra t-test cho thấy giá trị p < 0,05. Điều nàychứng tỏ tác động có hiệu quả. Vậy cách hướng dẫn học sinh soạn câu hỏi trắc nghiệmở nhà đã nâng cao kết quả bài kiểm tra trắc nghiệm chương I: Dao động cơ & chươngII: Sóng cơ và sóng âm - vật lí lớp 12 CB của học sinh lớp 12 trường THPT Trần VănBảy.II. GIỚI THIỆU.A. Thực trạng:Học sinh gặp nhiều khó khăn khi làm các bài kiểm tra trắc nghiệm nhiều lựachọn, nhất là dạng câu trắc nghiệm chọn phát biểu Sai. Do các em không biết cách ôntập dựa trên ma trận đề, không chủ động làm quen với cách soạn đề trắc nghiệm. Từđó mà kết quả bài kiểm tra trắc nghiệm không cao. Tôi nhận thấy vấn đề vướng mắc ởchỗ học sinh chưa nắm vững quy trình ra đề kiểm tra, cũng như chưa tự tay soạn cáccâu hỏi trắc nghiệm để ôn tập nên kết quả bài kiểm tra đạt điểm không cao.Năm học 2012 – 2013, tôi đã vận dụng phương pháp “Hướng dẫn học sinh soạncâu hỏi trắc nghiệm ở nhà cho chương V và chương VI – Vật Lí 12CB” đạt được hiệuquả khả quan.Năm học 2013 – 2014 tôi mạnh dạn áp dụng phương pháp “Hướng dẫn học sinhsoạn câu hỏi trắc nghiệm ở nhà với chương III: Dòng Điện Xoay Chiều- vật lí lớp 12CB” tiếp tục đạt kết quả tốt. Như vậy hướng tác động của tôi đã có hiệu quả tích cựccho học sinh.Năm học 2014 – 2015, tôi tiếp tục thực hiện đề tài “Hướng dẫn học sinh soạncâu hỏi trắc nghiệm ở nhà giúp nâng cao kết quả bài kiểm tra trắc nghiệm của chươngI: Dao động cơ & chương II: Sóng cơ và sóng âm - vật lí lớp 12 CB” với dụng ý từngbước nâng cao kết quả học vật lí của học sinh và có được bộ đề tài hướng dẫn học sinhsoạn câu hỏi trắc nghiệm hoàn chỉnh cho cả chương trình vật lí 12.Trang 3B. Giải pháp:Từ thực trạng trên, tôi đã tiến hành áp dụng cách hướng dẫn học sinh soạn câu hỏi trắcnghiệm ở nhà dựa trên khung ma trận đề kiểm tra ở nhóm thực nghiệm và ôn tập theocách cũ – ôn tập trọng tâm từng bài không theo ma trận đề - trên nhóm đối chứng. Sauthời gian ôn tập, hai nhóm làm bài kiểm tra 45 phút với 25 câu hỏi trắc nghiệm nhưnhau để so sánh kết quả.C. Cơ sở lý luận:- Triển khai các giải pháp của nhà trường nhằm tăng cường tính chủ động và khả năngtự học của học sinh; tạo hứng thú trong học tập, coi việc học là niềm vui.- Tập cho học sinh từng bước tiếp cận với công việc nghiên cứu của người dạy từ đósoi rọi chính bản thân để có động lực học tập đúng đắn, tạo thói quen tự nghiên cứu tàiliệu học tập.- Về kiến thức và kĩ năng:+Giải thích rõ các cấp độ 1,2 & 3,4 của ma trận đề kiểm tra 45 phút.Lưu ý: Ranh giới giữa cấp 1 và 2 hoặc 3 và 4 là không rõ ràng.Cấp độ 1: Công thức, định luật, nhận xét, … với nội dung giống sách giáo khoa.Cấp độ 2: Chuyển vế công thức, suy luận từ công thức, thay số vào công thức.Cấp độ 3: Chuyển vế công thức, thay số đúng đơn vị, tìm qua một đại lượng trung giantrước khi giải quyết yêu cầu chính của bài toán.Cấp độ 4: Liên kết nhiều kiến thức, nhiều công thức, tìm qua nhiều đại lượng trunggian trước khi giải quyết yêu cầu chính của bài toán.+ Cung cấp ma trận đề cho học sinh, hướng dẫn cách soạn câu trắc nghiệm ứngvới từng cấp độ cụ thể cho một số bài cụ thể.- Về tổ chức, phân công:+ Học sinh: Soạn câu hỏi trắc nghiệm ở nhà theo đúng ma trận đề kiểm tra đã phát ra.+ Lớp trưởng tổng hợp bài soạn nộp lên giáo viên chỉnh sửa trước khi kiểm tra.+ Học sinh tham khảo thêm các sách trắc nghiệm vật lí 12CB của NXB giáo dục.D. Vấn đề nghiên cứu:Việc hướng dẫn học sinh soạn câu hỏi trắc nghiệm ở nhà giúp học sinh lớp 12 nângcao kết quả học tập và đạt kết quả cao hơn khi làm bài kiểm tra trắc nghiệm vớichương I: Dao động cơ & chương II: Sóng cơ và sóng âm – vật lí 12 CB hay không ?Trang 4E. Giả thuyết nghiên cứu:Hướng dẫn học sinh soạn câu hỏi trắc nghiệm ở nhà sẽ giúp học sinh lớp 12 nâng caokết quả bài kiểm tra trắc nghiệm của ch ...