Sáng kiến kinh nghiệm: Kinh nghiệm giúp học sinh yếu toán lớp 4 phân biệt giải đúng dạng toán 'Tổng tỉ, Hiệu tỉ'

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm trang bị cho mỗi học sinh vốn kiến thức toán học vững vàng, giúp học sinh yếu môn toán nhận dạng, phân biệt giải đúng các dạng toán “Tổng – tỉ, Hiệu – tỉ”; giúp học sinh biết tìm hiểu, phân tích, phân biệt tìm được cách giải và thực hiện giải, trình bày đúng các bài toán giải, biết kiểm tra, thử lại sau khi giải bài toán.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Kinh nghiệm giúp học sinh yếu toán lớp 4 phân biệt giải đúng dạng toán “Tổng tỉ, Hiệu tỉ”Kinhnghiệmgiúphọcsinhyếutoánlớp4phânbiệtgiảiđúngdạngtoán“Tổngtỉ,Hiệutỉ” MỤCLỤC Trang I.PHẦNMỞĐẦU 3 1.Lídochọnđềtài 3 2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài 4 2.1.Mụctiêu: 4 2.2.Nhiệmvụcụthể: 4 3.Đốitượngnghiêncứu 4 4.Phạmvinghiêncứu: 4 5.Phươngphápnghiêncứu 5 II.PHẦNNỘIDUNG 6 1.Cơsởlíluậnđểthựchiệnđềtài 6 2.Thựctrạng 7 2.1.Thuậnlợi,khókhăn 7 2.2Thànhcôngvàhạnchế: 8 2.3Mặtmạnh,mặtyếu 9 2.4Cácnguyênnhân,cácyếutốtácđộng 9 2.5Phântích,đánhgiácácvấnđềvềthựctrạngmàđềtàiđãđặtra. 10 3.Giảipháp,biệnpháp 11 3.1Mụctiêucủagiảipháp,biệnpháp 11 3.2Nộidungvàcáchthứcthựchiệngiảipháp,biệnpháp 11 Ngườithựchiện:HuỳnhThịTuyếtNhung–TrườngTHTrầnQuốc 1ToảnKinhnghiệmgiúphọcsinhyếutoánlớp4phânbiệtgiảiđúngdạngtoán“Tổngtỉ,Hiệutỉ” 3.3Điềukiệnđểthựchiệngiảipháp,biệnpháp 19 3.4Mốiquanhệgiữacácgiảipháp,biệnpháp 20 3.5Kếtquảkhảonghiệm,giátrịkhoahọccủavấnđềnghiêncứu 21 4.Kếtquả 21 III.KẾTLUẬN,KIẾNNGHỊ 22 1.Kếtluận 22 2.Kiếnnghị 22 I.PHẦNMỞĐẦU 1.Lídochọnđềtài Ngườithựchiện:HuỳnhThịTuyếtNhung–TrườngTHTrầnQuốc 2ToảnKinhnghiệmgiúphọcsinhyếutoánlớp4phânbiệtgiảiđúngdạngtoán“Tổngtỉ,Hiệutỉ” Môntoánkhôngchỉ giúphọcsinhlĩnhhộicáckiếnthức,rèncáckĩnăng tínhtoánmàcòngiúphọcsinhpháttriểnnănglựctưduy,tưởngtượng,ócsáng tạo,thóiquenlàmviệckhoahọc,pháttriểnngônngữ,tư duylôgíc,gópphầnhìnhthànhcácphẩmchất,nhâncáchcủangườilaođộng.Cáckiếnthứcvàkĩ năngtrongmônToánrấtcầnthiếttrongđờisốnghàngngày,làcôngcụgiúphọc sinhhọctốtcácmônhọckhácvàđểtiếptụchọclêncáclớptrên. MônToánlớp4hìnhthànhchohọcsinhcáckiếnthứccơ bản,sơ giảnnhưngcónhiềuứngdụngtrongđờisốngvềsố họccácsố tự nhiên,cácđơnvịđolường,nhậndạngvàtínhchuvi,diệntíchmộtsố hình,…Đặcbiệtlàbiết cáchgiảivàtrìnhbàylờigiảinhữngbàitoáncólờivăn.Nắmchắcvàthựchiện đúngquytrìnhbàitoán. Tuynhiênviệcdạygiảitoán ở Tiểuhọcnóichungvà ở lớp4nóiriênggặprấtnhiềukhókhăn.Cácemthườngkhôngxáclậpđượcmốiquanhệgiữa cácdữ liệucủabàitoán,khôngtìmrađượcmốiquanhệ giữacáiđãchovàcái phảitìmtrongđiềukiệncủabàitoán.Mặtkhác,cácemchưabiếtvậndụngnhữngkiếnthứcđãhọcvàotrongviệcgiảitoán.Chínhvìvậymàkhilàmtoángiảicácemhaybịsai,nhầmlẫndokhôngtìmrađượcphéptínhvàlờigiảiđúngchocâuhỏicủabàitoán.Mộtđiềukhôngkémphầnnangiải,khiếngiáoviênphảitrăntrở,suynghĩnhiềuđólàhọcsinhthườngnhầmlẫncáchgiảibàitoánởcácdạngtoánđiểnhìnhnhư:Tìmsốtrungbìnhcộng,tìmhaisốkhibiếttổngvàhiệucủahaisốđó,tìmhaisốkhibiếttổng(hiệu)vàtỉsố củahaisố đó,…Đặcbiệtlàhaid ...