Sáng kiến kinh nghiệm: Khai thác một vài nét về nghệ thuật miêu tả trong Truyện Kiều của Nguyễn Du

Văn học trung đại có đặc thù riêng như vậy nên khi tìm hiểu về nền văn học này là chúng ta giúp học sinh tìm về thế giới của người xưa, giúp các em bồi dưỡng nhân cách, biết yêu quý các giá trị phi vật thể, yêu quê hương, yêu đất nước, yêu gia đình và tự hào dân tộc, có lý tưởng XHCN, lòng khoan dung, ý thức tôn trọng pháp luật, tinh thần hiếu học, trí tiến thủ lập nghiệp không cam chịu nghèo nàn. Dạy văn học trung đại, giúp học sinh nắm được các giá trị nhân văn và nghệ thuật của tác phẩm văn học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Khai thác một vài nét về nghệ thuật miêu tả trong Truyện Kiều của Nguyễn Du A.ĐẶTVẤNĐỀI.Lờimởđầu: Vănhọclàbộ phậntinhtế củavănhóa,thể hiệnkhátvọngvươntớicácgiátrị“chân,thiện,mỹ”củanhândân.Đãcónhiềunhữngtácphẩmcógiátrị caovề nộidungvànghệ thuật,thấmnhuầntinhthầnnhânvăn,dânchủ sâusắc,cóýthứcgiáodục,bồidưỡngtinhthần,tìnhcảm,nhâncáchvàbảnlĩnhchocácthếhệcôngdâncủađấtnước. Tronghệ thốnggiáodụcphổ thông,mônvăncómộtvị tríquan trọng.Cùngvớisựpháttriểnmạnhmẽcủakhoahọckỹthuậtthìph ươngphápluậncủakhoahọcnhânbảncónhữngđổimới.Việcđổimớisách giáokhoangữ vănTHCSnhằmgiúphọcsinhhìnhthành,pháttriểnnăng lựcchủyếu:nănglựchànhđộng,thíchứng,giaotiếp ,nănglựctựkhẳng định.Đồngthờipháthuytínhtíchcực,tựgiác,chủđộng,sángtạocủahọcsinh. Ở bộ mônngữ vănthờilượnggiànhchoviệcgiảngdạytácphẩmvănchươnglàtươngđốilớn.Trongsốthờilượngấy,sốtiếtdạyvănhọcTrungđạicũngchiếmmộtphầnkhôngnhỏ,đượctìmhiểuởtoàncấphọc.Dođóviệcnắmđượcmốiquanhệgiữagiátrịnộidungvànghệthuậtcủatácphẩmvănhọctrungđạilàvôcùngcầnthiết. Vănhọctrungđạiđượctínhtừ thế kỉ Xchođếnhếtthế kỉ XIX,pháttriểndướicáctriềuđạiphongkiến. VănhọcViệtNamthờikìnàyđãkếttinhnghệthuậtởphạmvivănvầnhơnvănxuôi.Bútphápthiênvào lốichấmphá,điểmnhãn,gợinhiềuhơntả trongnghệ thuật.Cáctácgiảvănhọctrungđại,đặcbiệtlàcáctácgiảtàinăng,vừatuânthủvừaphávỡtínhquiphạm,pháthuycátínhsángtạotrongsángtác.Nổibậttrênnềnvăn họcthếkỉXVIIInửađầuthếkỉXIXlàTruyệnKiềucủaNguyễnDu. Vănhọctrungđạicóđặcthùriêngnhưvậynênkhitìmhiểuvềnềnvănhọcnàylàchúngtagiúphọcsinhtìmvềthếgiớicủang ườixưa,giúpcácembồidưỡngnhâncách,biếtyêuquýcácgiátrịphivậtthể,yêuquêhư ơng,yêuđấtnước,yêugiađìnhvàtựhàodântộc,cólýtưởngXHCN,lòngkhoandung,ýthứctôntrọngphápluật,tinhthầnhiếuhọc,trítiếnthủ lậpnghiệpkhôngcamchịunghèonàn.Dạyvănhọctrungđại,giúphọcsinhnắmđượccácgiátrịnhânvănvànghệ thuậtcủatácphẩmvănhọc.Dođó,chuyênđềnàytôimuốnđềcậpđếnmộtmảngnhỏkhitìmhiểuvănhọctrungđạiđólà:khai thác một vài nét về nghệ thuật miêu tả trong Truyện Kiều của NguyễnDu.II.Thựctrạngcủavấnđềngiêncứu1.Thựctrạng: Hiệnnay,nềnvănhóacủanướctacũngnhư cácnướctrênthế giớirấtpháttriển.Mạnglướitruyềnthôngcậpnhật.Họcsinhđượctiếpthu, 1tiếpxúcvớinhiềuphươngtiệnnghe,nhìn:đài,báo,tivi,internet,truyện tranh,phimhoạthình,phimtrựctuyếnonline… Trongquátrìnhdạyhọcsinhđạitràvàbồidưỡnghọcsinhgiỏitôinhậnthấy:số đônghọcsinhkhôngmấyhứngthúkhingồinghemộtgiờvăn. Đặc biệt là văn học trung đại. Không chỉ bởi rào cản ngôn ngữ,khoảngcáchvề vănhóagiữaquákhứ vàhiệntạimàcònkhókhăntrongviệctìmkiếmtư liệuthamkhảo,đặcbiệtlàsáchtuyểnchọnnhữngtácphẩmnguyêngốc.Trongsố cáctácphẩmvănhọctrungđạichưacómộttácphẩmnàođượchọcvớisốtiếtnhiềunh ưTruyệnKiều.Chươngtrìnhngữ vănTHCS,TruyệnKiềuđượcđưavàogiảngdạyvớithờilượng7 tiết,trongđócómộttiếtdànhchoviệctìmhiểuchungvề tácgiả,tác phẩm.ĐiềuđókhẳngđịnhgiátrịcủaTruyệnKiềutronghệthốngcáctác phẩmvănchươngcũngnhưtrongchươngtrìnhdạyvàhọcngữvăn. Đứngtrướctìnhhìnhđó,nhiệmvụ củagiáoviênlàphảigiúphọcsinhcóđượchứngthútronggiờ họcvăn,giúpcácemđồngcảmvớinhân vật,vớitácgiả,từ đócảmthôngvàyêuquýhọ.Xâydựnghứngthú,thái độnghiêmtúc,khoahọctrongviệchọcvăn;cóýthứcvàbiếtcáchứngxửtronggiađình,trongtrườnghọcvàngoàixãhộimộtcáchcóvănhóa;khinh ghétnhữngcáixấuxa,độcác,giả dốiđượcphảnánhtrongcáctácphẩmvănhọc.Đồngthờigiúpcácemgiữgìnđượcnềnvănhóadântộcmàngườinghệ sĩđãgửigắmlạiquanhiềuthế hệ.Giáoviêncầndẫndắthọc sinhnắmđượchìnhthứcnghệ thuậttrongvănhọctrungđại,đặcbiệtlàcáchìnhthứcnghệthuậttrongTruyệnKiềucủaNguyễnDu.2.Kếtquảcủathựctrạng: Đốivớihọcsinhthìviệcphântích,tìmhiểu“TruyệnKiều”làmộtvấnđề tươngđốikhó,đòihỏiphảicómộtkỹ nănghọctậpphùhợp,cụthể vớithựctiễngiảngdạycủa đặctrưngbộ môn.Quađiềutrathựcnghiệmvề tháiđộ họctậpcủahọcsinhđốivớicácdoạntríchTruyệnKiều,tôinhậnthấytháiđộcủahọcsinhnhưsau: Lớp 9A 9B Thíchhọc 20 23 Khôngthíchhọc 18 21 Córấtnhiềulídokhiếnhọcsinhkhônghứngthúlắmvớimônhọc,đặcbiệtlàvănhọctrungđạinhư:ngônngữ,nghệthuật,quanniệmthẩmmĩ,cáchtưduycủangườixưa,quanniệmvềcuộcsống…Họcsinhcảmthấyxalạ.khóhiểunênlơlàhọctập,vànếucóhọcthìthườnglàcácemhọcđốiphóchoqua. Vìnhữnglýdotrênmàtôiquyếtđịnhchọnchuyênđề nàyđể tìm hiểunghệthuậtmiêutảcủaNguyễnDutrong“TruyệnKiều”. 2 Đềtàinàysẽđónggópmộtphầnnhỏbévềkinhnghiệmgiảngdạy“TruyệnKiều”,đồngthờigiúphọcsinhtìmhiểu,phântích“TruyệnKiều”vớicáinhìntoàndiệnhơn. B.GIẢIQUYẾTVẤNĐỀI.GIẢIPHÁPTHỰCHIỆN1.Tổchứcchohọ ...