Sáng kiến kinh nghiệm: Kinh nghiệm tổ chức hoạt động ngoại khóa trong dạy học Vật lý ở trường THPT

Sáng kiến kinh nghiệm: Kinh nghiệm tổ chức hoạt động ngoại khóa trong dạy học Vật lý ở trường THPT sẽ giúp học sinh củng cố kiến thức đã học ở nội khóa mà còn giúp đào sâu, mở rộng kiến thức, phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh. Để nắm vững hơn nội dung kiến thức đề tài mời các bạn cùng tham khảo tài liệu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Kinh nghiệm tổ chức hoạt động ngoại khóa trong dạy học Vật lý ở trường THPT I.ĐẶTVẤNĐỀ Vậtlýlàmộtmônhọcbắtbuộctronghệ thốngcácmônhọccủanhà trườngPT ởnướctahiệnnay.Yêucầuđổimớiphươngphápdạyhọc trongnhàtrườngPTtrongđóyêucầuđổimớiphươngphápdạyhọc mônvậtlýlàđiềutấtyếu. Quađiềutrathựctếbảnthântôinhậnthấy:Việcdạyvàhọctheo chươngtrìnhmớicónhiều ưuđiểm.Tuynhiênviệcdạyvàhọcnội khóavẫncònrấtnặngnề,chưakíchthíchđượcsự hứngthúhọctập củahọcsinhvàchưapháthuyđượcnănglựcsángtạocủahọcsinh.Do vậyđể đạtđượcnộidungđề racủanềngiáodụccầnphảiđadạng hóacáchìnhthứctổchứchoạtđộnghọctậpcủahọcsinhcủngcốcác kiếnthứchọctậpởnộikhóavàcầnphảikhẳngđịnhvaitròquantrọng củahoạtđộngngoàigiờlênlớphaycòngọilàhoạtđộngngoạikhóa. Đâylàmộthìnhthứcdạyhọcmanglạihiệuquả caonhưnghiệnnay chưađượcchútrọngởcáctrườngPTnướcta.Nókhôngnhữnggiúphọc sinhcủngcốkiếnthứcđãhọcởnộikhóamàcòngiúpđàosâu,mởrộng kiếnthức,pháthuytínhtíchcực,sángtạocủahọcsinh.Đâylàđiềumà nộikhóalàmchưatốtdođiềukiệnthờigian,phươngtiệndạyhọchay dosứcépthicử.Vìnhữnglídonóitrêntôixinđưara: “Kinhnghiệm tổ chức hoạt động ngoại khóa trong dạy học Vật lý ở trường THPT” 1 II.GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ 1.Cơsởlýluậncủavấnđề: NângcaochấtlượngdạyhọclàvấnđềcấpthiếtcủagiáodụcViệt namtronggiaiđoạnhiệnnay.Chúngtađãvàđangcónhiềuđổimới mạnhmẽvềnộidung,phươngphápdạyhọc.Chấtlượngdạyhọcsẽ caohơnkhinókíchthíchđượchứngthú,nhucầu,sởthíchvàkhảnăng độclập,tíchcựctư duy,sángtạocủahọcsinh.Để làmđượcđiềuđó bêncạnhviệcđổimớinộidungphươngphápdạyhọcthìsựphốihợp cáchìnhthứctổ chứcdạyhọclàmộtviệclàmcầnthiết.Trongnhà trườnghiệnnayđiềuđóchưađượcquantâmđúngmứcvàhìnhthứclên lớplàmộthìnhthứcphổbiến. Hoạtđộngngoạikhóalàmộthìnhthứctổchứcdạyhọc,làmộtdạng hoạtđộngcủahọcsinhtiếnhànhngoàigiờ lênlớpchínhthứcngoài phạmviquyđịnhcủachươngtrìnhbộ mônnhằmhỗ trợ chochương trìnhnộikhóa,gópphầnhoànthiệnvàpháttriểnnhâncách,bồidưỡng năngkhiếuvàtàinăngsángtạocủahọcsinh.2.Thựctrạngcủavấnđề: Thựctiễntrongnhữngnămgầnđây ở cáctrườngPThoạtđộng ngoạikhóaVậtlýnóiriêngvàhoạtđộngngoạikhóanóichungítđược cáctổchức,lãnhđạoNhàtrườngquantâmvàgiáoviênbộmônchưacó sựđầutưnhiềuvềthờigianvàcôngsứcchohoạtđộngnày.Vềmặtlý luận,việcnghiêncứucáchìnhthứchoạtđộngngoaikhóaVậtlýtrong NhàtrườngPTcũngchưanhậnđượcsựquantâmnghiêncứuthíchđáng củacácnhàdạyhọcbộmôn.Trongcáctàiliệuvề phươngphápgiảng dạyVậtlýcũngnhư trongviệcđổimớichươngtrình,sáchgiáokhoa, giáotrìnhhiệnnaythìviệctổ chứccáchoạtđộngngoạikhóacũngít đượcđềcậpvàcáctàiliệunàychưanêuđượccácphươngphápcụthể choviệctổchứcngoạikhóa.3.Giảipháptổchức: 3.1.Đặcđiểm,ýnghĩavàtácdụngcủahoạtđộngngoạikhóa: Dosựhạnchếcủathờigianlênlớptrongchươngtrìnhchínhkhóa đồngthờivớisự giatăngkhôngngừngcủatrithứcđãlàmxuấthiện 2 mâuthuẫngiữanhucầunhậnthứccủahọcsinhvớitínhkế hoạchcủa chươngtrình.Để giảiquyếtmâuthuẫnnàyngườitatổ chứccáchoạt độngngoạikhóanhằmtạođiềukiệnchomỗihọcsinhcóthểmởrộng, đàosâukiếnthức,pháttriểnnănglựccánhânvàkíchthíchthiênhướng củacácemvềmộtmặthoạtđộngnàođó. *Hoạtđộngngoạikhóalàmộthìnhthứctổchứccóđặcđiểm: Hoạtđộngngoạikhóathựchiệnngoàigiờlênlớp,khôngmangtínhbắt buộc. Hoạtđộngngoạikhóacóthểtổchứcdướinhiềudạng:Tậpthểcảlớp, nhóm,dạnghọctập,dạngvuichơi,dạngthườngkỳ,dạngđộtxuấtnhân dịpkỷniệmhaylễhội. Hoạtđộngngoạikhóacóthể đượctổ chứctheonhữnghìnhthức:Tổ ngoạikhóa,câulạcbộ,dạhộikhoahọc,dạhộinghệthuật… Nộidungngoạikhóarấtđadạngbaogồmcảvềmặtvănhóa,khoahọc công ...