Sáng kiến kinh nghiệm: Kinh nghiệm bồi dưỡng kĩ năng xây dựng câu hỏi và ra đề kiểm tra môn Lịch sử - Địa lí theo TT22/2016

Đề tài đưa ra một số giải pháp, biện pháp nhằm nâng cao kĩ năng xây dựng câu hỏi, đề kiểm tra định kì môn Lịch sử và Địa lí theo bốn mức độ cho đội ngũ giáo viên trong nhà trường. Giúp giáo viên xác định được mức độ của từng câu hỏi; có kĩ năng xây dựng các dạng hình thức câu hỏi trắc nghiệm khách quan, câu hỏi tự luận theo 4 mức độ; biết thiết kế ma trận đề và hoàn chỉnh các đề kiểm tra định kì phù hợp với đối tượng học sinh, góp phần nâng cao chất lượng dạy học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Kinh nghiệm bồi dưỡng kĩ năng xây dựng câu hỏi và ra đề kiểm tra môn Lịch sử - Địa lí theo TT22/2016 KinhnghiệmbồidưỡngkĩnăngxâydựngcâuhỏivàrađềkiểmtramônLịchsửĐịalítheo TT22/2016 I.PHẦNMỞĐẦU 1.Lýdochọnđềtài Mụctiêugiáodụctiểuhọclàđàotạoraconngườichủ động,sángtạo,sớmthíchnghivớilaođộng,hoànhậpthế giớivàgópphầnpháttriểncộng đồng.Cùngvớicácthànhtố khác,kiểmtra,đánhgiálàmộtkhâuthenchốtcủaquátrìnhđổimớigiáodụcphổ thông.Vìvậy,để thựchiệntốtmụctiêugiáodục,bêncạnhviệcđổimớimụctiêu,nộidung,phươngphápdạyhọc,....thìkiểmtra,đánhgiácũngphảithựcsự đổimớitheohướngpháttriểntríthông minh,sángtạo,tíchcựchoáhoạtđộnghọctậpcủahọcsinhvàcầnthựchiện trongcảquátrìnhgiáodục. Trongnhữngnămhọcgầnđây,việckiểmtra,đánhgiáhọcsinhtiểuhọcliêntụcđổimới,cụ thể:Thôngtư 32(năm2009);Thôngtư 30(năm2014)và Thôngtư 22sửađổi,bổ sungThôngtư 30(năm2016).Mụcđíchcủaviệcđổi mớitrongkiểmtra,đánhgiánhằmgiúpgiáoviênđiềuchỉnh,đổimớiphương pháp,hìnhthứctổchứchoạtđộngdạyhọc;kịpthờipháthiệnnhữngcố gắng, tiếnbộcủahọcsinhđể độngviên,khíchlệ vàpháthiệnnhữngkhókhănchưathể tự vượtquacủahọcsinhđể hướngdẫn,giúpđỡ;đưaranhậnđịnhđúng nhữngưuđiểmnổibậtvànhữnghạnchếcủamỗihọcsinhđểcógiảiphápkịpthờinhằmnângcaochấtlượng,hiệuquảhoạtđộnghọctập,rènluyệncủahọcsinh;gópphầnthựchiệnmụctiêugiáodụctiểuhọc.Đồngthời,giúphọcsinhcókhảnăngtựnhậnxét,thamgianhậnxét;tựhọc,tựđiềuchỉnhcáchhọc;giaotiếp,hợptác;cóhứngthúhọctậpvàrènluyệnđểtiếnbộ. Côngtácđổimớitrongkiểmtra,đánhgiáhọcsinhluônđượcBộGiáodụcĐàotạo,cáccấplãnhđạoquantâmvàchỉ đạosátsao.TạiPhòngGD&ĐT KrôngAna,tháng12năm2014đãtổchứcthànhcôngchuyênđề XâydựngThưviệnđềkiểmtrachocáctrườngtiểuhọctronghuyện,giúpcácđơnvị rađề cóchất lượng và lưu trữ hiệu quả; tháng 11/2016 tổ chức tập huấn Thông tư22/2016/TTBGDĐTquyđịnhvề kiểmtrađánhgiáhọcsinhtiểuhọc.Vinhdựhơngiữatháng12/2016,bảnthântôiđượcthamgiatậphuấn“NângcaonănglựcrađềkiểmtracácmônhọctheoThôngtư22”tạithànhphốHồChíMinhdoBộGiáodụcvàĐàotạotriểnkhai.Saukhitiếpthu,tôiđãnhanhchóngvậndụng ngaytạicơsởchỉđạogiáoviênthựchiệnrađềkiểmtrahọckìItheobốnmức độ. Mặcdùđãđượctậphuấn,chuyênđề nhiềuvề côngtácrađề songphần lớnvớimônToán,TiếngViệtgiáoviênthựchiệnrấtthànhthạo,cònđốivớicácmôníttiếtnhưKhoahọc,LịchsửvàĐịalí,Tinhọc,TiếngAnh,TiếngÊđê Ngườithựchiện:ĐinhThịMinhPhượngTrườngTHTrầnPhú1 KinhnghiệmbồidưỡngkĩnăngxâydựngcâuhỏivàrađềkiểmtramônLịchsửĐịalítheo TT22/2016giáoviêncònlúngtúng;chưabiếtcáchlậpmatrậntrướckhirađề;kĩnăngxây dựngcâuhỏivàđềkiểmtrađịnhkìchưađúngcácmứcđộ,tỉ lệ theoquyđịnh;hìnhthứccáccâuhỏiđơnđiệu,trùnglặp,...Chínhvìnhữnglídotrên,nămhọcnàytôitiếptụcnghiêncứuđềtàiKinhnghiệmbồidưỡngkĩnăngxâydựngcâu hỏivàrađềkiểmtramônLịchsửĐịalítheoThôngtư22/2016. 2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài Đề tàiđưaramộtsố giảipháp,biệnphápnhằmnângcaokĩnăngxâydựngcâuhỏi,đềkiểmtrađịnhkìmônLịchsửvàĐịalítheobốnmứcđộchođộingũgiáoviêntrongnhàtrường. Giúpgiáoviênxácđịnhđượcmứcđộ củatừngcâuhỏi;cókĩnăngxâydựngcácdạnghìnhthứccâuhỏitrắcnghiệmkháchquan,câuhỏitựluậntheo4 mứcđộ;biếtthiếtkếmatrậnđềvàhoànchỉnhcácđềkiểmtrađịnhkìphùhợpvớiđốitượnghọcsinh,gópphầnnângcaochấtlượngdạyhọc. 3.Đốitượngnghiêncứu Kĩnăngxâydựngcâuhỏitheocácmứcđộ vàrađề kiểmtrađịnhkìtheoThôngtư22/2016mônLịchsửvàĐịalí. 4.Giớihạncủađềtài Nghiêncứuthựctrạngkĩnăngxâydựngcâuhỏivàđề kiểmtrađịnhkì mônLịchsửvàĐịalícủađộingũgiáoviêntạitrườngTiểuhọcTrầnPhúnămhọc20152016đếnnay. 5.Phươngphápnghiêncứu Phươngphápnghiêncứutàiliệu; Phươngphápđiềutra; Phươngphápthửnghiệm; Phươngphápphântích,tổnghợp,sosánh; Phươngpháptổngkếtkinhnghiệmgiáodục. II.PHẦNNỘIDUNG 1.Cơsởlýluận Kiểmtra,đánhgiálàmộtcôngđoạnkhôngthể thiếutrongquátrìnhdạyhọc.Kiểmtra,đánhgiáchínhxácsẽcótácdụnggiúpgiáoviênnắmđượccụthểNgườithựchiện:ĐinhThịMinhPhượngTrườngTHTrầnPhú ...