Sáng kiến kinh nghiệm: Hướng dẫn học sinh ứng dụng công cụ Canva vào thiết kế sản phẩm học tập trong kiểm tra đánh giá môn Ngữ văn lớp 7 trường TH&THCS Lê Quý Đôn

Sáng kiến làm rõ những cơ sở lý luận về kiểm tra đánh giá và việc ứng dụng công nghệ thông tin vào thiết kế sản phẩm học tập trong kiểm tra đánh giá thường xuyên môn Ngữ văn, thông qua khảo sát thực trạng kiểm tra, đánh giá môn Ngữ văn lớp 7 tại trường TH&THCS Lê Quý Đôn, từ đó đề xuất biện pháp hướng dẫn HS ứng dụng công cụ Canva vào thiết kế sản phẩm học tập trong kiểm tra đánh giá môn Ngữ văn lớp 7 trường TH&THCS Lê Quý Đôn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Hướng dẫn học sinh ứng dụng công cụ Canva vào thiết kế sản phẩm học tập trong kiểm tra đánh giá môn Ngữ văn lớp 7 trường TH&THCS Lê Quý Đôn SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LẠNG SƠN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM BẢN MÔ TẢ SÁNG KIẾNHướng dẫn học sinh ứng dụng công cụ Canva vào thiết kếsản phẩm học tập trong kiểm tra đánh giá môn Ngữ văn lớp 7 trường TH&THCS Lê Quý Đôn Lĩnh vực sáng kiến : Giáo dục Tác giả : Phương Ngọc Thanh Huyền Trình độ chuyên môn : Thạc sĩ Chức vụ : Tổ trưởng chuyên môn Nơi công tác : Trường TH&THCS Lê Quý Đôn Điện thoại liên hệ : 0868983929 Địa chỉ thư điện tử : huyenpnt@lce.edu.vn Lạng Sơn, năm 2022 MỤC LỤC TrangTÓM TẮT SÁNG KIẾN............................................................................. 1I - MỞ ĐẦU.................................................................................................. 21. Lí do chọn sáng kiến................................................................................ 22. Mục tiêu của sáng kiến............................................................................ 33. Phạm vi của sáng kiến............................................................................ 4II - CƠ SỞ LÝ LUẬN, CƠ SỞ THỰC TIỄN............................................ 41. Cơ sở lý luận............................................................................................. 42. Cơ sở thực tiễn......................................................................................... 8III - NỘI DUNG SÁNG KIẾN.................................................................... 151. Nội dung và những kết quả nghiên cứu của sáng kiến......................... 151.1. Giáo viên xác định mục tiêu cần đạt của sản phẩm sản phẩm họctập ứng dụng công cụ Canva........................................................................ 151.2. Giáo viên cung cấp tiêu chí đánh giá sản phẩm học tập ứng dụngcông cụ Canva............................................................................................... 171.3. Giáo viên hướng dẫn HS thiết kế sản phẩm học tập bằng công cụ Canva 201.4. Giáo viên tổ chức cho HS báo cáo sản phẩm, đánh giá và lưu trữsản phẩm....................................................................................................... 272. Đánh giá kết quả thu được...................................................................... 292.1. Tính mới, tính sáng tạo.......................................................................... 292.2. Khả năng áp dụng và mang lại lợi ích thiết thực của sáng kiến ........ 302.2.1. Khả năng áp dụng hoặc áp dụng thử, nhân rộng............................... 302.2.2. Khả năng mang lại lợi ích thiết thực.................................................. 31IV - KẾT LUẬN.......................................................................................... 35DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO.................................................... 36PHỤ LỤC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ---------------- ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Sở Giáo dục và Đào tạo Lạng Sơn Trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn Tôi ghi tên dưới đây:Số Họ và tên Ngày Nơi công Chức Trình độ Tỷ lệ (%) đóngTT tháng tác danh chuyên góp vào việc tạo năm sinh (hoặc nơi môn ra sáng kiến thường trú) (ghi rõ đối với từng đồng tác giả, nếu có) Trường Phương Ngọc Giảng Thạc sĩ 1 14/9/1990 CĐSP 100% Thanh Huyền viên Ngữ văn Lạng Sơn 1. Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: “Hướng dẫn học sinh ứngdụng công cụ Canva vào thiết kế sản phẩm học tập trong kiểm tra, đánh giá mônNgữ văn lớp 7 trường TH&THCS Lê Quý Đôn”. 2. Lĩnh vực áp ...