Sáng kiến kinh nghiệm: Kinh nghiệm tổ chức chương trình sinh hoạt ngoài giờ lên lớp của Trường Tiểu học thị trấn Hoàng Mai A

Sáng kiến kinh nghiệm "Kinh nghiệm tổ chức chương trình sinh hoạt ngoài giờ lên lớp của Trường Tiểu học thị trấn Hoàng Mai A" giúp các bạn tìm ra nội dung, hình thức tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp đạt hiệu quả cao nhất, đồng thời phù hợp với đặc điểm tình hình kinh tế xã hội ở địa phương. Với các bạn chuyên ngành Sư phạm thì đây là tài liệu tham khảo hữu ích.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Kinh nghiệm tổ chức chương trình sinh hoạt ngoài giờ lên lớp của Trường Tiểu học thị trấn Hoàng Mai A MỤC LỤC A- ĐẶT VẤN ĐỀ TrangI. Lý do chọn đề tài 2II. Mục đích, đối tượng và phạm vi nghiên cứu 31. Mục đích nghiên cứu 32. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 3 B- NỘI DUNG 4I. Cơ sở lý luận 4II. Cơ sở thực tiễn 5III. Các hình thức, biện pháp tổ chức chương trình 6 1. Yêu cầu chung 6 2. Xây dựng kế hoạch chương trình 6 3. Tổ chức thực hiện 7 3.1. Hình thức: Hội vui học tốt 8 3.2. Hình thức: Hái hoa dân chủ 11 3.3. Hình thức: Trò chơi ô chữ 13 C- KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 17I. Kết luận 17II. Bài học kinh nghiệm 17III. khuyến nghị 17 D- TÀI LIỆU THAM KHẢO 19 E – NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM SKKN 20 1 A. ĐẶT VẤN ĐỀI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Đảng ta và Bác Hồ coi công tác thiếu niên và nhi đồng là sự nghiệp đàotạo một lớp người mới cho đất nước. Việc giáo dục cho các em là một khoa học,một nghệ thuật, không nên tùy tiện chủ quan. Bác Hồ nói: “Ngày nay chúng lànhi đồng, ít năm sau chúng sẽ là công dân, cán bộ. Vì vậy chính phủ, cácđoàn thể và tất cả đồng bào có trách nhiệm giúp sức vào việc giáo dục nhiđồng...”. Quan điểm khoa học đó còn được Bác chỉ rõ qua các gợi ý về phươngpháp giáo dục trẻ em là tạo cho các em: Học mà chơi, chơi mà học. Ngườikhẳng định giáo dục thiếu nhi là một khoa học, một nghệ thuật. Chính vì thếNgười luôn mong muốn trong tâm hồn các em trong sáng hồn nhiên có đượcnhững ảnh hưởng tốt đẹp để tạo nên một lớp người mới phát triển toàn diện.Đảng ta từng nhấn mạnh: “Tiền đồ rạng rỡ của Tổ quốc Việt Nam XHCN nằmtrong tay thanh niên, thiếu niên và nhi đồng”. Trong trường tiểu học, các em được học tập những kiến thức cơ bản về tựnhiên, xã hội, được học tập, vui chơi và đặc biệt là tham gia mọi hoạt động đểphát triển về trí, đức, thể, mỹ. Từ đó các em hoàn thiện dần về nhân cách, biết tựchủ, tự tin và làm chủ cuộc sống Để đáp ứng yêu cầu đó, song song với hoạt động giáo dục của nhà trường,tôi đã tổ chức cho học sinh tham gia nhiều hoạt động như tuyên truyền, đóngtiểu phẩm, văn nghệ, thi thể thao… trong đó việc tổ chức cho các em tham giachương trình sinh hoạt ngoài giờ lên lớp đã mang lại cho các em niềm ham thíchtìm hiểu, học hỏi. Chính vì vậy, trong bài viết này tôi muốn đưa ra “Kinh nghiệm tổ chứcchương trình sinh hoạt ngoài giờ lên lớp của trường Tiểu học Thị trấn HoàngMai A” nhằm khẳng định những kết quả hoạt động tại cơ sở nói riêng, đồng thờigóp thêm kinh nghiệm để giúp cho hoạt động Đội ngày một phát triển cả về bềrộng và chiều sâu. 2II. MỤC ĐÍCH, ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU1. Mục đích nghiên cứu Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh là tổ chức của thiếu nhi Việt Nam,là tổ chức nòng cốt trong các phong trào thiếu nhi, là lực lượng giáo dục trongvà ngoài nhà trường. Đội lấy 5 Điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng làm mụctiêu phấn đấu rèn luyện, phát triển mọi khả năng trong học tập, hoạt động và vuichơi. Chính vì vậy việc tạo ra một sân chơi mới lạ, thu hút đông đảo học sinhtham gia tìm hiểu là một hoạt động thiết thực của tổ chức Đội thiếu niên tiềnphong Hồ Chí Minh. Có thể nói hoạt động Đội là một trong những con đườnggiáo dục không thể thiếu trong quá trình giáo dục nhân cách cho trẻ, giúp các emphát triển toàn diện. Vì vậy việc tổ chức sinh hoạt ngoài giờ lên lớp là vô cùngquan trọng và cần thiết. Đề tài “Kinh nghiệm tổ chức chương trình sinh hoạt ngoài giờ lên lớptrong trường tiểu học” giúp: - Tìm ra nội dung, hình thức tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp đạt hiệu quảcao nhất, đồng thời phù hợp với đặc điểm tình hình kinh tế xã hội ở địa phương. - Thông qua việc tìm hiểu những con số, ô chữ kỳ diệu về các chủ đềmừng đất nước, Đảng cộng sản Việt Nam, truyền thống dân tộc, quân đội, tấmgương anh hùng tiêu biểu, truyền thống Đoàn, Đội… Từ đó giúp các em cóthêm nhiều hiểu biết để xây dựng những tình cảm tốt đẹp, lòng yêu quê hương,niềm tự hào dân tộc, lòng biết ơn các thế hệ anh hùng đã hy sinh thân mình vìTổ quốc.2. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu: Đây là đề tài “Kinh nghiệm tổ chức chương trình sinh hoạt ngoài giờlên lớp trong trường tiểu học” nên tôi tập trung nghiên cứu toàn thể học sinhtr ...