Sáng kiến kinh nghiệm: Hướng dẫn học sinh yếu kém giải một số bài toán trắc nghiệm khách quan giải tích lớp 12 - THPT

Mục đích nghiên cứu đề tài để nâng cao chất lượng giảng dạy. Giúp các em học sinh có thể làm tốt một số bài toán thi THPT quốc gia, để các em yêu thích môn toán hơn, không phải chọn ngẫu nhiên phụ thuộc vào may rủi, giúp các em tránh được điểm liệt, tăng khả năng đậu tốt nghiệp THPT. Tạo niềm ưu thích trong mỗi giờ học toán, không còn cảm thấy môn học “ khô khan khó khổ”.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Hướng dẫn học sinh yếu kém giải một số bài toán trắc nghiệm khách quan giải tích lớp 12 - THPT Mụclục1.Mởđầu Trang1.1Lýdochọnđềtài 21.2Mụcđíchnghiêncứu1.3Đốitượngnghiêncứu1.4Phươngphápnghiêncứu2.Nộidungsángkiếnkinhnghiệm 2.1.Cơsởlíluậncủasángkiếnkinhnghiệm 3 2.2.Thựctrạngvấnđề trướckhiápdụngsángkiếnkinh nghiệm2.3Cácgiảiphápđãsửdụngđểgiảiquyếtvấnđề 4 Bàitoán1:Xéttínhđồngbiếnvànghịchbiếncủahàmsố Bàitoán2:Tìmgiátrịlớnnhấtvànhỏnhấtcủahàmsố 7 Bàitoán3:Tìmtiệmcậncủađồthịhàmsố 8 Bàitoán4:Giaođiểmcủahaiđồthị 9 Bàitoán5: Ứngdụngvàochứngminh,rútgọnbiểuthức 10 mũvàlôgarit Bàitoán6:Tínhđạohàmcủahàmsố 12 Bàitoán7:Giảiphươngtrình,bấtphươngtrìnhmũvà 13 lôgarit Bàitoán8:Nguyênhàmvàtíchphân 14 Bàitoán9:Ứngdụngtínhdiệntíchhìnhphẳngvàthểtích 17 vậtthểtrònxoay Bàitoán9:Sốphức 182.4.Hiệuquảcủasángkiếnkinhnghiệmđốivớihoạtđộng 19giáodục,vớibảnthân,đồngnghiệpvànhàtrường3.Kếtluận,kiếnnghị3.1Kếtluận 203.2KiếnnghịTàiliệuthamkhảo 22Danhmục Cácđềtàisángkiếnkinhnghiệmđãđượchộiđồngđánhgiá 23 xếploạicấpphòngGD&ĐT,cấpSởGD&ĐTvàcấpcao hơnxếploạitừCtrởlên 11.Mởđầu 1.1 Lýdochọnđềtài:HiệntượnghọcsinhyếukémbộmônToántrongtrườngTHPT,ởbấtcứđịaphươngnào,nămhọcnào,khốihọcnàocũngcó.Nguyênnhânthìrất nhiều,cóemdokhả nănghạnchế củabảnthân,cóemdosự lườihọclâungàymàthànhhổngkiếnthức,hạnchếhoặcmấthẳnkỹnănggiảiToán,có emdokhôngđủ kiếnthức,kỹ nănglàmToántừ cấpTHCS…vàcònrất nhiềunguyênnhânkhác.Vậy“làmnhư thế nào”để họcsinhvừalấylạiđượckiếnthứccơ bảnnhất ởlớpdưới,vừahìnhthànhnhữngkỹ nănglàmToánvàcaohơnlàđemlạisựtựtinchocácemtronghọctập,nhấtlàhọcbộmônToánđóthựcsựlàmộtnỗiniềmtrăntrởcủangườigiáoviên! Hiệnnaymôntoánthivớihìnhthứctrắcnghiệmkháchquan,yêucầuhọcsinhcónhữngkiếnthứcvữngvàng,trảiđềutrongchươngtrìnhhọcđápứngkỳthiTHPTquốcgia.Thếnhưngđứngtrướcbàithitrắcnghiệmcácem họcsinhyếukémnhưđanglạcvào“Matrận”khôngbiếtlựachọnphươngántrả lờinàochophùhợp,đànhchọnngẫunhiênnhờ mayrủi.Chìnhvìthếmàchấtlượngcácbàithirấtthấpnhư bàithikiểmtra1tiết,thihọckỳ,thi khảosátchấtlượng.ĐổimớicănbảnvàtoàndiệngiáodụclàmộtmụctiêulớncủaĐảngvà nhànướcta,tăngcườngđổimớiphươngphápgiảngdạy,lấyngườihọclàmtrungtâm,cùngvớiviệcđổimớiphươngphápdạyhọcnhằmmụcđíchnâng caochấtlượngdạyhọc,kíchthíchtínhhammuốnhọchỏitìmtòikhámphá tronghọctậpvàápdụngthựctế vàocuộcsốngtrongquátrìnhhọctậpcủahọcsinhnhưviệcsửdụngmáytínhbỏtronggiảibàitậptoán. Trongthờiđạipháttriểncôngnghệthôngtinhiệnnay,sựpháttriểncủakhoahọcmáytínhgópphầnkhôngnhỏ trongviệcthựchiệnphươngpháp giảngdạy,hầunhư100%họcsinhđềucómáytínhbỏtúitrongquátrìnhlàm bàitập.Vậylàmthế nàođể khaitháchếtthếmạnhcủamáytínhtrongviệcgiảicácbàitoánlàmộtcâuhỏiđạtrađốivớimỗingườigiáoviên,nhấtlàcácgiáoviênbộmônkhoahọctựnhiênnhư môntoán.Nhờ cósự hỗ trợ đắclựccủamáytínhmàcácemhọcsinhcóthểgiảiquyếtnhanhcácbàitoán,từ đótạochocácemmộtniềmđammêhọctậpvàsángtạoNăm2017lànămđầutiêntriểnkhaithiTHPTquốcgiavớihìnhthứcthitrắcnghiệmmôntoándođócórấtíttàiliệunghiêncứusửdụngmáytínhbỏtúiđểgiảimộtsốbàitoántrắcnghiệm.Từthựctrạngdạyvàhọcônthicholớp12nhấtlàbộphậnhọcsinhhọcbankhoahọcxãhội,cáclớpđạitràcòn mộtbộphậnhọcsinhyếuké ...